【正文】 么時(shí)候我們要洗手”（啟發(fā)幼兒說出：飯前，便后，手臟時(shí)要及時(shí)洗手。濕手——擦肥皂——搓手——沖洗干凈——毛巾擦干教師將圖片打亂，請(qǐng)個(gè)別幼兒上去按順序?qū)D片掛好（進(jìn)一步鞏固洗手的正確方法）教師示范：①教師將準(zhǔn)備好的一盆水端來，讓幼兒說出洗手的順序，然后一步步的根據(jù)這個(gè)順序洗手，讓幼兒更真切的感受到小手是這樣洗的。①教師：“請(qǐng)小朋友們伸出你的雙手來，如果小手臟了怎么辦？”（引導(dǎo)幼兒說出小手臟了應(yīng)該去洗手）②教師：“誰能說說我們應(yīng)該怎樣洗手？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論后再回答，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力）③教師小結(jié)，適時(shí)的給幼兒鼓勵(lì)。教學(xué)準(zhǔn)備：關(guān)于洗手順序的圖片，臉盆，水，肥皂，毛巾。初步了解預(yù)防疾病的方法。養(yǎng)成幼兒飯前，便后，手臟時(shí)洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒的記憶特點(diǎn)是記得快，忘得快，為了鞏固幼兒的所學(xué)知識(shí)，每次洗手時(shí)，我都有意引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊洗手，得到了很好的效果。后來我調(diào)整了方案，讓徐老師配合，我把幼兒分成五人一組，排隊(duì)到水龍頭上練習(xí)，幼兒站成一排洗手時(shí)，能按照兒歌里說的那樣，正確、規(guī)范的洗手了。但由于前面只放了一個(gè)臉盆，洗到第三個(gè)幼兒時(shí)，有好多幼兒已失去了耐心。好多幼兒都能自覺的跟在后面邊念兒歌邊做動(dòng)作，為了調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，我讓表現(xiàn)好的幼兒到上面來示范洗手的方法。在活動(dòng)開展前，我先和幼兒玩了手指游戲，以引起幼兒對(duì)小手的興趣，讓幼兒知道我們的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的細(xì)菌，所以我們飯前便后都要洗手，逐步引出兒歌《小手真干凈》。活動(dòng)反思為了教會(huì)幼兒正確的洗手方法，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。活動(dòng)結(jié)束教師組織幼兒在水管邊實(shí)地洗手一次。(3)老師邊示范邊念兒歌：挽起小袖子，打開水龍頭，清水沖一沖擦擦小肥皂，手心手背搓干凈手指縫里搓一搓，清清水里沖干凈，小手關(guān)上龍頭甩一甩，干凈毛巾擦干手。，學(xué)習(xí)正確洗手的方法：(1)用水把手打濕了。：在什么時(shí)候應(yīng)該洗手呢?(引導(dǎo)幼兒說出吃飯前要洗手、運(yùn)動(dòng)完了要洗手、游戲玩了要洗手、便后要洗手等?；顒?dòng)過程，引入課題。、便后、手臟時(shí)、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。小手真干凈小班健康教案3活動(dòng)目標(biāo)。兒歌：卷卷袖，沖沖水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指縫搓一搓大拇哥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小手腕也要洗沖沖干凈甩甩手，再用毛巾擦擦手。?它喜歡什么樣的寶寶?(小手干凈的寶寶)?二、學(xué)習(xí)洗手、擦手的方法，先和孩子討論洗手的方法?；顒?dòng)難點(diǎn)：知道洗手的重要性，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)。有的幼兒不會(huì)洗手，有的幼兒把手淋濕就算洗完了，有的幼兒洗手時(shí)不會(huì)用毛巾擦，有的幼兒不會(huì)用肥皂……在通過與家長的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨(dú)自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。小手真干凈小班健康教案2設(shè)計(jì)意圖在幼兒園一日生活活動(dòng)中，洗手是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，因此，孩子在幼兒園必須學(xué)會(huì)正確的洗手方法。搓搓手心和手背，活動(dòng)反思：通過活動(dòng)，幼兒不僅學(xué)會(huì)了正確的洗手方法，而且還學(xué)會(huì)了兒歌。三．結(jié)束部分1. 師：小朋友，現(xiàn)在我們都知道了洗小手的方法了，讓我們一起將小手洗干凈吧！看誰的小手洗的最干凈。（3）師再一次提問：什么時(shí)候我們要洗手？（啟發(fā)幼兒說出：飯前、便后。2．教師有意將掛圖打亂，請(qǐng)一位幼兒上臺(tái)按順序?qū)D片掛號(hào)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：掌握正確的洗手的方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備：洗手圖片、臉盆、清水、肥皂、毛巾活動(dòng)過程：一．開始部分1． 幼兒一邊朗誦兒歌，一邊拍手《小手拍拍》。4．知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。2．讓幼兒養(yǎng)成飯前、便后、手臟時(shí)洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。但幼兒的習(xí)慣也不是一次活動(dòng)就能養(yǎng)成的，還有待于老師和家長們?cè)谄綍r(shí)的日常生活中給與更多的觀察、鼓勵(lì)和督促。第四部分是學(xué)習(xí)洗手的正確方法，我運(yùn)用了觀看巧虎洗手的視頻的方法，不僅激起了幼兒的興趣，更讓他們對(duì)洗手的正確方法有深入的了解。然后在第二部分和第三部分時(shí)，我主要運(yùn)用了直觀的圖片，讓幼兒了解洗手的重要性和方法，還帶著他們玩有趣的手指游戲。為了使活動(dòng)更生動(dòng)有趣，讓幼兒更樂意學(xué)習(xí)洗手的方法，我特意選了好玩的手指游戲，制作了精美的PPT。3．養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。第一篇：小班健康我的小手真干凈(反思)小班健康：我的小手真干凈活動(dòng)目標(biāo)：，樂意洗手。2．學(xué)會(huì)正確的洗手方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 入冊(cè)洗手的場(chǎng)地，ppt課件活動(dòng)反思：本次活動(dòng)注重養(yǎng)成教育，目的在于幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。一開始，我選擇的了一首《幸福拍手歌》作為入場(chǎng)律動(dòng)，歌曲簡(jiǎn)單，節(jié)奏感強(qiáng)，但仍沒有完全調(diào)動(dòng)起幼兒的積極性，所以入場(chǎng)的那兩分鐘，感覺很多幼兒沒有動(dòng)起來。幼兒表現(xiàn)的很積極，雖然是小班的孩子，但他們都很大膽，能夠積極主動(dòng)的發(fā)言。但后面學(xué)習(xí)洗手兒歌的時(shí)候，有些枯燥，所以幼兒的興趣不高，以致最后大部分小朋友來到水池邊都是洗洗，搓搓就完了，不能很好的按照洗手的正確步驟來洗手。第二篇：小手真干凈小班健康教案小手真干凈小班健康教案1活動(dòng)目標(biāo)：1．教會(huì)幼兒正確的洗手步驟，初步知道講究衛(wèi)生，才能夠減少傳染病。3．培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5．初步了解健康的小常識(shí)。2． 師提問：引入活動(dòng)（1） 小朋友？請(qǐng)伸出你們靈巧的小手，看一看，想一想，如果你們的小手臟了怎么辦？（應(yīng)該洗手）（2） 誰能說說我們應(yīng)該怎樣洗手？（請(qǐng)幼兒回答）（3） 師小結(jié)，幼兒回答正確加以鼓勵(lì)二．基本部分：給幼兒交給正確的洗手方法1．教師出示洗手的操作掛圖，幼兒邊看老師貼上的圖片，邊聽老師講解，淋濕手——擦肥皂——搓手——沖洗干凈——毛巾擦干。3．教師示范（1）教師將準(zhǔn)備好的一盆水端來，讓幼兒說說洗手的順序，再一步一步的按順序洗手，讓幼兒進(jìn)一步知道我們的小手是這樣洗干凈喲！（2）幼兒按照教師的洗手方法上臺(tái)試一試，全班幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予鼓勵(lì)。手臟了要洗手）。2．磁帶聽兒歌，進(jìn)一步加以鞏固洗手的知識(shí)擰