小班手印添畫：我的小手變變變-展示頁
2024-11-14 19:19本頁面
【正文】 印作品，激發(fā)學生的興趣，提高審美能力。教學難點：創(chuàng)造力的培養(yǎng)。進一步提高學生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力及審美能力，并在活動中體驗創(chuàng)造的樂趣。六、總結。芳芳、你喜歡哪一副？哦，他添畫了許多背景。五、評價作品。師：小手厲害吧，能變出各種各樣的東西，小朋友們，下面你們也來當當小小魔術師吧，看看小手，還能變出什么來。師：小手小手變變變，呀，小手怎么變出來了呀？真棒，就是先畫好手形，再用剪刀剪下來的，小朋友們可以在上面畫上自己喜歡的圖案哦，小手小手變變變，變成小魚，游游游，對了，可以把它黏貼在紙上，再添畫一些背景。這是水粉顏料，手沾上顏料在紙上輕輕一拍，小手就出來了，小手小手小手變變變，變成孔雀真美麗。變成孔雀真美麗。師：老師是怎么讓小手變成蘋果樹的呀？哦，對了，先沿著小手的輪廓畫出小手的外形，再添上幾筆，枝干、大樹就畫好了，小朋友們也可以變成桃樹、梨樹、其他各種各樣的樹。師：咦，小朋友們，小手還能變成什么呀？（幼兒回答：變成相機咔咔咔，變成噴泉噴噴噴、變成小兔跳跳跳）小結：哎呀，我們的小手真能干，還能變出許多東西來二、教師示范講解多種形式的手型畫，引導幼兒想象、探索。小手，小手，變變變，變成手槍 啪啪啪。活動過程：一、游戲導入，激發(fā)幼兒興趣?；顒与y點：大膽發(fā)揮想象創(chuàng)造出各種類型的手型畫。讓幼兒發(fā)現(xiàn)同伴作品的優(yōu)點，從而提高審美能力。大班美術活動教案活動目標：，并嘗試用自己的小手變出各種生動的圖案，、剪、拓印等形式來表現(xiàn)手型畫，激發(fā)幼兒對美術活動的興趣。為此，我設計了大班美術活動《我的小手變變變》，本次活動通過讓幼兒用繪畫、剪、粘貼等形式來表現(xiàn)幼兒熟悉的手型畫，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)作意愿畫的興趣。（4）提醒幼兒注意操作常規(guī)，晾干后進行添畫。)，討論設計。指導語：手印好了，教師添畫，組成一幅班級樹。（3）用抹布把手上的顏料擦干凈。方法：（1）張開五指，在塑料盤里將整個手掌都蘸上自己喜歡的顏料。上節(jié)課我們一起學習了手指印畫，今天我們一起來學習手印畫（手印畫：利用不同手型來印畫）。四、活動過程：小手變魔術，引導幼兒觀察教師手型的變化（鴿子、螃蟹、狼頭等），讓幼兒發(fā)揮想象力，感知對手形的聯(lián)想。三、活動重點：嘗試用手掌、手指、拳頭進行印畫，并大膽添畫。，體驗活動的樂趣。第一篇：小班手印添畫：我的小手變變變小班手印添畫：我的小手變變變小班手印添畫：我的小手變變變一、活動目標、手指、拳頭進行印畫，并大膽添畫。，選擇適應的手印方式進行組合表現(xiàn)。二、活動準備各種顏料，塑料盤、白紙人手一張、抹布、各色油畫棒、課件手印圖片若干張?；顒与y點：根據(jù)要表現(xiàn)的動作或植物形象，選擇適應的手印方式進行組合表現(xiàn)。提問：小朋友張開小手，伸一伸、張一張、彎一彎，看看手變成了什么？小結：手指可以變化出這么多有趣的手形，引出課題。請小朋友分組上臺來印手掌印。（2）將手掌印在白紙上。（4）晾干后根據(jù)手印進行添畫。想想還可以在這手印上添畫東西，又可以變成什么呢？（如添上眼睛、嘴巴可以變成孔雀）一起欣賞課件師問：你們都看見了那些手印畫?(小魚、螃蟹、孔雀、花瓶等。（1）提問：你準備創(chuàng)作一幅什么樣的手印畫？里面有哪些動物？哪些植物？這個動物要用什么樣的手型進行印畫？怎么添畫？（2）引導幼兒擺出不同的手型，說說像什么？可以怎么印畫？（3）討論怎么組合各種手型表現(xiàn)形象。小結：我們可以用拳頭、手掌、手指、指尖、手背很多地方進行印畫，根據(jù)形象還可以把各種手型的印畫進行組合表現(xiàn)。第二篇：我的小手變變變（推薦）大班美術活動教案我的小手變變變
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