【正文】 調(diào)查的范圍、對象（三）調(diào)查的內(nèi)容三、針對農(nóng)民工的調(diào)查內(nèi)容主要包含以下幾項：(一)基本情況：據(jù)目前了解，到城市務(wù)工的青年中男性占了60％以上，平均年齡偏低。希望參加短期培訓(xùn)的農(nóng)民工需求的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，從而能更好地幫助農(nóng)民工提升各種工作能力以及提升綜合的素質(zhì)，從另一個角度也為社會的建設(shè)與發(fā)展做出自己的一份努力。因此為適應(yīng)與時俱進的需要，提高社會生產(chǎn)率的關(guān)鍵是提高農(nóng)民工文化水平。進城務(wù)工的農(nóng)民工因生活環(huán)境背景的差異文化程度普遍較低，因此他們大部分從事比較辛苦的工作，也有的找不到工作，從而流離失所。另一方面，由于人口增長，人均耕地面積減少，農(nóng)村土地集約化管理，大幅度采用機械代替原有的手工作業(yè)使農(nóng)民受益增加，同時機械代替人力使得廣大農(nóng)村有剩余勞動力閑置，這部分閑置勞動力為更好的改善生活條件，農(nóng)村剩余勞動力出現(xiàn)城鄉(xiāng)轉(zhuǎn)移。為了更好地了解農(nóng)民工，先采用問卷調(diào)查法、訪談法對4名農(nóng)民工情況進行了調(diào)查與分析。農(nóng)民工自身的發(fā)展?fàn)顩r與社會的發(fā)展存在著一定的互聯(lián)關(guān)系。南京電大直屬學(xué)院行政管理 姓名： 學(xué)號：第四篇：農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求社會調(diào)查報告新(完整)外來務(wù)工青年對學(xué)習(xí)需求的社會調(diào)查報告提綱農(nóng)民工社會調(diào)查報告提綱如下：一、調(diào)查時間、地點與方法時間：2011年3月地點：南京方法：問卷調(diào)查法二、調(diào)查對象、內(nèi)容1)對象各地區(qū)農(nóng)民工，本次調(diào)查共發(fā)出調(diào)查問卷4份，收回4份。希望全社會來關(guān)愛我們的弱勢群體，關(guān)愛社會上需要幫助的人們，真正創(chuàng)建和諧社會。從這次調(diào)查的情況來看，農(nóng)民工自己對學(xué)習(xí)的需求非常大，想通過學(xué)習(xí)，提升自己的工作能力或其他技能，從而提升自己的工資收入，改善生活水平。從這次的調(diào)查的情況來看，由于我國的人口眾多，外出務(wù)工的農(nóng)民工非常之多，現(xiàn)在已經(jīng)成為各個城市發(fā)展的重要力量，為城市的建設(shè)做了巨大的貢獻。通過開展外來務(wù)工青年書畫大賽、外來務(wù)工青年文化活動月和社區(qū)文化節(jié)等豐富多彩的文化活動，增進友誼和聯(lián)系，展示富有時代特征的打工文化和拼搏進取的精神風(fēng)貌，激發(fā)他們創(chuàng)造美好生活的熱情。3)豐富活動紐帶，提高外來務(wù)工青年精神文化生活。進一步完善外來務(wù)工人員維權(quán)救助機制和困難救助機制，健全完善勞動者投訴舉報、受理查處等各項制度，加大勞動保障監(jiān)察執(zhí)法力度，及時糾正企業(yè)違反《勞動法》和有關(guān)法律法規(guī)的行為。充分發(fā)揮人才資源市場的聚合、覆蓋和輻射特點，結(jié)合招聘會、創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)活動等，廣泛宣傳維權(quán)知識，提高外來務(wù)工青年自我保護的意識和能力，推動維權(quán)關(guān)口前移。在外來務(wù)工青年中營造學(xué)習(xí)知識、提高技能、爭當(dāng)能手的良好氛圍，發(fā)現(xiàn)和培育外來務(wù)工青年中的就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型，進一步增強外來務(wù)工青年提高自身綜合素質(zhì)、主動參與經(jīng)濟發(fā)展的積極性和認(rèn)同度。加強職業(yè)技能培訓(xùn)，根據(jù)不同行業(yè)特點和具體要求，組織外來務(wù)工青年參加相關(guān)文化、技能培訓(xùn)，并達(dá)到一定的等級水平。對外來務(wù)工青年進行市情教育，幫助外來務(wù)工青年了解我市經(jīng)濟、人才的結(jié)構(gòu)狀況，以及在南京就業(yè)的職責(zé)和義務(wù)。真正為農(nóng)民工解決實際性的問題提出幾點個人意見如下：1)加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作提供再學(xué)習(xí)機會，提高外來務(wù)工青年素質(zhì)技能。縮小城鄉(xiāng)差別力、促進社會和諧、共建共享和諧。為此，必須進一步加大工作力度，突出工作重點，盡快落實農(nóng)民工的教育培訓(xùn)權(quán)，落實農(nóng)民工的教育培訓(xùn)權(quán)并非只是有利于農(nóng)民工個人的事情，它實質(zhì)上是國家發(fā)展與強國戰(zhàn)略的需要。我們在解決農(nóng)民工問題時必須更新思路，把現(xiàn)有的思維定勢打破，將農(nóng)民工納入中國工業(yè)化、城市化、現(xiàn)代化進程。（二）建議和對策農(nóng)民工是我國改革開放和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程中涌現(xiàn)的一支新型勞動大軍。四、社會調(diào)查的結(jié)論 ：（一）效果及體會通過這次的實踐我認(rèn)識到必須親身去接近去體驗它，不要憑自己的想法去認(rèn)知，這一次在接近，了解農(nóng)民工的過程中，我感受到了許多，關(guān)于“三農(nóng)”中的問題，對農(nóng)民工有了更深一步的認(rèn)識，心靈受到了很大的觸動，社會的發(fā)展離不開他們，同時他們也迫切需要社會給予關(guān)懷和幫助。(三)目前最關(guān)心的問題：在調(diào)查的4個人當(dāng)中，他們擔(dān)心的問題也不是都一樣，但也不離開子女上學(xué)就業(yè)問題、勞動報酬及時足額發(fā)放問題、簽訂勞動合同、社會保險問題、就業(yè)服務(wù)和培訓(xùn)問題及改善勞動條件，保障生產(chǎn)安全。在想學(xué)習(xí)的農(nóng)民工當(dāng)中沒有農(nóng)民工選擇脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，60%選擇業(yè)余學(xué)習(xí)，10%選擇完全自學(xué)，30%希望參加短期培訓(xùn)。有60%的農(nóng)民工希望提升學(xué)歷為大專，只有5%希望達(dá)到本科。(二)學(xué)習(xí)需求：在調(diào)查的4個人當(dāng)中有一人不愿再學(xué)習(xí)，是已婚并且有子女的，因為有家庭和孩子自己的時間較少經(jīng)濟收入不太高無暇學(xué)習(xí)。希望通過提升學(xué)歷獲得更好的工作。在南京調(diào)查的農(nóng)民工稅后工資一般為2500元左右人民幣。而在選擇所去的地方當(dāng)中，珠三角的發(fā)達(dá)城市和長江三角占了大部分，而選擇去西部地區(qū)的幾乎沒有。這些農(nóng)民工子女大部分在原居地就讀，變成了留守兒童。受教育程度：有約20%農(nóng)民工文化程度在高中以下，約80%為高中（包括職高）。二、社會調(diào)查的過程（一）調(diào)查的時間、地點、方式時間：2011年5月 地點：南京 方式：問卷調(diào)查法本次調(diào)查共發(fā)出調(diào)查問卷4份，收回4份。本次調(diào)查目的在于了解農(nóng)民工繼續(xù)學(xué)習(xí)的需求情況，包括：農(nóng)民工繼續(xù)學(xué)習(xí)的意愿、愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)的農(nóng)民工的學(xué)習(xí)形式、希望提升學(xué)歷的農(nóng)民工需求的學(xué)歷層次、學(xué)習(xí)科類、學(xué)習(xí)學(xué)?；驒C構(gòu)。給社會增加了諸多不穩(wěn)定因素。另外政策放寬進城務(wù)工限制，由此形成農(nóng)村勞動力向城鄉(xiāng)大量轉(zhuǎn)移的社會現(xiàn)象。城市外來務(wù)工青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查報告一、社會調(diào)查的背景與目的近年來，社會發(fā)展迅速，各方面建設(shè)速度加快，勞動力市場不斷擴大，各種勞動力需求不斷增長。因此我們要了解農(nóng)民工的基本需求情況，有針對性、突破性的解決現(xiàn)階段農(nóng)民工在工業(yè)建設(shè)隊伍中為適應(yīng)社會需求和自身發(fā)展渴望提供必要條件。2)調(diào)查的內(nèi)容 三、調(diào)查結(jié)果分析和建議內(nèi)容提要農(nóng)民工作是我國農(nóng)業(yè)大國的主力軍，現(xiàn)今以前所未有的速度快速如入城市工業(yè)建設(shè)的隊伍中，對中國現(xiàn)代化建設(shè)做出了重大貢獻。的校舍資源，建立一些長效性的基層教育基地和培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。盡最大的力量去優(yōu)化現(xiàn)有的教育培訓(xùn)機制，加強教育培訓(xùn)的改革力度，扶植那些能大量吸納農(nóng)民工的企業(yè)。教育，仍舊是教育，我們沒有足夠的資金去支持一個又一個農(nóng)民工兄弟去搞創(chuàng)業(yè)搞科研搞自主。雖然這只是很多農(nóng)民工中積極的一部分，但是，一旦我們的教育支持跟上去了，一部分農(nóng)民工頭腦“富”起來了，難道我們就不能再利用先富帶動后富這個道理嗎？雖然我們現(xiàn)在還不能給這個方式下什么定論，但是，看看當(dāng)今金融危機的影響，今年二月失業(yè)返鄉(xiāng)的農(nóng)民工數(shù)量達(dá)到2000萬左右。無論是一開始的闡述還是上面材料中的敘述，我們不難看出，要強人強市強省乃至強國，教育的重要性仍舊是不容置疑的?？膳c企業(yè)簽擇優(yōu)錄用畢業(yè)生的合同。（四）、加強校企合作、校鎮(zhèn)合作。（三）、加強教育培訓(xùn)基地建設(shè)，改善辦學(xué)條件。農(nóng)民工自身及對子女的就業(yè)，％，選擇較多的是從事 的原則，加大教育培訓(xùn)改革力度。培訓(xùn)的時間1個月以內(nèi)為宜。培訓(xùn)地點的多樣性和方法的靈活性。接受調(diào)查者認(rèn)為，致富的障礙是缺乏科學(xué)文化知識和職業(yè)技能。在20~29歲的受訪農(nóng)民工中，％會在閑暇時間上網(wǎng)，％。此外，免費的電視、廣播，花錢不多的報紙、網(wǎng)絡(luò)，占了農(nóng)民工文化生活內(nèi)容的很大比例。在激烈的職業(yè)競爭中他們只能甘居下風(fēng)，去從事一些城里人不愿干的簡單勞動。進城就業(yè)的農(nóng)民工文化素質(zhì)普遍較低，缺乏起碼的職業(yè)技能。從事的職業(yè)主要有建筑工人、工廠雇工、餐廳服務(wù)員、家政服務(wù)人員等。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)，促進農(nóng)村勞動力持續(xù)向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移。調(diào)查時間：2015年2月至12月 調(diào)查地點：吳起縣勞務(wù)市場 調(diào)查對象：外來農(nóng)民工 調(diào)查方法：問卷調(diào)查和個別訪談?wù){(diào)查目的：調(diào)查當(dāng)前農(nóng)民工需求情況探討利用電大遠(yuǎn)程開放教育開展社會服務(wù)的新途徑和新領(lǐng)域。大量農(nóng)民進城務(wù)工或在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)就業(yè)對我國現(xiàn)代化建設(shè)作出了重大貢獻。第二篇：農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求社會調(diào)查報告《農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求社會調(diào)查報告》劉淵 ***98一、調(diào)查基本情況農(nóng)民工是我國改革開放和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程中涌現(xiàn)的一支新型勞動大軍。毫無疑問，無論是對于推動城鄉(xiāng)公共資源公平配置，還是對于全面提升全