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初中英語送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會推薦-文庫吧資料

2024-10-08 22:06本頁面
  

【正文】 康成長,才有可能發(fā)生真正意義上的教育,才不會產(chǎn)生虛偽的結(jié)果。但是往往教師卻只注重對學(xué)生知識和技能的傳授,缺乏對生命、精神的關(guān)懷。我非常欣賞教授說的“要做學(xué)生精神成長的關(guān)懷者。蘇霍姆林斯基說過“沒有愛,就沒有教育。第四篇:送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會送教下鄉(xiāng)就是把城市職業(yè)院校涉農(nóng)專業(yè)的優(yōu)質(zhì)教育資源送到農(nóng)村,把學(xué)校辦到農(nóng)民的家門口,把實(shí)踐課放在田間地頭、飼養(yǎng)場,讓想上學(xué)的農(nóng)民有學(xué)上。通過這次聽課,我開闊了眼界,看到了自己的不足,以及自己與其他老師的差距。而問題太難學(xué)生會無從下手,太易又不用思考,這都會打擊學(xué)生的積極性。另外,教師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求一定要清楚明確,難易適中。在教學(xué)中,這兩位老師都很注重學(xué)生能力的培養(yǎng),注重主體參與,教學(xué)中互動模式多樣,給了學(xué)生足夠的表現(xiàn)機(jī)會,激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣。三、教師非常注重與學(xué)生的有效交流在課堂上,教師非常注重與學(xué)生的交流,以及學(xué)生與學(xué)生之間的動態(tài)信息交流。是啊,很多時候,我們總是抱怨學(xué)生接收能力差,不能積極配合,然后就造成了自己上課沒有激情,提不起精神。教師的態(tài)度決定了學(xué)生的態(tài)度。在教學(xué)中,教師應(yīng)采取“以人為本,以學(xué)促教”的教學(xué)原則,通過教師有序的導(dǎo)、生動活潑的啟,激發(fā)學(xué)生積極的參與、體驗、合作與交流,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,課堂上應(yīng)將更多的時間、權(quán)利交給學(xué)生,要基于孩子的需求設(shè)計課程。只有在這樣的氛圍中,學(xué)生才能真正的體會到英語的與眾不同,想想我們平時漢語式的教學(xué)真有些慚愧。朱老師的語言表達(dá)準(zhǔn)確自如,教風(fēng)沉穩(wěn)、大氣,課堂上時時處處都顯示了教師扎實(shí)的基本功,她每做一步都是為下一步鋪墊,時時刻刻都在關(guān)注學(xué)生,而不是展示,可操作性強(qiáng),課堂上富有激情,語言極具感染力,肢體語言豐富,TPR活動運(yùn)用得很好,這都在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個真實(shí)地運(yùn)用英語進(jìn)行交流和交際的平臺,從而真正地讓學(xué)生在“用中學(xué),學(xué)中用”,這是我們在平時教學(xué)中經(jīng)常思考的問題。教師語言對于一堂課來說無異于生命的源泉,口語教學(xué)是中學(xué)英語教學(xué)的一個重要方面。有感動,更有觸動!一、教師扎實(shí)的基本功是上好一節(jié)課的前提。我近距離地接觸了名師,聆聽了名師的示范課和講座,領(lǐng)略了名師的教學(xué)風(fēng)格,深厚的教學(xué)功底,及精湛的教學(xué)藝術(shù),從中感受了名師的風(fēng)采。比如在英語閱讀課教學(xué)中,教學(xué)模式單一,就是由單詞學(xué)習(xí)開始,先略讀再精讀,注重知識點(diǎn)的傳授而忽視了英語閱讀能力的培養(yǎng);再有不敢放手學(xué)生自主閱讀,怕他們耽誤時間自己包辦過多等。特別是我作為一名缺乏經(jīng)驗的教師,更要向身邊的專家、老教師請教、學(xué)習(xí),只有自己進(jìn)步了學(xué)生才可能有進(jìn)步。第二,要樹立不斷反思和學(xué)習(xí)意識。就我個人來說,在教學(xué)中和自我認(rèn)識上也有不少感想和認(rèn)識,第一,思想是行動的先導(dǎo)和動力。,設(shè)計任務(wù)要由淺入深,由易到難,在布置任務(wù)時一定要簡單,并讓學(xué)生明確閱讀任務(wù),帶著任務(wù)去閱讀,設(shè)計形式多樣的任務(wù),讓學(xué)生有興趣閱讀,學(xué)生做題時還要要求學(xué)生找出做題依據(jù),堅持學(xué)習(xí)知識和提高學(xué)生閱讀能力相結(jié)合。參加完此次送教下鄉(xiāng)活動,我受益匪淺,下面我就“怎樣把握初中英語閱讀課”談一下自己學(xué)習(xí)后的感受。作為青峰中學(xué)的英語教師,我有幸參加了此次活動。首先,請允許我代表所有參訓(xùn)教師感謝教研室的精心組織,感謝所有授課教師的精彩授課??傊?,通過參加這次活動,讓我們這些鄉(xiāng)村英語教師體會到了由“土”到“洋”的蛻變過程。四、對教材的把握有了一個整體的認(rèn)識作為一線教師,我知道了怎樣的課才算是一堂好課,不泛包括師生互動,學(xué)生主體等,在評課和
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