【正文】 機會交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。通過學習，我深刻認識到，教師，必須是個思考的實踐者，做到學有所思，思有所為，為有最優(yōu)，只有這樣，才能提高自己，我們的教學活動，才有可能做到“省時高效，整合簡約”三、在教學活動中，教師要服從于、服務于學生的學，當好課堂活動的組織者。二、在教學實踐中，教師要做個思考的實踐者。一個成功的教育者，首先是一個善于自我更新知識的學習者。那么，作為教師，就應該成為學生精神成長的關懷者。我們要知道教師不是學生的生活保姆與知識供應商，而是學生的精神成長的關懷者；他的職能不是提供給學生什么，而是使學生發(fā)展自我的智慧創(chuàng)造各種機會與學生一起成長?！逼鋵嵔逃谋举|在于促進學生的全面發(fā)展?！边@句話讓我們思考我們教師應該如何去把握這個“愛”的范圍。古城中心校 薛光第四篇：送教下鄉(xiāng)培訓心得體會送教下鄉(xiāng)培訓心得體會這次送教下鄉(xiāng)培訓活動讓我獲益良多，特別是跟全市的中小學老師在一起探討研究，如何真正的走到學生中間，如何建立新型的師生關系，如何真正的以人為本。讓我們在工作中充分給予學生關心、理解、尊重與信任，真正地做好學生成長的精神關懷者吧！讓這次培訓能夠真正的體現并運用在我們實際的教學過程中吧，學習告一段落，但留給我的卻是深深的思考。把機會交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。三、在教學活動中，教師要服從于、服務于學生的學，當好課堂活動的組織者。所以我認為：一、教師要不斷進行知識更新，做個終身學習者。因此我認為，教師只有關懷學生精神健康成長，才有可能發(fā)生真正意義上的教育，才不會產生虛偽的結果。但是往往教師卻只注重對學生知識和技能的傳授，缺乏對生命、精神的關懷。我非常欣賞專家老師說的“要做學生精神成長的關懷者。蘇霍姆林斯基說過“沒有愛，就沒有教育。第三篇：送教下鄉(xiāng)培訓心得體會小學數學送教下鄉(xiāng)培訓心得體會本次送教下鄉(xiāng)我有幸能在歷山上堡示范小學參加聽課,評課等活動,非常榮幸?？傊?，這次送教下鄉(xiāng)的學習，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。青年教師可以向年長的經驗豐富的教師請教，如一堂課該怎么上好，怎樣才能讓學生更加喜歡你的課堂，等等很多教學上的問題。每一個這樣的過程都是很值得學習的。通過反復打磨一堂課，讓每位教師都能從中學到很多知識。此次活動中的研課磨課讓我感觸頗深。也學習到了他們對一堂課的評價與交流。我深刻感受優(yōu)秀教師對教育深情的愛；感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量；感受到了他們對學生身心發(fā)展以及教育了解之廣、鉆研之深。讓學生深切感受數學課其實并不難，只要你能做生活中的有心人，善于積累，就能學好數學課。教師課堂語言幽默，簡潔，準確，他用自己的揮灑自如的語言帶著學生感受學習數學的樂趣。我一定會努力加油的。無論我們面對的是誰，講的一定要吸引聽者興趣，讓聽者樂于傾聽，聽的有樂趣，學有收獲樂于收獲。此次學習不但增長了理論知識，也欣賞到教育的魅力。馬老師講的內容不是很多卻發(fā)人深省。xxx老師講課風趣幽默，用了一個蝴蝶效應很形象的說出了教學對學生的影響。并對上課的十大步進行了解釋，1備課，2上課前，3導入新課，4復習舊知，5講授新課，6課堂提問，7課堂評價，8課堂練習，9教學過程，10課堂作業(yè)。xxx老師講課的比較全面，作為教師要熱愛自己的學生，信任自己的學生，給學生希望。我在本學期計劃教會每個班級學生至四少首英文歌曲。為我們指明了學習方向，介紹了一些英語歌曲以便教學使用，教給我們歌曲創(chuàng)編方法方便教學。送教下鄉(xiāng)培訓心得體會2本次學習有四位名師為我們講了兩天的課程，收獲很多，總之，就是利用多種方法以人為本，使學生在快樂的氣氛中學到更多的知識。讓我們在工作中充分給予學生關心、理解、尊重與信任，真正地做好學生成長的精神關懷者吧！讓這次培訓能夠真正的體現并運用在我們實際的教學過程中吧，學習告一段落，但留給我的卻是深深的思考。把機會交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。通過學習，我深刻認識到，教師，必須是個思考的實踐者，做到學有所思，思有所為，為有最優(yōu)，只有這樣，才能提高自己，我們的教學活動，才有可能做到“省時高效，整合簡約”三、在教學活動中，教師要服從于、服務于學生的學，當好課堂活動的組織者。二、在教學實踐中，教師要做個思考的實踐者。一個成功的教育者，首先是一個善于自我更新知識的學習者。那么，作為教師，就應該成為學生精神成長的關懷者。我們要知道教師不是學生的生活保姆與知識供應商，而是學生的精神成長的關懷者；他的職能不是提供給學生什么，而是使學生發(fā)展自我的智慧創(chuàng)造各種機會與學生一起成長。”其實教育的本質在于促進學生的全面發(fā)展?！边@句話讓我們思考我們教師應該如何去把握這個“愛”的范圍。下面是小編整理的送教下鄉(xiāng)培訓心得體會，希望對大家有幫助！送教下鄉(xiāng)培訓心得體會1這次送教下鄉(xiāng)培訓活動讓我獲益良多，特別是跟全市的中小學老師在一起探討研究，如何真正的走到學生中間，如何建立新型的師生關系，如何真正的以人為本。今后，我會在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動下，轉變教育思想改變教學模式，實施真正意義的主體性教學，我會盡量將學到的知識技能運用到中學英語課堂教學中。此次培訓為我提供了一個很好的學習機會，開闊了我的視野，增長了我的見識。教師以學生的英語學習為中心，扎實抓好課堂教學，讓學習落到實處。三、靈活運用語言學習規(guī)律。在操練中我們不但要學生動口，而且還應讓學生動腦、動手、動表情、甚至可以把教室當作舞臺讓學生去表演。（3）鼓勵學生在練習中動起來。如果教師能增加一些新花樣，變換一下方式的話，學生的注意力一定會保持集中。怎樣能使學生動起來？（1）激發(fā)學生在課前準備階段動起來。教師與學生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉向學生中心；學生的學習方式發(fā)生了變化，從獨立學習轉向了合作學習；學生的學習態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學習轉向探究式學習。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的。創(chuàng)造性運用教材。學生學習的主動性主要在于老師的調動。探究的問題性、實踐性、參與性和開放性決定了探究學習必須有充分的自主學習時間，否則就是一句空話。在課堂教學中，時間是最重要的學習資源。提出一個探究性的問題，給學生思維空間。在教學中應把時間和空間多留給學生。同時，提倡教學中要以“口語交際”為主，培養(yǎng)學生的口語能力，使每一個學生都能開口說英語，達到學以致用的目的和增強學生的實踐能力。我們以往的英語教學中把“掌握語言基本知識和基本技能”放在教學目的的首位。通過這次培訓我有了一下幾點認識。通過這次培訓，我對新課改有了一定的認識。將這次學習的新理念落實到課堂教學中在實踐中獲得成長。以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。我的業(yè)務水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。為了提高專業(yè)水平，我們必須在課外大量地讀書，認真思考；為了改善教學技能，我們必須在備課時仔細推敲，精益求精；為了在課堂上達到“師生互動”的效果，我們在課外就應該花更多的時間和學生交流，放下架子和學生真正成為朋友。課堂教學始終是我們教學最重要的部分，所以教學技能的提高勢在必行。高效課堂的實現，還必須認真輔導學生才能取得良好的教學效果。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學生、備教學方法、精心設計課堂教學。其次精心鉆研、打造化學高效課堂。而學習專家、名師的教育教學此文轉自斐斐課件園相關策略后，我用心去領悟教育理論觀點，汲取精華，能積極主動思考，真心探討。通過本次培訓學習，我認為有以下幾方面的收獲。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。其次，要加強專業(yè)知識的學習。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。首先，要加強政治思想方面的學習。教育是全社會的大事，