“送教下鄉(xiāng)”心得體會-文庫吧資料
2024-09-28 14:20本頁面
【正文】 一語使課文主題又上升了一個高度，使我豁然開朗。我的意圖是要讓孩子們明白，海倫雖然聽不到，看不見，說不出，但她用勤奮變得聰明。有個副板書：課前猜字謎，“聰明”的“聰”，在講到海倫在三甲鎮(zhèn)講《海倫課后的說課、評課才是一種真正意義的大課堂。 讓我感動的還有評課的那種氛圍。其實，孩子的語言不是教出來的，只要你創(chuàng)設(shè)那種情境，去激活他們內(nèi)在的表達，他們就會創(chuàng)造出最美的語言。一個女孩兒因為兩次都輸了，可能感覺有些傷心，她說道，我的對手兩次都贏了，看他那得意的樣子，好象得了世界冠軍一樣。那次，我?guī)ヒ还?jié)作文課——搶橡皮。學(xué)生們也讓我收獲了不少。在一些比較遠的地方，也許等的時間更長。 更讓我感動的是聽課的老師和孩子們。我說，
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