初中英語送教下鄉(xiāng)培訓心得體會推薦-wenkub
2024-10-08 22 本頁面
【正文】 崔新月5月27日我有幸參加了“中國教育電視臺送教下鄉(xiāng)初中英語培訓會”，雖然短短一天時間,但我收獲頗豐。在今后的教學中要養(yǎng)成習慣，堅持反思、總結(jié)自己的日常教學行為，發(fā)現(xiàn)不足，積極主動去探索、學習更好更有效的方法手段，學為己用。，讀中活動和讀后活動三步完整的閱讀教學環(huán)節(jié)，讀前學習重難點詞匯，導入閱讀話題，讀中采用快速閱讀和精讀相結(jié)合，讀后轉(zhuǎn)入寫作教學。這次培訓，采用同課異構(gòu)的教學方法，講了八年級第十單元section B 2a2d的閱讀教學和九年級第十單元section B 3a3b 中的寫作教學這兩大英語日常教學中的重難點課型。第二篇：初中英語送教下鄉(xiāng)培訓心得初中英語送教下鄉(xiāng)培訓心得青峰初中劉民圣尊敬的各位專家、老師：大家好！我是青峰初中的英語教師代表劉民圣。通過幾位老師的精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學，平時我們的英語課堂教學中出現(xiàn)的難點和迷惑，通過送教下鄉(xiāng)的優(yōu)秀教師們毫無保留的傳授和交流，也給了我們很大的啟發(fā)和改進。二、對英語課堂教學有了新的認識通過聽課磨課，評課讓我學到了一些教學技能以及課堂教學的一些經(jīng)驗和方法，我對英語課堂教學也有了一個新的認識，英語課以不僅要以語言為對象，而且還要放眼看周圍世界，還要培養(yǎng)學生的英語能力。讓我們親身體驗了一些教學活動，讓理論聯(lián)系了實際，讓我們在今后的教學過程中更深刻、更透徹的領(lǐng)會了英語教學在農(nóng)村中的含義。在這次活動中我們也從中學到了很多課堂的教育教學技巧。也激發(fā)了我們農(nóng)村英語教師對英語課堂教學研究的積極性。以下是我的一些心得體會：一、重新認識了自我通過和幾個學校的老師們的交流。在課堂教學過程中還要注重興趣，體驗成功和自信的培養(yǎng)；還要在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率；在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語言教學的目標上，注重培養(yǎng)語感和交際能力；在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價。四、對教材的把握有了一個整體的認識作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學生主體等，在評課和磨課這一環(huán)節(jié)讓我理解到對教材理解的重要性把握，使我明白了，我要用教材教學生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標可刪可增，另外要鍛煉學生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，要讓每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。首先，請允許我代表所有參訓教師感謝教研室的精心組織，感謝所有授課教師的精彩授課。參加完此次送教下鄉(xiāng)活動，我受益匪淺，下面我就“怎樣把握初中英語閱讀課”談一下自己學習后的感受。就我個人來說，在教學中和自我認識上也有不少感想和認識，第一，思想是行動的先導和動力。特別是我作為一名缺乏經(jīng)驗的教師，更要向身邊的專家、老教師請教、學習，只有自己進步了學生才可能有進步。我近距離地接觸了名師,聆聽了名師的示范課和講座，領(lǐng)略了名師的教學風格，深厚的教學功底，及精湛的教學藝術(shù)，從中感受了名師的風采。教師語言對于一堂課來說無異于生命的源泉，口語教學是中學英語教學的一個重要方面。朱老師的語言表達準確自如，教風沉穩(wěn)、大氣，課堂上時時處處都顯示了教師扎實的基本功，她每做一步都是為下一步鋪墊，時時刻刻都在關(guān)注學生，而不是展示，可操作性強，課堂上富有激情，語言極具感染力，肢體語言豐富，TPR活動運用得很好，這都在很大程度上激發(fā)了學生的學習興趣。在教學中，教師應(yīng)采取“以人為本，以學促
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