小學英語名師送教下鄉(xiāng)心得體會-wenkub
2024-10-09 00 本頁面
【正文】 節(jié)公開課進行點評。以后，我會更加積極投身到英語教學中，以合格英語教師的要求來規(guī)范自己的教學行為相信通過我的不斷努力，一定能不斷進步。學課堂情境設(shè)置。使學生在玩中學，樂中學。（三）注重對學生聽說能力的指導(dǎo)，緊緊圍繞語言交際，以學生為中心。兩位老師的教學環(huán)節(jié)與情境緊密聯(lián)系，如：為大明慶祝生日，唱生日快樂歌，大量的復(fù)習學過的單詞，運用chant，游戲的方法大大提高學生的學習興趣及課文練習等，這些情境貫穿于整個教學過程中，學生在輕松、和諧的氛圍中學習語言。記得有一句話是這樣說的“知之必求之，求之必學之，學之必樂之”說明了興趣教學的重要性。（一）教師素質(zhì)高，教態(tài)大方，和藹可親，始終以一個朋友的身份在和學生進行交流。第一篇：小學英語名師送教下鄉(xiāng)心得體會小學英語送教下鄉(xiāng)學習心得體會本學期我有幸參加了“小學英語名師送教下鄉(xiāng)”活動，受益匪淺。例如課前王老師和同學進行了談話，老師先進行了自我介紹，然后又讓同學們進行了自我介紹。（二）課堂教學環(huán)節(jié)清晰。4.、全面訓練學生的語言能力。通過體驗、參與合作和交流等學習方式來學習和運用語言，注意了語言的交際功能，促進了知識向能力的轉(zhuǎn)化。真正實現(xiàn)了寓教于樂，提高了課堂的實效。學習駕馭課堂的能力?？傊@次學習培訓給了我很大的啟發(fā)。很榮 幸，學校給我這一個機會，讓我上這一堂公開課。從老師來說：這是我第一次在各位專家的面前上課，開始上課時還是有所緊張的，但進入正題后，我完全把自己融入課堂，感覺自己一點都不怯場，對于內(nèi)容掌握的比較熟悉，把握學生也比較到位，時間把握的剛剛好。總結(jié)很好，能鞏固學生本堂課所學知識。如果有幾何畫板，用幾何畫板來講解三角形，把幾何圖形更加形態(tài)化。上課時規(guī)范數(shù)學用語。第三篇：小學英語送教下鄉(xiāng)心得體會小學英語送教下鄉(xiāng)活動心得體會第一次聽到生本這個字眼，很茫然。一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生。反思授課情況，存在的問題主要有：（1）學生課前準備不充分。課堂上學生做任務(wù)時候，有時優(yōu)等生表現(xiàn)，眾人旁觀；合作熱鬧，出現(xiàn)了渾水摸魚的現(xiàn)象。（3）交流時不發(fā)表自己獨到的見解。（5）小組討論的時間過少，導(dǎo)致討論的效果不好。前置性作業(yè)的布置，主要根據(jù)本節(jié)或本課的學習主題而制訂，設(shè)計作業(yè)時注意具有層次性，由易到難，由詞到句、由句到篇，層層深入。（3）關(guān)注所有學生在學習中的參與度。在共同的全班性學習交流中，我更關(guān)注不發(fā)表自己獨到見解學生的參與度，如果哪個小組中的這些學生發(fā)言了，無論對與錯，我都讓全班同學用熱情的、鼓勵的掌聲激勵。生本教育在教學方法中提到要“以學定教”，這要求教師要根據(jù)學生的學習情況，靈活安排適合學生的學習活動。只有教師擁有淵博的知識，上課時我們才能得心應(yīng)手教好自己的學生。正如美國著名家庭教育家斯賓塞所說的：“教育中應(yīng)該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。這次活動，全縣所有英語任教教師都參加了，也得到了上級主管教育的領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。s this?”當然學生一般都不會，這時老師把圖片轉(zhuǎn)過來，教大家這個水果的英語名稱，并順帶著說出句型“I like ?”，這位老師在操練單詞的時候，用的方法非常新穎，比如學習potato土豆這個單詞，老師為了增加趣味性，讓學生邊甩胳膊邊說potato，最后胳臂往前一伸，五指分開，大聲并拉著長音說出potato，這時就看到學生積極性高漲起來，我也覺得挺有趣味的，另外，她還用了一個游戲來鞏固單詞和
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