二年級(jí)體育教案-立定跳遠(yuǎn)與游戲人教版精選合集-文庫吧資料
2024-10-08 21:04本頁面
【正文】 學(xué)設(shè)計(jì) 副標(biāo)題：教材分析：立定跳遠(yuǎn)是小學(xué)體育與健康第二冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，這是讓學(xué)生初步接觸雙腳跳起的知識(shí)，為今后的助跑式跳遠(yuǎn)和三級(jí)跳遠(yuǎn)打好良好的基礎(chǔ)。學(xué)生分組游戲。（教師巡視指導(dǎo)及時(shí)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)）(2)游戲：投球入筐師：我們剛才學(xué)習(xí)的立定跳遠(yuǎn)讓我們的下肢得到了充分的鍛煉可我們的上肢還沒得到鍛煉，老師為了同學(xué)們上下肢能協(xié)調(diào)發(fā)展我給同學(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)下肢活動(dòng)的游戲《投球入筐》同學(xué)們先認(rèn)真聽老師講完游戲方法和規(guī)則再去做游戲。（小組長(zhǎng)評(píng)出動(dòng)作做的最好的）各組優(yōu)秀者上前表演。學(xué)生自由練習(xí)。）師：剛才老師把立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作完整的做了一遍，現(xiàn)在請(qǐng)你們想想怎樣才能把這個(gè)動(dòng)作做好，立定跳遠(yuǎn)和青蛙跳有什么區(qū)別？學(xué)生邊討論邊舉手回答。然后兩臂向前上方用力擺起，同時(shí)兩腳蹬地，迅速向前上跳起出。）師：今天我們要學(xué)習(xí)的立定跳遠(yuǎn)跟我們剛才青蛙跳的姿勢(shì)很相似，這時(shí)候我們就一起來學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)好嗎?二、學(xué)習(xí)新知（1）立定跳遠(yuǎn)師：剛才同學(xué)們學(xué)青蛙跳都學(xué)得不錯(cuò)，這時(shí)候我們就一起來學(xué)習(xí)這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容立定跳遠(yuǎn)好嗎？立定跳遠(yuǎn)和青蛙跳動(dòng)作方法是差不多的，同學(xué)們先看看老師做一下示范，同學(xué)們?cè)賮韺W(xué)習(xí)好嗎？學(xué)生觀看教師示范，教師邊示范邊講解動(dòng)作方法。生：學(xué)生聽著音樂學(xué)著青蛙的跳躍的樣子在荷葉上去找食物。師：在抓蟲子時(shí)不能掉到水里，掉到水里的青蛙要回到岸邊后才能繼續(xù)跳到池塘去找食物，找到食物的同學(xué)要把蟲子放到岸邊的盒子里后再繼續(xù)去找食物。師：老師這里有一群小青蛙肚子餓了要去找食物吃，青蛙媽媽決定帶孩子們到池塘里去抓蟲子吃。教具準(zhǔn)備：40個(gè)壘球、4個(gè)筐子、畫滿荷葉的操場(chǎng)1個(gè)、糖果、錄音機(jī)一臺(tái)。教學(xué)重點(diǎn)：雙腳起跳，用力向前上方躍起，上下肢協(xié)調(diào)配合。通過游戲發(fā)展學(xué)生的上肢力量，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn)游戲：投球入筐 教學(xué)任務(wù)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中玩，玩中創(chuàng)”感受到愉悅，在愉悅中初步掌握雙腳蹬地躍起向遠(yuǎn)處跳出，并能雙腳落地的方法。組 織：分散練習(xí)、分組游戲場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、紙蘑菇、墊子、繩子等課后小結(jié)：在立定跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)前我先讓學(xué)生自找小伙伴進(jìn)行小兔跳和小青蛙跳的比賽，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)采用布置觀察任務(wù)，看一看老師每一拍的動(dòng)作是什么，共用幾拍完成，然后讓學(xué)生說一說，在學(xué)生清楚動(dòng)作后讓學(xué)生自主練習(xí)，然后請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生試做，改進(jìn)動(dòng)作，再讓學(xué)生聽節(jié)拍做動(dòng)作，最后是比賽，這樣的教學(xué)短短的時(shí)間內(nèi)學(xué)生不僅掌握了動(dòng)作，而且學(xué)習(xí)的積極性很高，都樂于展示自己。認(rèn)真聽教師講述跳跳跳游戲方法，積極參與游戲活動(dòng)，做一個(gè)良好的合作者。積極配合教師表演跳躍動(dòng)作，認(rèn)真觀看和模仿正確動(dòng)作。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作游戲：跳跳跳學(xué)生活動(dòng)：大膽想象一種自己覺得跳得最遠(yuǎn)最輕松的動(dòng)物進(jìn)行模仿練習(xí)。根據(jù)學(xué)生的嘗試情況，組織學(xué)生“跟我練一練”，學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作。組 織：五路縱隊(duì)、自由分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、創(chuàng)設(shè)情景，掌握動(dòng)作教師活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生想一想生活中什么東西跳得又遠(yuǎn)又輕松，能不能學(xué)它的樣子跳一跳。積極快速地布置場(chǎng)地，體驗(yàn)小組合作的快樂。組織學(xué)生游戲：小兔采蘑菇學(xué)生活動(dòng)：看老師手勢(shì)，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。改正措施，在以后課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上充分考慮培智學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，以游戲培養(yǎng)體育學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到體育教學(xué)目的。分分器材體操墊9塊擴(kuò)音器1臺(tái)哨子1個(gè)沙包若干個(gè)泡泡糖及獎(jiǎng)勵(lì)貼若干預(yù)計(jì)練習(xí)密度30%40%課后反思教學(xué)設(shè)計(jì)流暢，充分尊重學(xué)生的主體地位，開展層次教學(xué)，遵循由易到難，循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，讓每個(gè)孩子都參與到課堂學(xué)習(xí)中來，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。設(shè)計(jì)意圖：本次課立定跳遠(yuǎn)的針對(duì)性放松。組織：Δ設(shè)計(jì)意圖：培智孩子的注意力集中的時(shí)間很短，通過游戲培養(yǎng)學(xué)生的注意力及面對(duì)泡泡糖時(shí)的自我約束和自我控制能力。教師評(píng)價(jià)本節(jié)課的練習(xí)情況。節(jié)奏放松。發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)，但強(qiáng)調(diào)課堂上不能吃泡泡糖。”同學(xué)們問：“粘哪里？”教師說：“粘肩膀（或身體的其他部位）?？诹钪笓]學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生向老師再見。學(xué)生積極放松。積極響應(yīng)老師的口令做出相應(yīng)部位的觸摸。對(duì)于培智生的本次課教學(xué)整體貫穿輕講解，重模仿。組織：Δ設(shè)計(jì)意圖：先專業(yè)講解動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)，在培智孩子面前更有實(shí)際教學(xué)意義的應(yīng)該是123的分解教學(xué)。組織：Δ設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)青蛙抓害蟲的游戲?qū)氡敬握n。易錯(cuò)糾正方法：兩腳夾沙包跳；強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)；挑選同學(xué)動(dòng)作展示。分解法教學(xué)：教師口令指揮“1”兩臂向前上方擺動(dòng)“2”兩臂向下擺至后舉，兩腿彎曲“3”兩臂用力向下擺，同時(shí)雙腳蹬地向上跳，展體落地緩沖。由蛙跳導(dǎo)入本次課的學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn)。對(duì)獲勝組點(diǎn)贊鼓勵(lì)。糾正技
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