二年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃大全-文庫吧資料
2024-10-08 21:04本頁面
【正文】 《打花巴②聆聽《出發(fā)》復(fù)習(xí)表演《打花巴掌》 ①表演《蝸牛與黃鸝鳥》編創(chuàng)活動(dòng)②第四課《快樂的舞蹈》聆聽《加伏特舞曲》《霍①認(rèn)識(shí)6 7 表演《假如幸福的話拍拍手吧》編創(chuàng)活②集體舞 表演《哈里羅》第七周 ①第五課 《獸王》聆聽《獅王進(jìn)行曲》表演《兩只老虎》②聆聽《老虎磨牙》表演《貓虎歌》第八周 ①第六課《愉快的勞動(dòng)》聆聽《拾稻穗的小姑娘》表演《小漁簍》②表演《采山》節(jié)奏游戲第九周 ①聆聽《太陽出來喜洋洋》編創(chuàng)活動(dòng)②復(fù)習(xí)本課第十周 ①第七課《小音樂家》聆聽《單簧管波爾卡》表演《音樂小屋》②聆聽《青蛙音樂會(huì)》 復(fù)習(xí)表演《音樂小屋》第十一周 ①表演《簫》 編創(chuàng)簡單旋律②第八課《靜靜的》聆聽《月亮河邊的孩子》表演《小小搖籃曲》第十二周 ①聆聽《天鵝》 聆聽《月光光》自制打擊樂器②檢測(cè)第十三周 ①表演《月光光》 ②復(fù)習(xí)本課第十四周 ①第九課《飛呀飛》認(rèn)識(shí)5 2 表演《小蜜蜂》②聆聽《蜜蜂》 表演《小烏鴉愛媽媽》第十五周 歌舞第十六周第十七周①聆聽《蝴蝶》 復(fù)習(xí)本課②第十課《跳起舞》聆聽《新疆好》了解新疆①聆聽《新疆舞曲》表演《新疆是個(gè)好地方》 ②復(fù)習(xí)表演《新疆是個(gè)好地方》跳新疆舞 復(fù)習(xí)檢測(cè)第四篇：二年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃學(xué)生情況分析二年級(jí)的學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀(jì)律比較好，各個(gè)方面都很認(rèn)真，整體的音樂基礎(chǔ)還可以，學(xué)生的接受能力不錯(cuò)，對(duì)音樂充滿濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱，演唱時(shí)很開心、充滿了感情。提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：A、通過課堂教學(xué)。提高活根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。充分作好課前準(zhǔn)備認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間，向40分鐘要效率?；旧夏苷莆战滩囊?guī)定的簡單的音樂技能，掌握認(rèn)識(shí)簡單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，擴(kuò)展音樂創(chuàng)造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。通過聲音創(chuàng)編的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法歌唱。因此，上課的時(shí)候?qū)W生都比剛來時(shí)做的更好。經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)音樂有了初步的感受和體驗(yàn)，雖然有一小部分雖對(duì)樂理知識(shí)掌握的不夠，但是模仿能力比較強(qiáng)，而且也能熟練掌握。例如通過學(xué)生的行、走、跑、跳、拍手、點(diǎn)頭等動(dòng)作感知和掌握音樂的節(jié)奏。開放音樂教學(xué)過程，應(yīng)為學(xué)生拓展音樂學(xué)習(xí)的空間，創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境。讓孩子們?cè)谡n堂上“表演唱”就是利用這一點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。以“賽”激趣促學(xué)。無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是非常重要的。所以，我們?cè)谝魳方虒W(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn)，“讀”懂音樂，感受音樂。如：利用美麗的畫面，動(dòng)聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂視野。利用教具，培養(yǎng)興趣。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。教育學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的道理。聆聽表演中外牧童題材的音樂作品，讓學(xué)生懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象。五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)從聆聽有關(guān)“春”的作品中感受春的意境，并展開想象、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛與贊頌，
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