【正文】 、中、差生）分組練習(xí)。師：老師這里有一群小青蛙肚子餓了要去找食物吃，青蛙媽媽決定帶孩子們到池塘里去抓蟲子吃。（小組長評出動作做的最好的）各組優(yōu)秀者上前表演。最后的整理活動不僅消除了疲勞，還讓學(xué)生有種意猶未盡的感覺，達到學(xué)生愛體育，想學(xué)好體育的目的。學(xué)生猜出袋鼠，師說：你們想不想像袋鼠一樣跳的快跳的遠呢？引出課題。小結(jié)。4：建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的團隊合作精神。并運用順口溜進行練習(xí)。學(xué)生練習(xí)時，教師語言提示大家盡量放松。學(xué)生跟著練習(xí)，師講解示范。第五篇：二年級立定跳遠教案小學(xué)二年級立定跳遠教案授課班級：二年級授課教師：羅某某人數(shù)57人教材內(nèi)容立定跳遠。等老師發(fā)令后，就向終點跳去。宣布本節(jié)課的目標和內(nèi)容。反思：在體育活動中，學(xué)生不喜歡機械重復(fù)的動作技術(shù)練習(xí)，如何增強課堂的趣味性，讓學(xué)生主動參與到課堂的練習(xí)中呢？只有激發(fā)和保持學(xué)生的參與興趣，才能牢牢地“拴”住學(xué)生。）柯坪縣阿恰勒鎮(zhèn)中心小學(xué)體育組帕如克艾力師：剛才老師把立定跳遠的動作完整的做了一遍，現(xiàn)在請你們想想怎樣才能把這個動作做好，立定跳遠和青蛙跳有什么區(qū)別？學(xué)生邊討論邊舉手回答。教學(xué)重點：雙腳起跳，用力向前上方躍起，上下肢協(xié)調(diào)配合。落地時，小腿前伸，用兩腳跟著地，屈膝緩沖，保持身體平衡。發(fā)展學(xué)生跳躍能力，培養(yǎng)學(xué)生運動興趣。配合兒歌，體驗踏步要求?！蓖瑢W(xué)們馬上用手觸肩膀（或身體的其他部位），最先觸到的可以領(lǐng)取到泡泡糖的獎勵。及時評價學(xué)生對立定跳遠動作技術(shù)的掌握程度，并及時提出表揚和鼓勵。分基本部分一、游戲?qū)耄盒∏嗤茏ズοx二、學(xué)習(xí)立定跳遠的技術(shù)動作積極回答老師的問題。游戲法：通過游戲的形式激發(fā)學(xué)生的運動興趣，活躍課堂氣氛。只有讓學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”才能符合培智學(xué)生的身心發(fā)展特點。技能目標：80%學(xué)生掌握立定跳遠兩臂擺動與膝關(guān)節(jié)屈伸協(xié)調(diào)用力的動作技術(shù)。對獲勝組點贊鼓勵。學(xué)生積極放松。設(shè)計意圖：本次課立定跳遠的針對性放松。積極配合教師表演跳躍動作，認真觀看和模仿正確動作。師：在抓蟲子時不能掉到水里，掉到水里的青蛙要回到岸邊后才能繼續(xù)跳到池塘去找食物，找到食物的同學(xué)要把蟲子放到岸邊的盒子里后再繼續(xù)去找食物。學(xué)生分組游戲。（在找食物時教師用漂亮星星評價那些跳得好的，用太陽鼓勵那些需要努力的學(xué)生。(2)游戲：投球入筐師：我們剛才學(xué)習(xí)的立定跳遠讓我們的下肢得到了充分的鍛煉可我們的上肢還沒得到鍛煉，老師為了同學(xué)們上下肢能協(xié)調(diào)發(fā)展我給同學(xué)們準備了一個下肢活動的游戲《投球入筐》同學(xué)們先認真聽老師講完游戲方法和規(guī)則再去做游戲。游戲跳遠接力 教學(xué)目標1：了解學(xué)習(xí)立定跳遠的動作要領(lǐng)，并能夠基本掌握。并指導(dǎo)。教學(xué)反思：本節(jié)課的不足之處：在立定跳遠的教學(xué)過程中，學(xué)生的掌握不是很理想，擺蹬跳不能很好的協(xié)調(diào)。安排見習(xí)生二、準備活動（5分鐘）學(xué)生沿操場慢跑3圈。到了終點拍第二個學(xué)生的手，下個學(xué)生又接著跳，依次進行。游戲小節(jié)：表揚獲勝的同學(xué)，鼓勵其他同學(xué)五、結(jié)束部分（3分鐘）放松活動，全身放松。寶寶袋中養(yǎng)，跳起來真是快。在游戲中學(xué)生沒有聽清游戲規(guī)則，導(dǎo)致在游戲過程中有幾個學(xué)生犯規(guī)了。全班一起練習(xí)。3：激發(fā)學(xué)生的體育運動興趣。學(xué)生分組游戲。此活動還讓學(xué)生達到了熱身的效果，充分調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)體育興趣，為下一步學(xué)習(xí)新知奠定了良好的基礎(chǔ)。教師小結(jié)師生再見整理器材立定跳遠教學(xué)設(shè)計 副標題：教材分析：立定跳遠是小學(xué)體育與健康第二冊的教學(xué)內(nèi)容，這是讓學(xué)生初步接觸雙腳跳起的知識，為今后的助跑式跳遠和三級跳遠打好良好的基礎(chǔ)。生：學(xué)生聽著音樂學(xué)著青蛙的跳躍的樣子在荷葉上去找食物。認真聽教師講述跳跳跳游戲方法，積極參與游戲活動，做一個良好的合作者。分分器材體操墊9塊擴音器1臺哨子1個沙包若干個泡泡糖及獎勵貼若干預(yù)計練習(xí)密度30%40%課后反思教學(xué)設(shè)計流暢，充分尊重學(xué)生的主體地位，開展層次教學(xué)，遵循由易到難，循序漸進的教學(xué)原則，讓每個孩子都參與到課堂學(xué)習(xí)中來，體驗運動的樂趣。學(xué)生向老師再見。由蛙跳導(dǎo)入本次課的學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：立定跳遠。教學(xué)重點擺臂與蹬地的配合，雙腳起跳雙腳同時落地教學(xué)難點雙腳屈膝緩沖，動作輕巧一致。五、教法與學(xué)法教法：生活常識問詢法導(dǎo)入新課：知道這是什么嗎？青蛙！青蛙怎么叫的？呱！那青蛙怎么跳的呢？請同學(xué)展示或沒有同學(xué)愿意展示的情況下教師展示引入新課，立定跳遠是在蛙跳的基礎(chǔ)上規(guī)范動作。預(yù)防與糾正錯誤法：加強易犯錯動作的提示，預(yù)防學(xué)生形成錯誤動作，練習(xí)過程中及時糾正學(xué)生的錯誤動作。領(lǐng)做徒手熱身操先示范后領(lǐng)做專項素質(zhì)練習(xí)：原地縱跳組織：兩列橫隊集合Δ兩路縱隊慢跑Δ體操隊形散開Δ設(shè)計意圖：慢跑作為熱身第一項，主要是吸引培智的孩子狀態(tài)進入體育課堂。強調(diào)易犯錯誤：單腳起跳、二次起跳、落地時沒有緩沖。游戲方法：同學(xué)們和老師邊拍手邊說：