【正文】 教學(xué)設(shè)計(jì)遵循新課程理念，以學(xué)生的發(fā)展為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新，合作探究的意識(shí)和能力。經(jīng)過(guò)這些動(dòng)作的練習(xí)，同學(xué)們已大有進(jìn)步。在學(xué)生基本掌握立定跳的動(dòng)作后，讓學(xué)生嘗試小幅度的立定跳遠(yuǎn)練習(xí)。先分解練習(xí)，熟練后，將動(dòng)作連貫起來(lái)就形成初步立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作。讓學(xué)生模仿喜歡的“高人”動(dòng)作：兩腳自然開(kāi)立，上體直立，兩腿直立，兩臂上舉。教學(xué)反思：經(jīng)過(guò)本次課學(xué)生的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)在進(jìn)行跳躍教學(xué)時(shí)必須用通俗易懂而且能帶動(dòng)積極性的語(yǔ)言和動(dòng)作進(jìn)行教，動(dòng)作還要分解教，首先帶領(lǐng)學(xué)生們先認(rèn)識(shí)腳的部位：“腳跟、腳尖”即練習(xí)了跳的動(dòng)作又讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了腳的部位，從而讓學(xué)生掌握過(guò)度作用。對(duì)于練習(xí)效果較差的學(xué)生提出期望。五、結(jié)束部分為了恢復(fù)學(xué)生的心理和生理負(fù)荷，通過(guò)輕柔的動(dòng)作進(jìn)行放松，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中完成本課的學(xué)習(xí)。四、挑戰(zhàn)和應(yīng)戰(zhàn)游戲應(yīng)戰(zhàn)人在對(duì)方拍到自己的手之前不得踏過(guò)預(yù)備線。開(kāi)展跳躍比遠(yuǎn)比賽。小組內(nèi)反復(fù)練習(xí)。距離起跳線10厘米處放置一塊兒小墊子，墊子上放著離地面15公分的皮筋。10*3原地做彈性屈伸動(dòng)作，然后兩臂向前上方用力擺起，兩腳用力瞪地、展體向前跳出，雙腳屈膝緩沖，輕巧落地的動(dòng)作練習(xí)。原地半蹲姿勢(shì)做快速有力地向上縱跳練習(xí)。體會(huì)兩腿同時(shí)蹬地?cái)[臂。具體方法為：將同學(xué)們分成四組，兩組兩組間隔3米面對(duì)面站立。二、準(zhǔn)備部分：圍繞足球場(chǎng)地同學(xué)們圍成一個(gè)圓圈模仿老師做各種動(dòng)物的動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作的連貫協(xié)調(diào)。培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的自信心，培養(yǎng)克服困難的能力，培養(yǎng)良好的合作精神。四、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具有積極參加體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度和行為，自覺(jué)快樂(lè)的參與學(xué)習(xí)。不僅僅完成了教學(xué)目標(biāo)，而且還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、學(xué)情分析小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生注意力保持的時(shí)間較短，很容易對(duì)一些事情感到?jīng)]有新鮮感，使其厭煩，不愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這節(jié)課中我們應(yīng)該解決兩個(gè)問(wèn)題：使學(xué)生們掌握正確的跳躍姿勢(shì)。二、教材分析立定跳遠(yuǎn)選自人教版小學(xué)二年級(jí)體育與健康一書(shū)中，是體育教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，教學(xué)重點(diǎn)是兩腳同時(shí)起跳，輕巧平穩(wěn)的落地。收還器材。（三）結(jié)束部分為了恢復(fù)學(xué)習(xí)的心理和生理負(fù)荷，通過(guò)輕柔的動(dòng)作進(jìn)行放松，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中完成本課的學(xué)習(xí)?；静糠郑?原地半蹲姿勢(shì)，做快速有力的向上縱跳練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作的連貫協(xié)調(diào)六、場(chǎng)地器材：米尺3個(gè)七、教學(xué)流程：熱身活動(dòng)課堂準(zhǔn)備活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（4）在集體活動(dòng)中提高群體意識(shí)，使人際關(guān)系變得更加和諧，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神，以及愛(ài)國(guó)主義精神。⑵發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性，及下肢力量。使學(xué)生懂得害蟲(chóng)是莊稼的最大的敵人,青蛙是捕捉害蟲(chóng)的能手,我們都應(yīng)該知道保護(hù)它。安排“青蛙捉害蟲(chóng)”的游戲來(lái)改變練習(xí)手段,讓學(xué)生帶著他們各自喜愛(ài)的角色去練習(xí),不僅完成了教學(xué)目標(biāo),而且還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、學(xué)情分析：根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn),如果一味的跑和跳,會(huì)使學(xué)生感到厭煩,不愿意學(xué)。所以教學(xué)應(yīng)著重解決兩個(gè)問(wèn)題:培養(yǎng)學(xué)生正確的跳躍姿勢(shì),為學(xué)生以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。第二篇：立定跳遠(yuǎn)與游戲教學(xué)設(shè)計(jì)《立定跳遠(yuǎn)與游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)一：指導(dǎo)思想: 依據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神要求，堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和鍛煉，充分體現(xiàn)繼承與發(fā)展的關(guān)系，注重于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣，合理的開(kāi)發(fā)、創(chuàng)新、使用器材，運(yùn)用有效的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)手段，努力使每位學(xué)生都能掌握一定的體育與健康知識(shí)、技能和方法。隨時(shí)留意在特殊群體的行為變化，并能夠機(jī)動(dòng)靈活地改變教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)場(chǎng)景，拉近師生之間的距離，把課堂真正建設(shè)成為教師和學(xué)生共同的樂(lè)園。最后的整理活動(dòng)不僅消除了疲勞，還讓學(xué)生有種意猶未盡的感覺(jué)，達(dá)到學(xué)生愛(ài)體育，想學(xué)好體育的目的。我的多樣化的評(píng)價(jià)大大激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和積極進(jìn)取的精神。反思：在體育活動(dòng)中，學(xué)生不喜歡機(jī)械重復(fù)的動(dòng)作技術(shù)練習(xí)，如何增強(qiáng)課堂的趣味性，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂的練習(xí)中呢？只有激發(fā)和保持學(xué)生的參與興趣，才能牢牢地“拴”住學(xué)生。柯坪縣阿恰勒鎮(zhèn)中心小學(xué)體育組帕如克艾力三、整理放松師：可愛(ài)的孩子們經(jīng)過(guò)強(qiáng)烈的體育運(yùn)動(dòng)后一定很累吧，那就請(qǐng)你們聽(tīng)著音樂(lè)跟我一起做放松操吧！教師和學(xué)生一起做放松操。（教師巡視指導(dǎo)）教師評(píng)價(jià)鼓勵(lì)，請(qǐng)獲勝隊(duì)介紹經(jīng)驗(yàn)。師：講解游戲規(guī)則及游戲方法。并且通過(guò)及時(shí)的評(píng)價(jià)使學(xué)生最大限度的發(fā)揮水平，讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。（教師巡視指導(dǎo)及時(shí)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)）設(shè)計(jì)意圖：教師進(jìn)行完整示范后，使學(xué)生獲得了完整的動(dòng)作表象，然后分組學(xué)習(xí)、討論、練習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種自覺(jué)自愿的行動(dòng)，真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，同時(shí)又使學(xué)生獲得自學(xué)、自練、互學(xué)、互練的學(xué)習(xí)方法。（小組長(zhǎng)評(píng)出動(dòng)作做的最好的）各組優(yōu)秀者上前表演。學(xué)生自由練習(xí)。）柯坪縣阿恰勒鎮(zhèn)中心小學(xué)體育組帕如克艾力師：剛才老師把立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作完整的做了一遍，現(xiàn)在請(qǐng)你們想想怎樣才能把這個(gè)動(dòng)作做好，立定跳遠(yuǎn)和青蛙跳有什么區(qū)別？學(xué)生邊討論邊舉手回