烏鴉喝水(第二課時(shí)教案)-文庫(kù)吧資料
2024-10-08 20:51本頁(yè)面
【正文】 課后問(wèn)題。六、課后作業(yè)把《烏鴉喝水》的故事講給家人聽(tīng)。學(xué)了這篇課文，你學(xué)會(huì)了什么？（板書：遇到困難想辦法解決）五、生字教學(xué)出示生字：渴、終、于、辦?？磮D背誦（演一演）?！?哪一句寫得好，好在哪里？○2你也用“漸漸”說(shuō)一句話，好嗎？○3烏鴉想到的辦法有用嗎？（板書：喝著水）○4帶著高興的心情，齊讀最后一段。瓶子里的水漸漸升高。（3）指名朗讀。劃出想出的辦法的句子。同學(xué)們你知道是什么辦法嗎？品讀第三段。（板書：喝不著）師：可以加上什么詞語(yǔ)意思一樣的？○3課件出示：可是，因?yàn)槠孔永锼欢?，瓶口又小，所以烏鴉喝不著水?！?交流課件出示句子：可是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。（2）小烏鴉繼續(xù)飛呀飛，找到水了嗎？（找到了）你從哪知道的？這時(shí)烏鴉的心情怎么樣？（高興）它會(huì)說(shuō)些什么呢？（3）課件出示圖片，指導(dǎo)看圖。指導(dǎo)看圖（一）○1交流課件出示句子“一只烏鴉口渴了，到處找水喝。）二、細(xì)讀課文，體會(huì)情感品讀第一段。課件出示詞語(yǔ)：烏鴉、喝水、口渴、瓶子、石子、辦法、漸漸、可是、尋找、許多。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鞏固、導(dǎo)入新課小朋友，上節(jié)課我們和小烏鴉見(jiàn)了面。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)烏鴉的心理變化。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，正確、流利地朗讀課文。能正、流利地朗讀課文、背誦課文。我將第二課時(shí)的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)如下：教學(xué)目標(biāo)：鞏固生字詞。師：字要寫的美，姿勢(shì)先要美。彎鉤要平。一筆豎，要豎直，豎到橫中線下面一些二筆橫折，注意折有角，折到橫中線下，要比第一筆豎還要下面一些。上面是個(gè)目，目是人的眼睛，下面是個(gè)人，人和目合起來(lái)急表示讓人睜大了眼睛去看。四、寫字師：這篇課文我們就讀到這里，課文中還有一個(gè)生字，我們來(lái)一起學(xué)習(xí)一下。一起讀師：小烏鴉通過(guò)自己想辦法喝著了水，你覺(jué)得小烏鴉的辦法好不好？為什么？如果是你，你會(huì)想出什么辦法呢？師：小朋友們的辦法可真多啊，我們?cè)賮?lái)把小烏鴉的辦法讀一讀。用文中的一個(gè)詞叫——漸漸 你能讀出水慢慢上升的感覺(jué)么？師：水 雖然上升的很慢，但小烏鴉依然一顆一顆地放，不急不燥，最終它喝到水了么？ 生：喝到水了師：小烏鴉終于喝到水了。手伸出來(lái)，把手當(dāng)成小烏鴉的嘴巴，試試看。師：烏鴉是怎么放石子的？是一下子放很多么？ 生：一顆一顆地放的師：為什么要一顆一顆地放呢？能不能一次放很多石子進(jìn)去？ 生：因?yàn)闉貘f只能用嘴叼石子，一次只能叼一顆師：對(duì)呀，小烏鴉不能像我們一樣用手抓石頭，只能用嘴一顆一顆的把石子叼進(jìn)瓶子里。師：原來(lái)是這樣?。孔屛覀円黄饋?lái)看看，烏鴉是不是這樣做的。師：一起讀讀師：這只小烏鴉的腦子轉(zhuǎn)的真快，一下子就想出辦法來(lái)了。師：都找到了么？我們一起讀出這句話。師：小烏鴉聽(tīng)了大家的鼓勵(lì)，它沒(méi)有灰心。如果你遇見(jiàn)了這只喝不著水的烏鴉，你想對(duì)它說(shuō)些什么呢？ 生：小烏鴉，別著急，肯定會(huì)有辦法的。師：小烏鴉也遇到困難了。師：這個(gè)詞讀好了，那這句話你能讀好么？師：這瓶子可把烏鴉急壞了！小烏鴉不禁說(shuō)了一句—— 生：怎么辦呢？師：誰(shuí)來(lái)讀一讀這句話。師：哎，好不容易找到了水，卻又發(fā)現(xiàn)水不多，瓶口這么小，根本喝不著水，烏鴉的心情又會(huì)是怎樣呀？ 生：焦急師：是呀！本來(lái)見(jiàn)到水很高興，卻發(fā)現(xiàn)喝不到水，又很著急，心情有了變化，所以中間用了一個(gè)表示轉(zhuǎn)折的詞叫——但是。（板貼 找到水）師：此時(shí)如果你就是這只烏鴉，你的心情會(huì)怎么樣呢？ 生：開(kāi)心、高興、激動(dòng)、驚喜師：是呀，找到水多么驚喜，多么高興呀！誰(shuí)來(lái)讀讀？ 生讀師：小烏鴉好不容易找到了水，那在這一小節(jié)中，小烏鴉喝著水了么？請(qǐng)你再去讀一讀第1自然段，然后告訴老師。師：就在小烏鴉只剩一點(diǎn)點(diǎn)力氣的時(shí)候，突然好運(yùn)降臨了，誰(shuí)來(lái)讀？出示：烏鴉看見(jiàn)一個(gè)瓶子，：小烏鴉看見(jiàn)了什么，這個(gè)瓶子里還有——。師：誰(shuí)再來(lái)試一試，加上動(dòng)作會(huì)更好。誰(shuí)來(lái)給我們演一演烏鴉到處找水喝的樣子。（板貼 找水喝）請(qǐng)小朋友們打開(kāi)課文到106頁(yè)，自由的朗讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)，烏鴉為什么要找水喝？ 生：一只烏鴉口渴了。師：下面我們就一起走進(jìn)課文，去讀一讀烏鴉喝水的故事。喝：我們喝水是用嘴喝，所以是口字旁水：水我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了，第一筆豎鉤要挺直，第二筆橫撇，三筆撇，四筆捺，捺要寫舒展才好看。烏：烏 是黑色的意思，它比鳥(niǎo)字少一點(diǎn)。師：今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)烏鴉喝水這一課。師：你能用著三個(gè)詞說(shuō)一說(shuō)，這篇課文主要講了一個(gè)什么故事么？這篇課文講述了烏鴉先，但是，最后的故事。它叼來(lái)一些詞語(yǔ)，你都會(huì)讀么？ 師：出示詞語(yǔ)：烏鴉口渴到處找水 辦法旁邊許多 放進(jìn) 升高 生：一排一排讀齊讀師：看來(lái)小烏鴉沒(méi)能難住大家的。
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1