烏鴉喝水(第二課時(shí)教案)-wenkub
2024-10-08 20 本頁面
【正文】 瓶口又小。師：（多急的小烏鴉呀?。┪覀円黄饋砑由蟿?dòng)作來讀一讀。師：哦，是的，原來烏鴉是因?yàn)榭诳柿?，所以才找水喝的呀?。ò遒N口渴了）我們一起來讀一讀這個(gè)詞口渴師：小朋友們，你們口渴過么？誰來說說你口渴的時(shí)候想干嘛？ 生：口渴的時(shí)候就想立馬喝到水，很著急師：小烏鴉也和大家一樣，口渴的非常難受，它很想找到水喝，所以它飛到東飛到西，飛到南飛到北，飛了好多的地方，課文中用了一個(gè)詞叫——到處 到處就是——每個(gè)地方、很多地方。師： 一起讀課題。請小朋友們伸出手和老師一起寫課題。老師啊也想考考大家，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道課文中有3個(gè)帶有“喝”的詞語，你還記得是哪3個(gè)么？師：誰來說一說生：找水喝、喝不著水、喝著水了師：小朋友們記得可真牢，我們一起把這些詞讀一讀。這是一只怎么樣的烏鴉？（生：聰明）是呀，烏鴉很聰明，看見瓶子旁邊的什么就想出辦法來了？（善于觀察）它看見石子就想到了要把它們一個(gè)一個(gè)放進(jìn)瓶子了，烏鴉（愛動(dòng)腦筋）三、知道背誦，積累語言、愛動(dòng)腦筋的烏鴉，小朋友們想不想把它的故事記下來，講給家里人聽？可以請黑板上冊詞語幫幫忙： 找水喝、喝不著、喝著水？我們把課文背誦一下吧！愿意背的小朋友可以背一背，不會(huì)背的可以看一看書三、合作討論，拓展思維，可是，如果瓶子旁邊沒有小石子，烏鴉該怎么辦呢？（烏鴉聰明，小朋友們更聰明，認(rèn)真讀書，積極動(dòng)腦筋，不但弄明白了烏鴉是怎么喝著水的，而且就算旁邊沒有小石子，也為烏鴉想出了辦法。一起讀讀這個(gè)詞，然后問這個(gè)詞是什么意思？是一下子就從瓶底升到瓶口嗎？（生：不是，是慢慢升的）對，那“漸漸”就是慢慢的意思。：怎么辦呢？：后來，烏鴉有沒有想出辦法呢？20.（生：想出來了）你是從哪句話中知道烏鴉想出辦法了？（生找出句子），你真聰明，知道從文中去尋找答案，：烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。）：它看見了一個(gè)瓶子，瓶子里有水，烏鴉喝到水了嗎?(沒有)為什么？課文中是怎么說的？：烏鴉看見一個(gè)瓶子，瓶子里有水，可是，瓶子里的水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水，怎么辦呢？（我們一起來讀一讀）： “因?yàn)開______所以________。：：我聽出來了，你也在替烏鴉著急呢！讓我們跟著這只著急的“小烏鴉”一起讀?，F(xiàn)在誰來告訴我們，你在哪里找到 “找水喝”？生讀：一只烏鴉口渴了，到處找水喝。，小烏鴉要考考大家，看看哪些小朋友記住這些詞語了，出示詞語卡片：烏鴉 口渴 到處 找水喝 瓶口小 喝不著 辦法 漸漸 喝著水（橫讀豎讀齊讀），有兩個(gè)字寶寶跳出來了，我們來讀一讀，“渴”和“喝”，小朋友們真聰明，分清楚了渴和喝，你們瞧，上面的詞語中藏著好幾個(gè)“喝”呢，我們來找找看！，真不錯(cuò)。我們一起來把這三個(gè)詞語讀一讀。：你找的很準(zhǔn)確，我們一起來讀一讀。（生齊讀句子）6.（老師范讀句子，“到處”一詞要重讀，讀出烏鴉著急的感覺）：這次有進(jìn)步了，你也是一只了不起的烏鴉?！保ㄙN“喝不著”），你發(fā)現(xiàn)它怎么了？是呀，烏鴉好不容易找到水，偏偏喝不著，真是著急?。。ɑ脽舫鍪菊n文的第三句話：怎么辦呢？）怎么辦呢？這是一個(gè)問句，請你來問一問。我們一起讀。：同學(xué)們也能用“漸漸”這個(gè)詞來說句話嗎？（旁邊的石頭漸漸少下去了。四、寫字指導(dǎo)：小朋友們都很喜歡這只聰明的烏鴉，也幫烏鴉想出了很多其他的辦法，那我們今天就一起來寫寫“辦法”這兩個(gè)字吧！“辦法”在田字格里的位置，師范寫，生書空，學(xué)生練習(xí)寫字，師巡視指導(dǎo)第二篇：烏鴉喝水第二課時(shí)教案烏鴉喝水（第二課時(shí)）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：小朋友們，上節(jié)課，我們初學(xué)了《烏鴉喝水》一課，和小烏鴉見了面。師：你能用著三個(gè)詞說一說，這篇課文主要講了一個(gè)什么故事么？這篇課文講述了烏鴉先，但是，最后的故事。烏：烏 是黑色的意思，它比鳥字少一點(diǎn)。師：下面我們就一起走進(jìn)課文，去讀一讀烏鴉喝水的故事。誰來給我們演一演烏鴉到處找水喝的樣子。師：就在小烏鴉只剩一點(diǎn)點(diǎn)力氣的時(shí)候，突然好運(yùn)降臨了，誰來讀？出示：烏鴉看見一個(gè)瓶子，：小烏鴉看見了什么，這個(gè)瓶子里還有——。師：哎，好不容易找到了水，卻又發(fā)現(xiàn)水不多，瓶口這么小，根本喝不著水，烏鴉的心情又會(huì)是怎樣呀？ 生：焦急師：是呀！本來見到水很高興，卻發(fā)現(xiàn)喝不到水，又很著急，心情有了變化，所以中間用了一個(gè)表示轉(zhuǎn)折的詞叫——但是。師：小烏鴉也遇到困難了。師：小烏鴉聽了大家的鼓勵(lì)，它沒有灰心。師：一起讀讀師：這只小烏鴉的腦子轉(zhuǎn)的真快，一下子就想出辦法來了。師：烏鴉是怎么放石子的？是一下子放很多么？ 生：一顆一顆地放的師：為什么要一顆一顆地放呢？能不能一次放很多石子進(jìn)去？ 生：因?yàn)闉貘f只能用嘴叼石子，一次只能叼一顆師：對呀，小烏鴉不能像我們
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