望月教案第二課時(shí)-wenkub
2024-10-06 20 本頁面
【正文】 請同學(xué)們把書打開，同學(xué)們預(yù)習(xí)課文的時(shí)候最喜歡讀課文的哪個(gè)部分 ?。ò鍟何摇！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)欣賞描寫月光的句子和理解品析小外甥對月亮獨(dú)特而富有童趣的想象的句子?！ ±斫庹n文內(nèi)容，通過具體的語言文字，體會(huì)小外甥對月亮的喜愛，進(jìn)而體會(huì)出小外甥的聰明好學(xué)、富于幻想?！ ?．通過朗讀訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)積累詩句的興趣，展開幻想的翅膀，用童心來感受和反映世界?！ ⊥ㄟ^朗讀訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生展開幻想的翅膀，用童心來感來感受和反映世界。一。一。童話） 我眼中望見的月是怎樣的我們先來欣賞作者用散文的語言描寫的月景。剛才這么美的畫面，這么美的文字，你也想讀一讀嗎 自己讀一讀第二自然段，與作者一起去欣賞美景吧！ 看來這樣讀，課堂顯得比較嘈雜，大家也很難真正欣賞到美麗的月色?！ 、月光灑落在長江了，江面被照亮了，流動(dòng)的江水中，有千點(diǎn)萬點(diǎn)晶瑩閃爍的光斑在跳動(dòng)。黑色剪影和隱隱約約寫出了月光下江景的朦朧美，伸展著和起伏著寫出了月 光下江景的動(dòng)態(tài)美。你們能把這種感覺讀出來嗎 這段動(dòng)心、動(dòng)情的文字，你們覺得最適合咱們班誰來讀呢（學(xué)生配樂讀） 還有誰想表達(dá)心中的喜愛之情（指名讀） 讓我們一起來贊美這美麗的月光美景吧?。R讀） 三、感受詩人眼中的月景 過渡：月下的江景實(shí)在太美了，凝望著天上的月亮，每個(gè)人都會(huì)沉思，都會(huì)陶醉，都會(huì)在心中涌動(dòng)起濃濃的詩情。請學(xué)生評價(jià)：同學(xué)們，你們說說他們對詩對得怎么樣舅舅和小外甥吟誦的每句詩是不是表達(dá)同樣的情趣呢月下吟詩是在一種什么氣氛中進(jìn)行呢書上用了一個(gè)什么詞（讀清幽曠遠(yuǎn)） （3）在月下吟詩就仿佛超越了時(shí)空，回到了古代。（點(diǎn)擊，音樂響起） ?。?）男女生分角色朗讀?！ ≡?，在詩人的眼里是多情的，奇妙的。
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