望月教案第二課時(完整版)
【正文】 進這一片江上月色，請同學(xué)們把書打開，同學(xué)們預(yù)習(xí)課文的時候最喜歡讀課文的哪個部分 ?。ò鍟何摇！ ±斫庹n文內(nèi)容，通過具體的語言文字，體會小外甥對月亮的喜愛，進而體會出小外甥的聰明好學(xué)、富于幻想?！ ⊥ㄟ^朗讀訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生展開幻想的翅膀，用童心來感來感受和反映世界。一。剛才這么美的畫面，這么美的文字，你也想讀一讀嗎 自己讀一讀第二自然段，與作者一起去欣賞美景吧！ 看來這樣讀，課堂顯得比較嘈雜，大家也很難真正欣賞到美麗的月色。黑色剪影和隱隱約約寫出了月光下江景的朦朧美，伸展著和起伏著寫出了月 光下江景的動態(tài)美。請學(xué)生評價：同學(xué)們，你們說說他們對詩對得怎么樣舅舅和小外甥吟誦的每句詩是不是表達同樣的情趣呢月下吟詩是在一種什么氣氛中進行呢書上用了一個什么詞（讀清幽曠遠） ?。?）在月下吟詩就仿佛超越了時空，回到了古代?！ ≡?，在詩人的眼里是多情的，奇妙的?！ 。?）像眼睛，天的眼睛?！ ∈茄剑⊥馍猛挵愕恼Z言把我們帶進了月亮的世界。一。童話 以心觀物，萬物皆有情。散文詩人。（出示句子） 五、展開想像，寫話 我們也和小外甥一樣的年齡，一樣的調(diào)皮可愛，一樣的富有幻想，在你的眼里月亮像什么讓我們也插上幻想的翅膀，一起去看看心中的月亮（欣賞圖片） 先靜靜地想一想，再試著寫一寫。理解不假思索?！ 〕鍪揪渥樱涸?，和月光一起，沐浴著我們，使我們沉醉在清幽曠遠的氣氛中。再請一組上來對詩，看看他們有沒有把我們帶進清幽曠遠的氣氛中。 銀色寫出了色彩美。請大家默讀第二自然段，想象出這片迷人的月色，慢慢欣賞（提示：如果讀到了讓你心動的詞語、句子，用筆圈畫出來，細細品味） 讀書有時就得這樣靜下心來品味，哪句話讓你動心動情了 A、月亮出來了，安詳?shù)赝聻⒅?
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