兩位數(shù)加兩位數(shù)(進(jìn)位加法)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-08 20:35本頁(yè)面
【正文】 上來(lái)的1個(gè)十，一共是7個(gè)十．師在豎式橫線(xiàn)下對(duì)齊十位寫(xiě)7）經(jīng)過(guò)計(jì)算35+37=72（人），所以二（1）班和二（3）班共有學(xué)生72名。生：我想從十位加起。教師多媒體演示擺小棒過(guò)程。我們來(lái)計(jì)算二（1）班和二（3）班共有學(xué)生人數(shù)。三、教具學(xué)具教材第14頁(yè)的情景圖,、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)舊知回顧一下上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？這節(jié)課讓我們來(lái)學(xué)習(xí)師問(wèn)：在筆算列豎式時(shí)應(yīng)該注意什么呢？： 1．相同數(shù)位對(duì)齊； ； 2．從個(gè)位加起． 20+30= 50+26= 92+4= 61+25= 5+23= 34+3=（二）、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣觀察第14頁(yè)主題圖。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。使學(xué)生初步了解我國(guó)道路交通安全法知識(shí)，從小養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通安全的良好習(xí)慣。(4)做一做56＋37=46＋24=師：今天學(xué)的筆算加法和過(guò)去學(xué)的有什么不同？生：個(gè)位滿(mǎn)十了要進(jìn)位。1；十位上3加3再加進(jìn)上來(lái)的1得7，在十位寫(xiě)7。(3)看豎式敘述計(jì)算過(guò)程。師在豎式橫線(xiàn)下對(duì)齊十位寫(xiě)7。師在豎式橫線(xiàn)下對(duì)齊個(gè)位寫(xiě)1。師：11滿(mǎn)十了，在豎式里怎么寫(xiě)呢？(2)邊擺邊算師：個(gè)位6加5滿(mǎn)十，將其中的10根小棒捆成一捆，掛到十位上，說(shuō)明個(gè)位滿(mǎn)十，向十位進(jìn)一。11個(gè)一。6個(gè)一加師：36和35各是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？生：36是由3個(gè)十和6個(gè)一組成的；35是由3個(gè)十和5個(gè)一組成的。65＋432＋60筆算（豎式計(jì)算）34＋1223＋14筆算不進(jìn)位加法要注意什么呢？（1）相同數(shù)位對(duì)齊（2）從個(gè)位加起(二)學(xué)習(xí)新課導(dǎo)入新課。(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備口算．6＋9 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：在理解的基礎(chǔ)上掌握進(jìn)位加法的筆算方法。培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范、字跡工整的好習(xí)慣。在課堂評(píng)價(jià)中，教師注重評(píng)價(jià)的多樣性，在個(gè)體評(píng)價(jià)的同時(shí)，把每個(gè)小組作為一個(gè)評(píng)價(jià)的整體，哪個(gè)同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，就可以為自己的小組插上一面小紅旗，這樣就大大提高了小紅旗的價(jià)值性，不但提高了本組同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)也會(huì)激發(fā)其他小組同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。三、小組合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神。介于學(xué)生的實(shí)際年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，其具體形象思維好與抽象思維，教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)具先來(lái)擺一擺，然后進(jìn)行展示交流，滿(mǎn)十根小棒捆成一捆，滿(mǎn)十個(gè)木塊排成一排。學(xué)生們?cè)趧?dòng)手操作的過(guò)程中，感受到知識(shí)的生成過(guò)程，從而把“學(xué)數(shù)學(xué)”變?yōu)椤白鰯?shù)學(xué)”。在學(xué)生學(xué)習(xí)新知過(guò)程中，學(xué)生自主選擇喜歡的學(xué)具進(jìn)行操作，在小組內(nèi)進(jìn)行交流，驗(yàn)證36+35結(jié)果到底是六十多，還是七十多。要讓學(xué)生動(dòng)手做科學(xué)，而不是用耳朵聽(tīng)科學(xué)。小學(xué)生的動(dòng)作思維占優(yōu)勢(shì)。,+63= 76+5= 32+28=五、板書(shū)設(shè)計(jì)：兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位加法）36+35= 6 3 6 + 3 1 5 + 3 1 5個(gè)位滿(mǎn)十向十位進(jìn)一教學(xué)反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教材設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)創(chuàng)設(shè)良好的情境，讓學(xué)生始終在情境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。答：小明和爸爸一共要花（）元錢(qián)。四、練習(xí)。三、小結(jié)：筆算加法要注意：要把相同數(shù)位對(duì)齊；從個(gè)位加起；個(gè)位滿(mǎn)十，向十位進(jìn)1。注意下邊的提示，邊做邊說(shuō)過(guò)程。提示：個(gè)位7加3得10，個(gè)位滿(mǎn)10，怎么辦？該怎樣寫(xiě)？ 教師說(shuō)明：個(gè)位7加3得10，滿(mǎn)10向十位進(jìn)1，個(gè)位寫(xiě)0。+ 31 5 7 1 請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程。3 6 +31 5 1 提問(wèn)：十位上怎么算呢？互相說(shuō)說(shuō)看。提問(wèn)：向十位
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