【正文】 命的奧秘和奇跡。澆水 捉蟲 松土 除草 曬太陽(yáng)：課后，在老師或家長(zhǎng)的幫助下，做一個(gè)種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)。師生補(bǔ)充?！倍胍幌耄鲆蛔?，試一試。：植物生長(zhǎng)需要哪些條件？生回答。：西瓜的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的？你能用自己的話向大家介紹一下嗎？ 5．抽學(xué)生匯報(bào)。讀讀插圖下面的句子。借助拼音和四幅插圖了解西瓜的生長(zhǎng)情況。二． 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命的熱愛(ài)，關(guān)愛(ài)大自然。澆水 捉蟲 松土 除草 曬太陽(yáng)：課后，在老師或家長(zhǎng)的幫助下，做一個(gè)種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)。師生補(bǔ)充?！倍胍幌耄鲆蛔?，試一試。：植物生長(zhǎng)需要哪些條件？生回答。：西瓜的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的？你能用自己的話向大家介紹一下嗎？ 5．抽學(xué)生匯報(bào)。讀讀插圖下面的句子。，借助拼音和四幅插圖了解西瓜的生長(zhǎng)情況。二． 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命的熱愛(ài)，關(guān)愛(ài)大自然。7．全班齊讀這段：“空氣、陽(yáng)光和水是植物生長(zhǎng)需要的基本條件??大約需要3~~4個(gè)月。老師引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)完整的話。：看了插圖，你知道了什么？生匯報(bào)。教師巡視指導(dǎo)。二．學(xué)習(xí)、了解西瓜的生長(zhǎng)過(guò)程。：聽(tīng)了這個(gè)故事，你知道了什么？想知道什么？ 。教學(xué)過(guò)程：一． 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：《西瓜子的旅行》。種幾盆牽?；?第四篇：一年級(jí)下冊(cè)生命與安全教案第一單元：生命奧秘 NO:1 西瓜子的旅行(一）教學(xué)目標(biāo)：一． 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)植物的生命起源，了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程。布置課后作業(yè)：回家后，制作一個(gè)蒜苗盆景。教師演示完后，請(qǐng)學(xué)生兩合作，用自己帶來(lái)的大蒜試著穿一穿。教師要對(duì)種植的蒜苗長(zhǎng)勢(shì)不好或小組成員觀察記錄不好的情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。如果學(xué)生（特別是農(nóng)村的學(xué)生）有觀察到農(nóng)田栽種情況的，要充分交流。下節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們?cè)賻┧鈦?lái)。布置課后任務(wù)：采用多種方法，了解蒜苗在田里是怎樣栽種的。整個(gè)活動(dòng)都應(yīng)以小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行。去皮的蒜瓣要尖朝上地按進(jìn)土里。二、主題活動(dòng)： 生活聚集：教師可以提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)種在地里或花盆里的蒜苗嗎？你能告訴小伙伴蒜苗是怎么種的嗎？你愿意和小伙伴一起來(lái)種蒜苗嗎？如果學(xué)生都不知道蒜苗的栽種情況，教師也可以把話題改成：你種過(guò)花或者看見(jiàn)別人種過(guò)花嗎？能講講花是怎么栽種的嗎？生活小能手：盆栽蒜苗應(yīng)注意收下問(wèn)題：在花盆底部墊上瓦片是為了防止泥土堵塞詢問(wèn)的排水孔，也可以防止泥土從排水孔漏出。教師特別要給有生活經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生提供機(jī)會(huì)。學(xué)生：分瓣的大蒜、瓦片、花盆。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)盆栽蒜苗的基本方法和栽種過(guò)程中和管理。讓學(xué)生用栽種的蒜苗美化環(huán)境，用收獲的蒜苗做一餐美味佳肴。學(xué)生看圖后匯報(bào)、交流。圈出蔬菜食用的部分。然后將四季豆掰成一段一段的。二、主題活動(dòng)：剝豌豆：普通豌豆的豆莢是不能食用的，要將豆莢剝?nèi)?。向家長(zhǎng)請(qǐng)教豆類蔬菜的擇理方法。擇芹菜：強(qiáng)調(diào)芹菜的葉子也是可以吃的。教師請(qǐng)有一定綴的學(xué)生和教師一起演示、示范，并由教師糾正個(gè)別不正確的擇理方法強(qiáng)調(diào)擇理要領(lǐng)。二、主題活動(dòng)： 生活聚焦：以利用蔬菜的實(shí)物或圖片組織學(xué)生討論：你認(rèn)識(shí)這些蔬菜嗎？你會(huì)擇理這些蔬菜嗎？你看見(jiàn)過(guò)爸爸媽媽或爺爺奶奶擇理蔬菜嗎？生活小能手：擇菠菜： 教師先不提示方法，讓學(xué)生自由嘗試擇菠菜。課時(shí)：兩課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：結(jié)合時(shí)令，準(zhǔn)備幾種不同種類的蔬菜。、主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的意識(shí)。生活與實(shí)踐向?qū)W生介紹網(wǎng)面運(yùn)動(dòng)鞋的清洗方法。（2）清潔皮革運(yùn)動(dòng)鞋方法的掌握和操作的熟練程度。取掉鞋帶可以更徹底地清潔鞋面。皮革運(yùn)動(dòng)鞋應(yīng)該怎樣清潔？ 第二課時(shí)一、活動(dòng)導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了清洗布面運(yùn)動(dòng)鞋，請(qǐng)先和大家說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)對(duì)自己的評(píng)價(jià)，再講講自己有什么感受。：教授對(duì)各組的活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。四個(gè)同學(xué)分工合作，組長(zhǎng)全面地調(diào)控和組織，操作員負(fù)責(zé)清洗運(yùn)動(dòng)鞋，材料員負(fù)責(zé)所有材料的管理和領(lǐng)取，清潔員負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)中和活動(dòng)后的環(huán)境衛(wèi)生。并進(jìn)行示范。一、活動(dòng)導(dǎo)入教師介紹各種不同面料的運(yùn)動(dòng)鞋。教學(xué)重、難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)清洗布面運(yùn)動(dòng)鞋 教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：幾種不同面料的運(yùn)動(dòng)鞋、軟毛刷、軟布、皮革清潔劑、皮革護(hù)理劑、臉盆。、自我服務(wù)的能力。三、課后任務(wù)：回家折疊自己的小衣服。（5）在學(xué)生掌握了校服外套的基本折疊方法后，以小組為單位進(jìn)行比賽。（3）學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)長(zhǎng)褲的折疊方法。（2）學(xué)生練習(xí)操作，先跟教師一步一步操作，掌握基本要領(lǐng)后，再反復(fù)練習(xí)操作。（3）讓有不同方法的學(xué)生做小老師，把自己的折疊方法介紹給全班同學(xué)。二、主題活動(dòng) ：（1）學(xué)生看圖學(xué)習(xí)背心的折疊方法，教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解。誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)特別號(hào)的收拾方法，下一堂課小老師就是誰(shuí)。（4）討論：為什么要把兩只襪子包在一起？ ：讓學(xué)生根據(jù)教材的圖示自己練習(xí)，并相互交流。（2）根據(jù)學(xué)生具體情況，安排已經(jīng)掌握疊襪子技能的學(xué)生做小老師，讓其他學(xué)生娃子的折疊方法和要領(lǐng)。（3）小組訓(xùn)練。教師提問(wèn)：你會(huì)折疊紅領(lǐng)巾嗎？折疊的很好的紅領(lǐng)巾和不折疊，皺巴巴的紅領(lǐng)巾，戴有什么區(qū)別？（2）讓會(huì)折疊紅領(lǐng)巾的學(xué)生給大家演示自己折疊紅領(lǐng)巾的方法和步驟。學(xué)生準(zhǔn)備：紅領(lǐng)巾、襪子和背心；每組準(zhǔn)備一套內(nèi)衣褲和外套。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)折疊小衣物的基本方法；難道是將學(xué)會(huì)的折疊小衣物的方法應(yīng)用與生活之中。2．討論：小芳哪點(diǎn)做錯(cuò)了？請(qǐng)你告訴她應(yīng)該怎樣做？ 3．小結(jié)：向別人借東西時(shí)，不僅要得到主人的允許，用完后還要及時(shí)歸還，否則會(huì)讓人家著急，給別人添麻煩。四、議一議。過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ) ：咱們明白了不隨便拿別人東西的道理。1．看書，同學(xué)四人一組互相說(shuō)說(shuō)。過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ) ：松鼠歡歡改正了錯(cuò)誤，懂得了不能隨便拿別人東西的道理，請(qǐng)你們幫下面這些同學(xué)想一想，遇到這些情況，他們?cè)撛鯓幼瞿?？三、看一看。放音頻（課文最后一段）1．同桌互相說(shuō)說(shuō)：（1）松鼠歡歡聽(tīng)到熊大嬸的喊聲后，是怎么做的？（2）歡歡為什么要道歉？ 2．小結(jié)：隨便拿別人的東西是不對(duì)的，知道錯(cuò)后，應(yīng)該立即道歉，求得別人的原諒。師：松鼠歡歡這樣做的后果是什么呢？請(qǐng)大家往下聽(tīng)。二、學(xué)一學(xué)。這時(shí)，你的心情怎樣？ 2．小結(jié)：當(dāng)別人隨便拿走我們的東西，我們要用時(shí)會(huì)很著急，對(duì)拿走東西的人產(chǎn)生不滿，因?yàn)樗麄兘o我們帶來(lái)了麻煩。教學(xué)過(guò)程：一、想一想。2．知道隨便拿被人的東西是只顧自己，不顧別人的行為，也是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，會(huì)給別人帶來(lái)麻煩。三、游戲游戲后，讓學(xué)生分享?yè)肀Ш蟮淖约旱母惺堋?．在小組討論：如何克服害怕情緒。二、主題活動(dòng)1．讓學(xué)生仔細(xì)看圖，引導(dǎo)學(xué)生討論：他們究竟在怕什么？ 2．在小組內(nèi)，把自己害怕的事物說(shuō)出來(lái)。學(xué)生按教師口令做到相應(yīng)動(dòng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：教師課前了解學(xué)生容易感到害怕的情況?！昂ε隆鼻榫w。集體的力量創(chuàng)作了美好的生活。出示示公共場(chǎng)所調(diào)查報(bào)告交流。出示課文插圖53頁(yè)，他們這樣做，表現(xiàn)了他們什么樣的精神？（關(guān)心集體 愛(ài)的奉獻(xiàn)）教師小結(jié)：（三）、教學(xué)延伸：“大家一起做”大家談?wù)剬?duì)于集體的事我們應(yīng)該怎樣做？屏幕出示課文54頁(yè)插圖。教學(xué)目標(biāo)：（一）、音樂(lè)引入： A播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生了解社會(huì)上事情是大家的事，產(chǎn)生為他人服務(wù)的三、課前準(zhǔn)備：調(diào)查生活周圍哪些是公共設(shè)施。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，了解社會(huì)是由大家組成的，社會(huì)上的事要由大家來(lái)做。：通過(guò)結(jié)合生活實(shí)際，了解社會(huì)是由大家組成的，社會(huì)上的事要由大家來(lái)做。（2）通過(guò)學(xué)生在社會(huì)生活中對(duì)焦點(diǎn)事件的調(diào)查了解，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)社會(huì)的情感。用眼、用耳、用大腦，上課專心學(xué)習(xí)好。教學(xué)重、難點(diǎn)： 培養(yǎng)專心聽(tīng)課的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生反思專心、不專心聽(tīng)課所產(chǎn)生的不同結(jié)果，體驗(yàn)由此帶來(lái)的不同心情?？傊?，飲食健康是我們健康成長(zhǎng)的一個(gè)重要的因素。（板書：食物搭配要合理）五、總結(jié)：小朋友通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了要做到健康飲食，就不能暴飲暴吃，要多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品，食物要多樣化，不偏食，同時(shí)，還要注意食物搭配要合理。看來(lái)如何搭配食物、合理飲食，也有很多科學(xué)知識(shí)在里面。為了健康成長(zhǎng)，食物要多樣化，不偏食很重要。這是與我們健康成長(zhǎng)極其相關(guān)的事情。同學(xué)們也可以舉例證明，教師也可以談?dòng)H身體會(huì)。故事大概內(nèi)容：一位小朋友放學(xué)回家,肚皮餓了,狼吞虎咽地吃了很多東西,后來(lái)因?yàn)橄涣?后來(lái)上吐下瀉,被送進(jìn)了醫(yī)院。那如何做到健康飲食呢?教師板書：健康飲食 二 從故事中導(dǎo)入生活中有許多關(guān)于飲食的事情需要備加注意和小心對(duì)待,民以食為天,食以安為重。老師告訴你們一個(gè)人的健康直接跟飲食有關(guān)，并不是沒(méi)有生病的人就是一個(gè)健康的人。培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。增強(qiáng)不偏食、不挑食和注意食物多樣性的意識(shí)。找找圖上哪些東西是不能共用的。①討論，匯報(bào)。說(shuō)說(shuō)圖上發(fā)生了什么事??？匯報(bào)，思考：為什么只能用自己的毛巾呢？教師根據(jù)回答總結(jié) ◆健康小博士議一議：毛巾為什么不能共用？ ①討論，匯報(bào)。教學(xué)重、難點(diǎn)：知道生活中有哪些常用物品不能共用及不能共用的原因。（板書：千萬(wàn)不要隨意撥打）六、談收獲孩子們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你們一定收獲不小吧，能談?wù)勀愕氖斋@嗎？七、總結(jié)八、作業(yè)查一查：你還知道哪些求助電話？它們分別起什么作用？撥打時(shí)要注意些什么？這些物品不共用教學(xué)目標(biāo)：知道生活中有哪些常用物品不能共用及不能共用的原因。 謊報(bào)和胡亂撥打1111122等求助電話是違法行為，要負(fù)法律責(zé)任。1111122等求助電話，隨時(shí)、隨地使用任何通訊工具都可以免費(fèi)撥打。四．讀兒歌，鞏固求助電話知識(shí)。4．學(xué)生評(píng)價(jià)。，教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)：要說(shuō)清詳細(xì)地址。（課件播放消防車聲）這位叔叔得到及時(shí)的救助，感謝兩位孩子！（四）小結(jié)：（指著板書）看來(lái)，要正確呼叫緊急電話：就要盡快撥打、說(shuō)清詳細(xì)地址或環(huán)境特征，還要簡(jiǎn)要地說(shuō)清事情發(fā)生的情況，這樣才能及時(shí)得到救助。（并指出，同時(shí)這件事情也給我們提了個(gè)醒，平時(shí)過(guò)馬路時(shí)一定要特別小心。（練習(xí)撥打）那，要使傷者及時(shí)得到救助，還該撥打什么電話呢？（撥打120）那該如何正確呼叫呢？3．請(qǐng)生上臺(tái)，表演撥打。出示結(jié)果：接到這位勇敢的孩子的求助電話，結(jié)果怎么樣呢？（課件出示：消防車聲音及消防隊(duì)員滅火圖片）消防員叔叔迅速趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，相信這場(chǎng)大火會(huì)迅速撲滅！謝謝咱班熱心助人的孩子?？矗ㄕn件出示火災(zāi)圖片）加工廠的主人肯定很傷心、很難過(guò)，咱們幫幫他吧！像這樣的情況該撥打什么電話呢？學(xué)生說(shuō)：撥打119。鞏固練習(xí)：設(shè)置情境，請(qǐng)生判斷該撥打哪個(gè)求助電話?向哪里求助? ，看見(jiàn)兩車相撞了，幸好沒(méi)有人受傷。（二）了解其余的求助電話及其作用。聽(tīng)?。ㄕn件播放掌聲）這掌聲是送給英勇的警察叔叔的，也是送給咱們班助人的小勇士的。3）指名撥打緊急電話，教師與生配合表演。1）關(guān)注學(xué)生的表情、語(yǔ)氣，提醒學(xué)生說(shuō)出撥打的電話號(hào)碼。對(duì)，“110”就是一種緊急求助電話，那該怎么撥打呢？今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)：求助電話（板書課題，學(xué)生齊讀課題）二、自主探究（一）撥打1101．在如此緊急的情況下，我們?cè)撊绾螕艽蚓o急電話呢？哪位孩子愿意幫小明給警察叔叔打電話？ ：請(qǐng)你來(lái)?yè)艽蜻@個(gè)電話，其余的孩子請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)，看這樣撥打，能讓警察叔叔及時(shí)趕來(lái)救小明嗎？（指名嘗試撥打110，其他學(xué)生仔細(xì)傾聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，獲得新知。）2．師：今天，小明一個(gè)人在家。他叫小明，誰(shuí)來(lái)和他打個(gè)招呼？請(qǐng)全班孩子一起和新朋友打個(gè)招呼。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、卡片、電話機(jī) 教學(xué)過(guò)程：一、課間導(dǎo)入，揭示課題。2．使學(xué)生掌握撥打求助電話的方法，學(xué)會(huì)幫助他人，救助自己。③深洞、高崖、陌生地，這些地方都別去。④教師根據(jù)回答總結(jié)議一議：到那些地方玩會(huì)遇到哪些危險(xiǎn)？ ①討論，匯報(bào)②教師根據(jù)回答總結(jié)（如大人用的工具很危險(xiǎn)，陌生的東西別碰，黑洞容易被蛇咬??說(shuō)一說(shuō)：你有什么樣的“探險(xiǎn)”經(jīng)歷？ ◆安全小博士看圖，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？匯報(bào)，教師小結(jié)①建筑工地別“探險(xiǎn)”，鐵器木具多有尖。教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入思考:危險(xiǎn)的地方是那些呢？(學(xué)生討論后回答，教師根據(jù)回答總結(jié)）二、主題活動(dòng) ◆安全小問(wèn)號(hào)看圖，回答問(wèn)題。初步學(xué)會(huì)判斷不同地點(diǎn)和不同情況下是否存在危險(xiǎn)，是否需要避開(kāi)?！舭踩⌒l(wèi)士看圖，看看圖上都畫了什么？他們做的對(duì)不對(duì)？學(xué)生匯報(bào)，教師總結(jié)說(shuō)一說(shuō)：你應(yīng)該怎么和動(dòng)物朋友安全相處呢？三、課堂小結(jié)別去有危險(xiǎn)的地方教學(xué)目標(biāo)：能意識(shí)到陌生的環(huán)境中可能存在危險(xiǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入討論：你們喜歡什么小動(dòng)物，你們家里養(yǎng)了什么小動(dòng)物二、主題活動(dòng) ◆安全小問(wèn)號(hào)看圖，說(shuō)說(shuō)圖上發(fā)生了什么事啊？思考：不讓動(dòng)物朋友傷害你，該怎么做啊？ ◆安全小博士看圖，說(shuō)說(shuō)圖上發(fā)講了什么事??？學(xué)生匯報(bào)。了解簡(jiǎn)單的受傷后的處理方法。跟隨生命的節(jié)奏教學(xué)目標(biāo)：能意識(shí)到與動(dòng)物接觸時(shí)存在的危險(xiǎn)。給你喜歡的玩具畫圈。，設(shè)計(jì)兩套衣服，把你認(rèn)為不可以讓別人看見(jiàn)的身體部位遮擋起來(lái)，涂上花紋和顏色。要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，當(dāng)然不管男孩還是女孩，都要互相尊重。：我們長(zhǎng)大后又有什么變化呢？想想自己的爸爸媽媽。，你能說(shuō)說(shuō)男孩和女孩外貌上有什么區(qū)別嗎？ 。你想說(shuō)什么？抽生交流。？我們就來(lái)了解一下吧。教學(xué)過(guò)程： 一．談話導(dǎo)入。認(rèn)識(shí)到男女是平等的。四．總結(jié)師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了換牙的常識(shí)，也知道了如何保護(hù)自己的牙齒，生命是在變化中成長(zhǎng)的，我們應(yīng)該正確看待這些變化，珍愛(ài)生命，讓自己健康成長(zhǎng)。：你現(xiàn)在能使用下面哪些物品和器具？ 學(xué)生觀察書上插圖，獨(dú)立選擇。讀一讀。，從而了解“長(zhǎng)牙換牙”、“蟬脫殼”、“蠶蛹成蛾”的生命歷程。？生個(gè)別回答，老師補(bǔ)充。學(xué)生在小組內(nèi)講述自己換牙的事情。：開(kāi)心的缺牙巴。師生補(bǔ)充糾正。，邊看插圖邊自由讀文。二．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，熱愛(ài)生命的情感。它們的生命力真的挺頑強(qiáng)，我們以后要多觀察，多實(shí)踐，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多生命的奧秘和奇跡。澆