【正文】 知道同伴交往中受歡迎的行為，學(xué)習(xí)與同伴交往的方法。心海起航思考：玩游戲時(shí)，你的表現(xiàn)得怎么樣？有什么感受？三、課堂小結(jié)10．做一個(gè)受歡迎的人教學(xué)目標(biāo)：，初步形成樂于交往的意識(shí)。教學(xué)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入說說我們?cè)谏险n都該怎么做??？二、主題活動(dòng)心理聚焦看圖，你把“★”送給誰，為什么？學(xué)生做，匯報(bào)，說明原因教師根據(jù)回答總結(jié)心靈視窗上課時(shí)你有前面提到的哪些情況（請(qǐng)學(xué)生大膽的說說）說說自己在上課時(shí)的表現(xiàn)怎么樣，結(jié)果又怎么樣，還有心情呢？心靈氧吧一起來總結(jié)上課該做到：認(rèn)真聽、勤發(fā)言、仔細(xì)想。幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成專心聽課的習(xí)慣。呵護(hù)心靈教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解專心聽課的主要表現(xiàn)。經(jīng)常使用垃圾食品，我們會(huì)患疾病，比如導(dǎo)致肥胖、營養(yǎng)不良。說說圖上有哪些美味的食品？匯報(bào)，思考：它們都是健康的食品嗎？教師根據(jù)回答總結(jié)健康小博士議一議：為什么這些食物是有害健康的呢？①討論，匯報(bào)。養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣?！袄啊苯虒W(xué)目標(biāo)：知道生活中有哪些食品是“垃圾食品”了解常吃“垃圾食品”是有害健康的。找找圖上哪些東西是不能共用的。①討論，匯報(bào)。說說圖上發(fā)生了什么事啊？匯報(bào)，思考：為什么只能用自己的毛巾呢？教師根據(jù)回答總結(jié)健康小博士議一議：毛巾為什么不能共用？①討論，匯報(bào)。教學(xué)重、難點(diǎn)：知道生活中有哪些常用物品不能共用及不能共用的原因。安全小衛(wèi)士評(píng)一評(píng)：這些地方或物品有哪些危險(xiǎn)呢？①想看圖思考②匯報(bào)，③教師根據(jù)回答總結(jié)找一找：你家或?qū)W校附近還有哪些有危險(xiǎn)的地方？①學(xué)生思考，討論②匯報(bào)，③教師根據(jù)回答總結(jié)三、課堂小結(jié)教學(xué)目標(biāo)：知道生活中有哪些常用物品不能共用及不能共用的原因。②垃圾、廢品臟又臭，病菌還會(huì)藏里頭。①說說圖上發(fā)生了什么事?。竣趨R報(bào)，思考：他們這樣做對(duì)嗎？可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)的事啊？③討論，匯報(bào)。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解、掌握生活中常見的存在危險(xiǎn)的地方。了解、掌握生活中常見的存在危險(xiǎn)的地方。⑦如果受傷，要趕快到醫(yī)院治療。⑤遇到“啞炮”不能馬上去撿。③燃放時(shí)要保持安全距離，側(cè)身持香火點(diǎn)火才安全。教學(xué)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入回憶你們的春節(jié)是怎么過的？二、主題活動(dòng)安全小問號(hào)看圖，說說圖上發(fā)生了什么事??？匯報(bào)，思考：你們?nèi)挤诺牡攸c(diǎn)哪些是安全的？哪些是有危險(xiǎn)的？你們?nèi)挤诺姆绞侥男┦菍?duì)的？哪些是錯(cuò)的？安全小博士學(xué)生匯報(bào)教師小結(jié)①選擇遠(yuǎn)離人群和建筑的空地燃放。讓學(xué)生掌握燃放煙花、爆竹的正確方式。仔細(xì)看作息時(shí)間安排表。蝙蝠晝伏夜出；睡蓮清晨綻放，夜晚合攏。教學(xué)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入討論：你們知道什么是生物鐘嗎？二、主題活動(dòng)生命 小問號(hào)看圖，說說圖上的內(nèi)容？思考：通過觀察圖片你知道人類的生物鐘是什么嗎？生命小秘密看圖，說說圖上發(fā)講了什么事??？學(xué)生匯報(bào)。通過學(xué)習(xí)后，能按照人生命活動(dòng)的節(jié)奏來安排作息，養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣，珍惜時(shí)間，專心學(xué)習(xí)，定時(shí)鍛煉身體，充分休息，享受健康生活。三、課堂小結(jié)教學(xué)目標(biāo)：了解生物體的一些活動(dòng)很特別，就像時(shí)鐘的指針，有節(jié)奏、有規(guī)律地反復(fù)運(yùn)轉(zhuǎn)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)異性交往的行為界限，要相互尊重，懂得自我保護(hù)。教學(xué)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入男孩和女孩一樣嗎？二、主題活動(dòng)生命小問號(hào)思考：女孩、男孩是有什么決定的？幫助學(xué)生回憶一年級(jí)上冊(cè)所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)重、難點(diǎn)：幫助學(xué)生了解性別差異的生理基礎(chǔ)和由此為出發(fā)點(diǎn)的性別平等的社會(huì)學(xué)含義；幫助學(xué)生形成悅納自我的生活態(tài)度，樹立自我保護(hù)的意識(shí)。幫助學(xué)生理解性別形成的生理基礎(chǔ)，這是接納自我性別特征和社會(huì)角色的基礎(chǔ)，也是進(jìn)一步理解性別平等的基礎(chǔ)。生命小智慧聽老師講蝴蝶從卵變成蛹、再變成蝴蝶的故事和蟬脫殼的故事，請(qǐng)學(xué)生在聽完后說說自己明白了什么道理。讓學(xué)生通過換牙現(xiàn)象明白生命是在變化中不斷成長的。讓學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，感知生命在變化中不斷成長。三、課堂小結(jié)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解換牙是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的正?，F(xiàn)象，并幫助學(xué)生接受這一成長現(xiàn)象。植物認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生介紹自己喜歡的一種植物，講講喜歡的原因，用一句話贊美它，并想想能為它做什么事。討論： 西瓜子能在人的身體里生長發(fā)芽嗎？為什么？一起來了解西瓜生長的過程。感知植物的生長規(guī)律。知道人和植物是兩種不同的生命體，存在差異；學(xué)習(xí)感知和理解植物生長的規(guī)律。四、學(xué)生自查。（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧；上下樓梯靠右行；勞動(dòng)時(shí)，不揮舞勞動(dòng)工具，以免誤傷他人；課外不玩火；不隨身攜帶小刀等尖銳物品；不拿鉛筆玩??（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，有騎自行車上馬路，通過公路要做到一停二看三通過。二、人身、交通、飲食安全教育。作為老師和家長最希望的是看到大家健康快樂的成長。在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。種幾盆牽?；?。布置課后作業(yè)：回家后，制作一個(gè)蒜苗盆景。教師演示完后，請(qǐng)學(xué)生兩合作，用自己帶來的大蒜試著穿一穿。教師要對(duì)種植的蒜苗長勢(shì)不好或小組成員觀察記錄不好的情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。如果學(xué)生（特別是農(nóng)村的學(xué)生）有觀察到農(nóng)田栽種情況的，要充分交流。下節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們?cè)賻┧鈦怼２贾谜n后任務(wù)：采用多種方法，了解蒜苗在田里是怎樣栽種的。整個(gè)活動(dòng)都應(yīng)以小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行。去皮的蒜瓣要尖朝上地按進(jìn)土里。二、主題活動(dòng)：生活聚集：教師可以提問：你見過種在地里或花盆里的蒜苗嗎？你能告訴小伙伴蒜苗是怎么種的嗎？你愿意和小伙伴一起來種蒜苗嗎？如果學(xué)生都不知道蒜苗的栽種情況，教師也可以把話題改成：你種過花或者看見別人種過花嗎？能講講花是怎么栽種的嗎？ 生活小能手：盆栽蒜苗應(yīng)注意收下問題：在花盆底部墊上瓦片是為了防止泥土堵塞詢問的排水孔，也可以防止泥土從排水孔漏出。教師特別要給有生活經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生提供機(jī)會(huì)。學(xué)生：分瓣的大蒜、瓦片、花盆。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)盆栽蒜苗的基本方法和栽種過程中和管理。讓學(xué)生用栽種的蒜苗美化環(huán)境，用收獲的蒜苗做一餐美味佳肴。學(xué)生看圖后匯報(bào)、交流。，圈出蔬菜食用的部分。然后將四季豆掰成一段一段的。二、主題活動(dòng)：剝豌豆：普通豌豆的豆莢是不能食用的，要將豆莢剝?nèi)?。向家長請(qǐng)教豆類蔬菜的擇理方法。擇芹菜：強(qiáng)調(diào)芹菜的葉子也是可以吃的。教師請(qǐng)有一定綴的學(xué)生和教師一起演示、示范，并由教師糾正個(gè)別不正確的擇理方法強(qiáng)調(diào)擇理要領(lǐng)。二、主題活動(dòng)：生活聚焦：以利用蔬菜的實(shí)物或圖片組織學(xué)生討論：你認(rèn)識(shí)這些蔬菜嗎？你會(huì)擇理這些蔬菜嗎？你看見過爸爸媽媽或爺爺奶奶擇理蔬菜嗎？ 生活小能手：擇菠菜：教師先不提示方法，讓學(xué)生自由嘗試擇菠菜。課時(shí)： 兩課時(shí)。教師準(zhǔn)備：結(jié)合時(shí)令，準(zhǔn)備幾種不同種類的蔬菜。、主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的意識(shí)。生活與實(shí)踐：向?qū)W生介紹網(wǎng)面運(yùn)動(dòng)鞋的清洗方法。（2）清潔皮革運(yùn)動(dòng)鞋方法的掌握和操作的熟練程度。取掉鞋帶可以更徹底地清潔鞋面。皮革運(yùn)動(dòng)鞋應(yīng)該怎樣清潔？第二課時(shí)一、活動(dòng)導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了清洗布面運(yùn)動(dòng)鞋，請(qǐng)先和大家說說家長對(duì)自己的評(píng)價(jià)，再講講自己有什么感受。：教授對(duì)各組的活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。四個(gè)同學(xué)分工合作，組長全面地調(diào)控和組織，操作員負(fù)責(zé)清洗運(yùn)動(dòng)鞋，材料員負(fù)責(zé)所有材料的管理和領(lǐng)取，清潔員負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)中和活動(dòng)后的環(huán)境衛(wèi)生。并進(jìn)行示范。課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、活動(dòng)導(dǎo)入教師介紹各種不同面料的運(yùn)動(dòng)鞋。教學(xué)重、點(diǎn)： 學(xué)會(huì)清洗布面運(yùn)動(dòng)鞋 教師準(zhǔn)備：幾種不同面料的運(yùn)動(dòng)鞋、軟毛刷、軟布、皮革清潔劑、皮革護(hù)理劑、臉盆。、自我服務(wù)的能力。課后任務(wù)：回家折疊自己的小衣服。（5）在學(xué)生掌握了校服外套的基本折疊方法后，以小組為單位進(jìn)行比賽。（3）學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)長褲的折疊方法。（2）學(xué)生練習(xí)操作，先跟教師一步一步操作，掌握基本要領(lǐng)后，再反復(fù)練習(xí)操作。（3）讓有不同方法的學(xué)生做小老師，把自己的折疊方法介紹給全班同學(xué)。二、主題活動(dòng) ：（1）學(xué)生看圖學(xué)習(xí)背心的折疊方法，教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解。誰能發(fā)現(xiàn)特別號(hào)的收拾方法，下一堂課小老師就是誰。（4）討論：為什么要把兩只襪子包在一起？ ：讓學(xué)生根據(jù)教材的圖示自己練習(xí)，并相互交流。（2）根據(jù)學(xué)生具體情況，安排已經(jīng)掌握疊襪子技能的學(xué)生做小老師，讓其他學(xué)生娃子的折疊方法和要領(lǐng)。（3）小組訓(xùn)練。教師提問：你會(huì)折疊紅領(lǐng)巾嗎？折疊的很好的紅領(lǐng)巾和不折疊，皺巴巴的紅領(lǐng)巾，戴有什么區(qū)別？（2）讓會(huì)折疊紅領(lǐng)巾的學(xué)生給大家演示自己折疊紅領(lǐng)巾的方法和步驟。學(xué)生準(zhǔn)備：紅領(lǐng)巾、襪子和背心；每組準(zhǔn)備一套內(nèi)衣褲和外套。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)折疊小衣物的基本方法；難道是將學(xué)會(huì)的折疊小衣物的方法應(yīng)用與生活之中。2．討論：小芳哪點(diǎn)做錯(cuò)了？請(qǐng)你告訴她應(yīng)該怎樣做？3．小結(jié)：向別人借東西時(shí)，不僅要得到主人的允許，用完后還要及時(shí)歸還，否則會(huì)讓人家著急，給別人添麻煩。四、議一議。過渡導(dǎo)語 ：咱們明白了不隨便拿別人東西的道理。1．看書，同學(xué)四人一組互相說說。過渡導(dǎo)語 ：松鼠歡歡改正了錯(cuò)誤，懂得了不能隨便拿別人東西的道理，請(qǐng)你們幫下面這些同學(xué)想一想，遇到這些情況，他們?cè)撛鯓幼瞿兀咳⒖匆豢?。放音頻（課文最后一段）1．同桌互相說說：（1）松鼠歡歡聽到熊大嬸的喊聲后，是怎么做的？（2）歡歡為什么要道歉？ 2．小結(jié)：隨便拿別人的東西是不對(duì)的，知道錯(cuò)后，應(yīng)該立即道歉，求得別人的原諒。師：松鼠歡歡這樣做的后果是什么呢？請(qǐng)大家往下聽。二、學(xué)一學(xué)。這時(shí)，你的心情怎樣？ 2．小結(jié)：當(dāng)別人隨便拿走我們的東西，我們要用時(shí)會(huì)很著急，對(duì)拿走東西的人產(chǎn)生不滿，因?yàn)樗麄兘o我們帶來了麻煩。教學(xué)過程：一、想一想。2．知道隨便拿被人的東西是只顧自己，不顧別人的行為，也是不誠實(shí)的表現(xiàn)，會(huì)給別人帶來麻煩。游戲后，讓學(xué)生分享擁抱后的自己的感受。三、游戲在班上，肯定有你特別好的朋友，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上或生活上幫了你很多。4．在小組討論：如何克服害怕情緒。二、主題活動(dòng)1．讓學(xué)生仔細(xì)看圖，引導(dǎo)學(xué)生討論：他們究竟在怕什么？ 2．在小組內(nèi)，把自己害怕的事物說出來。學(xué)生按教師口令做到相應(yīng)動(dòng)作。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到“害怕”情緒產(chǎn)生是正常的，知道主動(dòng)調(diào)節(jié)“害怕”情緒及調(diào)節(jié)的具體方法。12．我有點(diǎn)兒怕教學(xué)目標(biāo)：“害怕”情緒。師總結(jié)。學(xué)生講述大家做什么事情?明白了什么道理?（人多力量大）教師歸納小結(jié)：眾人拾柴火焰高。B提問：聽了這首歌，你知道歌中的意思是什么嗎？在我們的生活中,常常遇到這樣的事情誰來做?如果誰也不出面處理,會(huì)有什么后果呢? 板書課題：大家的事情大家做(二)、學(xué)文明理：（小組討論）在我們的生活中,哪些事情是需要大家共同完成的?如果誰也不積極主動(dòng)的去做,會(huì)有什么后果呢?分組指派代表說出自己建議。列出調(diào)查表。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生活，關(guān)愛社會(huì)的情感。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生活、關(guān)愛社會(huì)的情感。（3）通過學(xué)生的體驗(yàn)活動(dòng)，討論面對(duì)社會(huì)現(xiàn)象如何解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。（1）通過學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)生活調(diào)查能力。通過讓學(xué)生開展社會(huì)事件調(diào)查的活動(dòng)，讓學(xué)生感悟社會(huì)上的事情是大家的事，每個(gè)人的事，只有我們每個(gè)人都為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，才能真正做到大家的事情大家做，大家共同努力，做事就容易。用眼、用耳、用大腦，上課專心學(xué)習(xí)好。教學(xué)重、難點(diǎn)： 培養(yǎng)專心聽課的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生反思專心、不專心聽課所產(chǎn)生的不同結(jié)果，體驗(yàn)由此帶來的不同心情。3．故事會(huì)：（1）請(qǐng)學(xué)生講有關(guān)興趣愛好方面的故事?；顒?dòng)（三）——故事屋1．聽錄音故事：〈裝滿昆蟲的口袋〉。今天我們說出來大家一起幫著解決 2．交流，每個(gè)組提出不能解決的問題。4．隊(duì)員們?cè)u(píng)判圖中人物的行為。作業(yè)設(shè)計(jì)：課外把自己的興趣愛好寫出來！廣泛的興趣愛好對(duì)你有什么影響？第2課時(shí)教學(xué)過程：活動(dòng)（一）——我當(dāng)評(píng)判員 1．小品表演?；顒?dòng)（四）——興趣自助餐1．提問：你那廣泛的興趣愛好對(duì)你有什么影響？ 2．討論交流。4．以小組為單位組織戰(zhàn)士活動(dòng)，并匯報(bào)。5．討論：有了這些興趣愛好，你有什么感受呢？ 活動(dòng)（三）——興趣展示臺(tái) 1．出示第四幅圖。3．填寫興趣菜單。（2）看特寫鏡頭：我喜歡踢足球。2．課前布置學(xué)生準(zhǔn)備在課上扎展示自己的興趣愛好。：逐步嘗試處理個(gè)人的興趣愛好與成人的愿望、文化學(xué)習(xí)與身體健康之間的關(guān)系等。2．行為習(xí)慣：積極參加各種課外活動(dòng)初步養(yǎng)成良好的興趣愛好?？傊?，飲食健康是我們健康成長的一個(gè)重要的因素。（板書：食物搭配要合理）五、總結(jié)：小朋友通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了要做到健康飲食，就不能暴飲暴吃，要多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品，食物要多樣化，不偏食，同時(shí)，還要注意食物搭配要合理?？磥砣绾未钆涫澄铩⒑侠盹嬍?，也有很多科學(xué)知識(shí)在里面。為了健康成長，食物要多樣化，不偏食很重要。這是與我們健康成長極其相關(guān)的事情。同學(xué)們也可以舉例證明，教師也可以談?dòng)H身體會(huì)。故事大概內(nèi)容：一位小朋友放學(xué)回家,肚皮餓了,狼吞虎咽地吃了很多東西,后來因?yàn)橄涣?后來上吐下瀉,被送進(jìn)了醫(yī)院。那如何做到健康飲食呢? 教師板書：健康飲食 二 從故事中導(dǎo)入1生活中有許多關(guān)于飲食的事情需要備加注意和小心對(duì)待,民以食為天,食以安為重。老師告訴你們一個(gè)人的健康直接跟飲食有關(guān)，并不是沒有生病的人就是一個(gè)健康的人。培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。增強(qiáng)不偏食、不挑食和注意食物多樣性的意識(shí)。三、課堂小結(jié)。②教師根據(jù)回答總結(jié) ◆健康小行動(dòng)怎么樣區(qū)分家人的毛