【摘要】直角三角形的性質(zhì)復(fù)習(xí)提問(wèn)三角形按角是怎樣分類的?三角形銳角三角形直角三角形鈍角三角形想一想直角三角形的兩個(gè)銳角有什么關(guān)系?定理1直角三角形的兩個(gè)銳角互余??凑l(shuí)做的快!1、△在ABC中,∠C=90°,∠A=30°,∠B=?2、直角三角形的兩
2024-11-17 03:55
【摘要】直角三角形學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握直角三角形的判別條件,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單應(yīng)用;2、會(huì)通過(guò)邊長(zhǎng)判斷一個(gè)三角形是否是直角三角形,并會(huì)辨析哪些問(wèn)題應(yīng)用哪個(gè)結(jié)論.【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):探索并掌握直角三角形的判別條件.難點(diǎn):運(yùn)用直角三角形判別條件解題.知識(shí)概覽圖新
2024-12-16 09:11
【摘要】2.直角三角形(一)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能目標(biāo):1.掌握推理證明的方法,發(fā)展學(xué)生初步的演繹推理能力。2.進(jìn)一步掌握推理證明和方法,發(fā)展演繹推理能力。過(guò)程與方法目標(biāo):1經(jīng)歷探索、猜測(cè)、證明的過(guò)程。學(xué)會(huì)運(yùn)用本節(jié)定理進(jìn)行證明。2.了解勾股定理及其逆定理的證明方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):1.培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力,
2024-11-27 00:52
【摘要】直角三角形一、學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)直角三角形全等判定定理“HL”之前,已經(jīng)掌握了一般三角形全等的判定方法,在本章的前一階段的學(xué)習(xí)過(guò)程中接觸到了證明三角形全等的推論,在本節(jié)課要掌握這個(gè)定理的證明以及利用這個(gè)定理解決相關(guān)問(wèn)題還是一個(gè)較高的要求。二、教學(xué)任務(wù)分析[來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)]本節(jié)課是三角形全等的最后一部分內(nèi)容,也是很重要的一部分內(nèi)容
2024-11-30 22:38
【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)(上冊(cè))第一章證明(二)(1)勾股定理與它的逆定理駛向勝利的彼岸八仙過(guò)海?一個(gè)三角形滿足什么條件時(shí)便可成為等邊三角形??與同伴交流你在探索思路的過(guò)程中的具體做法.開啟智慧ACB600ACB600ACB600?你認(rèn)為有一個(gè)角是
2025-01-01 00:36
【摘要】能得到直角三角形嗎有一個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教大家用什么辦法來(lái)確定昨天我給大家的三角形是直角三角形?我聽說(shuō)用一把刻度尺就可以判定它是否是直角三角形了,這是真的嗎?閱讀P9的課文1、這段課文說(shuō)得是什么?2、依照課文所說(shuō)的做一做:把一條線段分成12等份,在第三、第七等分處折成一個(gè)三角形,并量一量最大角是多少度。3、這個(gè)三角形的三邊分別
2024-12-08 00:25
【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)(上冊(cè))第一章證明(二)(2)直角三角形全等的證明駛向勝利的彼岸三角形全等的判定?公理:三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等(SSS).?公理:兩邊及其夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等(SAS).?公理:兩角及其夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等(ASA).?推論:兩角及其中一角的對(duì)邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等(
2024-11-17 01:21
【摘要】進(jìn)入菜單義務(wù)程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)(北師大版)直角三角形(二)教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容菜單問(wèn)題探究做一做議一議練一煉想一想小組活動(dòng)例題講解A課堂小結(jié)布置作業(yè)復(fù)習(xí)思考例題講解B1、說(shuō)出判定一般三角形全等的依據(jù)。
2025-01-01 01:26
2024-12-04 19:27
【摘要】單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)直角三角形的邊角關(guān)系解直角三角形知一邊一銳角解直角三角形知兩邊解直角三角形添設(shè)輔助線解直角三角形知斜邊一銳角解直角三角形知一直角邊一銳角解直角三角形知兩直角邊解直角三角形知一斜邊一直角邊解直角三角形實(shí)際應(yīng)用抽象出圖形,再添設(shè)輔
2024-11-18 12:36
【摘要】能得到直角三角形嗎古埃及人曾用下面的方法得到直角:他們用13個(gè)等距離的結(jié)把一根繩子分成等長(zhǎng)的12段,一個(gè)工匠同時(shí)握住第一個(gè)結(jié)和第13個(gè)結(jié),兩個(gè)助手分別握住第4個(gè)結(jié)和第8個(gè)結(jié),拉緊繩子,就會(huì)得到一個(gè)直角三角形,其直角在第4個(gè)結(jié)處。做一做下列的五組數(shù)分別是一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)a,b,c:①3,4,5;
2024-11-17 12:19
【摘要】直角三角形1.下列命題中,是真命題的是()A.相等的角是對(duì)頂角B.兩直線平行,同位角互補(bǔ)C.等腰三角形的兩個(gè)底角相等D.直角三角形中兩銳角互補(bǔ)2.若三角形三邊長(zhǎng)之比為1∶3∶2,則這個(gè)三角形中的最大角的度數(shù)是()A.60°B.
2024-11-23 00:40
【摘要】1直角三角形課題直角三角形本課(章節(jié))需10課時(shí),本節(jié)課為第3課時(shí),為本學(xué)期總第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1、讓學(xué)生體驗(yàn)勾股定理的探索過(guò)程;2、掌握勾股定理;3、學(xué)會(huì)用勾股定理解決簡(jiǎn)單的幾何問(wèn)題.過(guò)程與方法:經(jīng)歷操作、歸納和猜想,用面積法推導(dǎo)作出肯定結(jié)論的過(guò)程,來(lái)了解勾股定理情感態(tài)度與價(jià)值觀:了解我國(guó)古代
2024-11-29 04:24
【摘要】課題、直角三角形(二)課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、掌握直角三角形全等的判定定理,并能應(yīng)用定理解決與直角三角形有關(guān)的問(wèn)題。2、進(jìn)一步掌握推理證明的方法,拓發(fā)展演繹推理能力,培養(yǎng)思維能力。教學(xué)重點(diǎn)直角三角形HL全等判定定理。教學(xué)難點(diǎn)直角三角形HL全等判定定理。教學(xué)方法講練結(jié)合法教具三角尺教學(xué)
2024-12-15 23:21