小紅帽教案-文庫(kù)吧資料
2024-10-08 17:45本頁(yè)面
【正文】 年級(jí)學(xué)生的好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，同時(shí)利用兒童靈巧形體，在多媒體課件的輔助下，采用歌、舞、圖片、相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行音樂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí)與技能：有感情地演唱歌曲《小紅帽》，讓學(xué)生在童話王國(guó)中，盡情地享受音樂帶給她們的快樂，同時(shí)還要學(xué)會(huì)唱歌曲的唱名，會(huì)用打擊樂器給歌曲伴奏。2/4拍，六個(gè)樂句構(gòu)成的一段體，c大調(diào)式。小紅帽的表情是什么樣的？（甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)）師：唱最后的樂句時(shí)，要唱的輕快、愉悅、漸弱。（1）師：彈琴（doremifasoulaxi）七個(gè)音符（2）師：你們說，它們的名字好聽嗎？（生——略）（3）師：我們?cè)倏纯此鼈冮L(zhǎng)的漂亮嗎？粘貼：（小紅帽貼圖，音符的寫法）（4）師：小紅帽說了，比一比誰(shuí)的耳音最好，誰(shuí)猜對(duì)了，就會(huì)把生日禮物送給他，請(qǐng)同學(xué)們注意聽啊！學(xué)唱旋律（1）師：彈琴（2）師：教唱數(shù)遍（3）糾正難唱樂句學(xué)唱歌詞（1）按節(jié)奏讀歌詞（2）師彈一句，學(xué)生唱一句（3）糾正難唱樂句（4）熟悉歌詞（5）師 提問A：小紅帽給外婆送糕點(diǎn)，心情是怎樣的？（高興、興奮、自豪）師：唱1，2樂句要唱的輕快提問B：小紅帽高高興興為外婆送糕點(diǎn)，路上，她最怕遇到誰(shuí)？（大灰狼）師：唱3，4樂句要唱出小紅帽擔(dān)心的樣子。即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。大三班 徐孟穎第二篇：小紅帽教案學(xué)唱歌曲《小紅帽》教學(xué)目標(biāo)用輕快的聲音、有感情地背唱歌曲《小紅帽》。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，還設(shè)計(jì)了讓孩子們交換樂器，但是拿到樂器時(shí)孩子就已經(jīng)失控了，再換樂器怕是后果不堪設(shè)想的。但是在活動(dòng)過程中有一些孩子總是不看指揮，只會(huì)敲打手里的樂器，所以以后應(yīng)該給孩子更多的機(jī)會(huì)去用樂器表演。因打擊樂的活動(dòng)對(duì)剛上大班的幼兒來說以前嘗試并不是很多，也正因?yàn)樗麄兿矚g敲敲打打各種樂器，所以乘此開展了這樣的一個(gè)活動(dòng)，于是找了這么一首樂曲。而打擊樂器就是靠打擊和碰撞而發(fā)生的樂器。七、活動(dòng)延伸：在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，可以給幼兒放小紅帽的兒歌，讓他們自由結(jié)組，進(jìn)行表演。指揮幼兒隨音樂打擊歌曲并重復(fù) 師：第一組演奏家表現(xiàn)的很不錯(cuò)，我們?cè)倏纯聪旅娴难葑嗉冶憩F(xiàn)的怎么樣，一定要看仔細(xì)哦！今天我們的小演奏家做的非常成功，也成功的幫小紅帽把糕點(diǎn)送給了外婆，所以我們都是最棒的。沒有樂器的演奏家指揮家交給你們一個(gè)任務(wù)，看看哪位演奏家表演得最好，我們最后評(píng)出“最佳演奏家”。準(zhǔn)備開始！指揮幼兒按照動(dòng)作吧歌曲打擊兩遍 師：現(xiàn)在小樂器們休息好了，可以和我們一起演奏了。師：這些樂器剛剛從很遠(yuǎn)的地方來，我們先讓它們休息一下，待會(huì)兒再和我們一起玩，小朋友們先自己用打擊樂器的動(dòng)作把歌曲在打一遍。演示的很好，最后還有一個(gè)，鈴鼓。還記得木魚怎么用嗎？跟著老師做敲木魚的動(dòng)作。師：大家看這是什么？幼：木魚。出示樂器，帶領(lǐng)幼兒用樂器打擊節(jié)奏師：小朋友們表現(xiàn)的非常好，老師有沒有把你們難倒。大家都明白嗎？幼：明白。下面老師要增加難度了，看能不能難住你們。帶領(lǐng)小朋友熟悉兩遍 師：小朋友們打的都很好，下面我們進(jìn)行分組排練。大家明白了嗎？幼：明白了。出示
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