小紅帽教案五篇-文庫吧資料
2024-10-28 00:11本頁面
【正文】 d、教師分小節(jié)教唱歌曲歌詞 e、學生分小節(jié)來學唱歌曲歌詞 f、跟琴來齊唱歌曲歌詞g、這首歌的情緒是非常輕快，活潑的讓學生帶著這種情情緒來演唱歌曲表演歌曲a、學生根據(jù)歌曲歌詞，分小組來創(chuàng)編舞蹈動作(教師可以給學生指導)b、個別小組還可以根據(jù)這個故事情節(jié)來創(chuàng)編情景劇，分角色來表演歌曲。學習歌詞之前我們先來跟著節(jié)奏讀讀歌詞。學唱歌曲旋律；A、教師范唱，學生認真聆聽。3． 我們今天就來學習以童話故事《小紅帽》改編的歌曲小紅帽，板書課題《小紅帽》二．學習歌曲多媒體課件播放歌曲，讓學生聆聽。2．剛才我們去農場里面轉了一下，和農場里的小動物都成了好朋友，大家高興嗎？今天老師還想帶大家到童話王國里轉轉，大家想去嗎？播放《小紅帽》動畫片師： 聽完故事你懂得一個什么樣的道理呢？學生：不要和大灰狼那樣的壞人講話，要分清楚好人和壞人。播放課件《快樂的農場》教師和學生跟音樂一起模仿小動物。教學過程，師生問好。教學策略策與設計本節(jié)課主要內容是學唱歌曲《小紅帽》，并通過創(chuàng)設情境，學唱歌曲、表演歌曲，創(chuàng)編活動等，把孩子帶入一個美麗的童話世界。教學重點難點重點：引導學生用歡快活潑的歌聲來表現(xiàn)音樂情緒。過程與方法： 通過觀看多媒體課件，激發(fā)學生學習興趣，同時也可以增加學生的思維能力。六個樂句中，只有第五樂句稍有變化外，其他幾個樂句基本上相同，都是以“do、re、mi、fa”的級進式旋律開始，這樣使整個曲調既統(tǒng)一，同時這首歌曲曲調流暢、節(jié)奏歡快，與第一人稱的歌詞相配合，講述了孩子們所熟悉的童話故事“小紅帽”，讓孩子從故事中得到啟示：不要相信陌生人，要做到善惡分明。提問D小紅帽用智慧躲過了大灰狼，這樣的結果同學們滿意嗎？（滿意）提問E在生活中你們如果遇到了像大灰狼這樣的壞人，會怎樣做？（略）（5）齊唱歌曲《小紅帽》（6）獨唱歌曲（七）歌表演師：小紅帽要和同學們一起表演，你們高興嗎（1）分組表演（2）師指導（3）成果展示（八）小結本課師：今天很高興和同學們共度一段快樂的時光，我希望同學們要想小紅帽學習，做一個善良、機智、勇敢的好孩子（九）聽音樂走出音樂教室第三篇：《小紅帽》教案《小紅帽》教案教學內容：六年制人教版小學音樂課本第三冊第三課《小紅帽》第1617頁，第一課時一、教材分析《小紅帽》是一首巴西兒童歌曲。提問C：小紅帽憑借自己的機智，躲過了大灰狼，終于回到了自己的家。教學過程（一）師生問好（二）模唱小動物的歌｛師：小雞怎樣叫？生：嘰嘰嘰……（略）｝（三）模仿小動物跳舞播放歌曲（老爺爺趕鵝）師：誰能說，我們模仿了那些小動物
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