教案奇妙的克隆-文庫吧資料
2024-10-07 02:38本頁面
【正文】 ，因為一般動物都是有性繁殖，誰再來說說有性繁殖的定義。列舉了哪些情形 ?。S機板書：植物微生物動物） 指導理解植物的克隆，指讀，這就是植物的克隆。一。自由讀克隆的定義。 提問：課文是按怎樣的順序介紹克隆的 ?。ò鍟合露x、列情形、展成果） 用科學語言表述什么叫克隆的方法叫下定義。（隨機圈點克隆兩字） 這是一篇關于生命科學的知識短文。） 五、生字教學 板書指導，培養(yǎng)學生讀貼能力，在書上描紅一遍。一。5節(jié)：生物的克隆情形。3。一?！ ∪?、根據(jù)指導再讀課文，要求：正確流暢。）運卓（zhuoacute。 一、導入板書課題 到底是怎么一回事呢讀懂了嗎（不作答） 二、檢查讀書，了解預習情況?！ 〗虒W難點：對高等動物克隆的理解。 了解克隆技術的發(fā)展、成就和意義，激發(fā)學生勤于思考、熱愛科學的情愫。教案《奇妙的克隆》
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