奇妙的克隆教案設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-08-15 15:49本頁面
【正文】 的不再是核卵，是胚胎細(xì)胞，而是體細(xì)胞，這意味著克隆技術(shù)已獲得巨大發(fā)展和重大突破；我問過我們的自然 5 老師，胚胎細(xì)胞與體細(xì)胞的區(qū)別就在于，一個(gè)是已經(jīng)受精了細(xì)胞，一個(gè)是還未受精的細(xì)胞。既然鯽魚的囊胚細(xì)胞核取代鯽魚卵細(xì)胞核后能得到克隆魚 ,那么異種魚換核能否得到新的雜種魚呢 ?我國科學(xué)家首先 4 提出了這個(gè)問題 ,也首先解決了這個(gè)問題，科學(xué)家總是在現(xiàn)有的研究領(lǐng)域不斷提出新的挑戰(zhàn)，一邊實(shí)驗(yàn)，一邊 思索，不斷發(fā)問，堅(jiān)持不懈，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。下面請(qǐng)同學(xué)們搜索閱讀課文，找出能表現(xiàn)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的態(tài)度與精神的句子，并加以點(diǎn)評(píng)。第二、三節(jié)是以克隆技術(shù)的發(fā)展為順序安排的。） （ 3）為了說明克隆的探索、發(fā)展，作者都舉了哪些例子來說明你注意到它們的寫作順序了嗎為什么這樣安排（按照從魚類到兩棲類再到哺乳類的順序，體現(xiàn)了科學(xué)家對(duì)科學(xué)的追求是永無止境的。然后將有性繁殖與無性繁殖進(jìn)行比較說明，更好的突出了克隆無性繁殖的特征。有人說秧好谷一半，題好文一半，可見題目在一篇文章中的重要作用，像這四個(gè)小標(biāo)題，它就起到了使行文脈絡(luò)清楚，層次分明的作用） （ 2）第一節(jié)中作者為了說明克隆是什么，都運(yùn)用了哪些說明手法那什么是克隆呢請(qǐng)用一句話概括。） 接下來就讓進(jìn)一步走近克隆，請(qǐng)同學(xué)們說說讀完課文后你的收獲或質(zhì)疑?？此茮]有必然聯(lián)系的生物體，一經(jīng)換核卵式的雜交，就會(huì)繁衍出新的后代群體。 （讀后）除了剛才講到的生物學(xué)相關(guān)術(shù)語外，同學(xué)們還要注意：專業(yè)語與通用語并陳是科普文章語言的顯著特征之一。 二、課文學(xué)習(xí)： 生齊讀課題，說說中心語是什么奇妙的在這里起什么作用
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