小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——我愛(ài)綠葉教學(xué)設(shè)計(jì)之四-文庫(kù)吧資料
2024-10-07 02:18本頁(yè)面
【正文】 間接地供給人類(lèi)和動(dòng)物生命的需要中直接和間接的含義?！ “恕W(xué)習(xí)第二自然段。癡情是指多情達(dá)到了癡心的程度，表示作者對(duì)綠葉已經(jīng)愛(ài)得入了迷。一開(kāi)始就用總分五個(gè)問(wèn)句，引出自己對(duì)綠葉的癡情。 六、學(xué)習(xí)課文第一自然段?！ 【G葉的功能、綠葉能制服許多污染。 綠葉是生態(tài)環(huán)境最尊敬的維護(hù)者?！ 〉谝徊糠郑合蚓G葉獻(xiàn)上一片癡情?！ ∷摹⒉槌霭V情、凋零、枯竭、炙烤等詞語(yǔ)的解釋?！ 《?、聽(tīng)課文的錄音，要求學(xué)生有感情地朗讀課文。 本課建議安排兩教時(shí)?！段覑?ài)綠葉》和前面一課《大自然警號(hào)長(zhǎng)鳴》兩篇課文組合在一起，便體現(xiàn)了編者讓學(xué)生在潛移默化之中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的意圖，能自然地滲透對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)科學(xué)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育?！ 段覑?ài)綠葉》安排在全冊(cè)教材的最后一個(gè)單元，這個(gè)單元突出體現(xiàn)了單元組合自然滲透德育的特點(diǎn)。文章的科學(xué)性體現(xiàn)在：①說(shuō)明綠葉的功能時(shí)注重科學(xué)性；②運(yùn)用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)進(jìn)行有力的說(shuō)明；③列舉具體事例來(lái)作說(shuō)明，舉例說(shuō)明符合科學(xué)性。這篇雜感使用的是由典型事例推向一般現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)方式。《我愛(ài)綠葉》這篇文章與同一單元的前一篇《大自然警號(hào)長(zhǎng)鳴》相比，在表達(dá)方式上很不相同?！ 段覑?ài)綠葉》是一篇語(yǔ)言?xún)?yōu)美、句式整齊、熱情謳歌造福人類(lèi)的綠葉的科普說(shuō)明文，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感
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