風(fēng)箏制作教學(xué)案-文庫(kù)吧資料
2024-10-07 01:11本頁(yè)面
【正文】 的人。（以讀為主，在讀中學(xué)、讀中悟，學(xué)生通過(guò)不同的理解和角色體驗(yàn)，去體會(huì)成為好朋友的高興、吵架后的傷感、孤獨(dú)，再次和好后的興奮心情。）散思維：當(dāng)松鼠把屋頂上的紙船放進(jìn)小溪里，每放一只，它會(huì)說(shuō)句什么祝福的話語(yǔ)呢？板書：貼出紙船船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成為了好朋友，在他們的友誼出現(xiàn)裂縫時(shí)，紙船和風(fēng)箏讓他們?cè)俅魏秃茫o友誼就帶來(lái)的快樂(lè)。c全班齊讀。）A學(xué)生選擇喜歡的方式讀。指導(dǎo)學(xué)生用激動(dòng)、高興的語(yǔ)氣來(lái)朗讀第11自然段。）學(xué)生配樂(lè)朗讀。出示7~9自然段，在凄美的樂(lè)聲中老師進(jìn)行范讀，讓學(xué)生在聽(tīng)中受到感染。過(guò)渡：紙船和風(fēng)箏為他們帶去的問(wèn)候，帶去了祝福，讓他們成為好朋友，可是，有一天，他們倆為了一點(diǎn)小事吵了一架，山頂再也看不見(jiàn)飄蕩的風(fēng)箏了，小溪再也看不見(jiàn)漂流的紙船了。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，知道松鼠和小熊是怎樣維護(hù)友誼的，從中受到啟發(fā)。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：正確流利，有感情地朗讀課文，體會(huì)松鼠和小熊的友誼。交流評(píng)議，修改。教師邊說(shuō)邊范寫“幸福”。就這樣——（出示，齊讀）紙船和風(fēng)箏讓他們倆成了好朋友。上課了，小紅聽(tīng)得很認(rèn)真，……誰(shuí)能自己來(lái)說(shuō)一句。）你會(huì)用“也”來(lái)說(shuō)話嗎？我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，老師說(shuō)前半句，小朋友接后半句。出示：松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂(lè)壞了。那么，不停地走就叫——不停地唱就叫——（在空白處寫3個(gè)）第5自然段。美麗的國(guó)旗在天空中飄動(dòng)，是哪一個(gè)piao？碧綠的水草在小河里漂呀漂，是哪一個(gè)piao？（5）（出示帶有兩詞的句子）讀懂了這兩個(gè)詞，相信大家一定能讀好這兩個(gè)句子。（3）風(fēng)箏是怎么到松鼠家門口的呀？誰(shuí)能用朗讀來(lái)回答我？（1生讀）（4）瞧，風(fēng)箏“飄呀飄”，飄到松鼠家門口啦?。ㄙN字條，讀詞）咦，（手指黑板）你發(fā)現(xiàn)了什么呀？（兩個(gè)piao字不一樣）為什么會(huì)不一樣呢？哦，我終于明白了。怎么辦呢？小熊們，快把小手放到腦袋邊想想辦法吧！我們一邊想一邊讀。能學(xué)著小熊的樣子來(lái)讀嗎？2生讀。（1）什么是樂(lè)壞了？（樂(lè)壞了就是很高興）那就請(qǐng)你高興地讀一讀吧！（2）小熊為什么樂(lè)壞了呢？現(xiàn)在你們都是小熊，我來(lái)采訪采訪。（貼字條）我們也來(lái)讀讀這個(gè)好聽(tīng)的詞。誰(shuí)來(lái)給我們讀讀？你來(lái)讀，就讀上面這段。（三）學(xué)習(xí)23自然段這么有趣的故事，我們要慢慢地讀、細(xì)細(xì)地讀，才能讀出味道來(lái)。多美的地方呀，讓我們一起用朗讀（二）整體感知故事內(nèi)容松鼠和小熊之間發(fā)生了一件有趣的事，是什么事呢？自己輕輕地讀一讀吧。誰(shuí)家住在這里呢？（小熊板書）。風(fēng)箏上掛著一個(gè)草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫著：“祝你幸福！”（這句肯定難不倒你，指2生讀—男生讀—女生能不能超過(guò)男生呀）三、細(xì)讀課文（一）第1自然段小朋友們真能干呀，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們?nèi)ニ墒蠛托⌒艿募铱纯?。指名讀—哪個(gè)勇敢的孩子會(huì)讀？齊讀（重點(diǎn)提示扎、乘。風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄呀飄，飄到了松鼠家門口。故事好聽(tīng)嗎？想自己念念嗎？老師有兩個(gè)小提醒，一要讀準(zhǔn)字音，二是遇到難讀的句子怎么辦？多讀幾遍，讀通順為止。二、初讀課文想聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事嗎？這個(gè)動(dòng)人的故事就藏在我們的書本里，請(qǐng)你輕輕翻開(kāi)語(yǔ)文書，翻到92頁(yè)。2生讀第3件禮物呀是個(gè)有趣的故事，名字就叫《紙船和風(fēng)箏》（補(bǔ)充課題）。）讓我們一起把紙船寫上黑板吧！3生讀出示風(fēng)箏圖片：你還看見(jiàn)了什么？（一只風(fēng)箏在天空中飄動(dòng)。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)松鼠和小熊的友誼。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)感悟課文，使學(xué)生對(duì)怎樣交朋友和維護(hù)友誼有一定的感受。教學(xué)重點(diǎn)：1．認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，正確、端正、整潔地寫8個(gè)生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)松鼠和小熊的友誼。主題學(xué)習(xí)課堂基本模式：課前預(yù)習(xí)[自主學(xué)習(xí)階段]、小組交流[互助共享階段]、班級(jí)匯報(bào)[拓展提高階段]、反饋檢測(cè)[反思收獲階段]。每篇的訓(xùn)練重點(diǎn)要有所側(cè)重，不宜面面俱到。利用講故事、表演故事的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在思想上受到啟迪。緊密聯(lián)系學(xué)生的生活。通過(guò)組詞、朗讀課文、有趣的小故事復(fù)現(xiàn)生字，鞏固要認(rèn)的字。設(shè)想：本組課文都要引導(dǎo)學(xué)生采取多種形式的讀，創(chuàng)設(shè)情境，反復(fù)朗讀課文，感悟課文，使學(xué)生在情感上受到熏陶。單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)設(shè)想單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)設(shè)想三、教學(xué)重難點(diǎn)單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：?jiǎn)卧虒W(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字新詞單元教學(xué)難點(diǎn)：（1）正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文中蘊(yùn)含的情趣和道理。、寫字抓住重點(diǎn)句品讀；懂得人要有助人為樂(lè)的好品質(zhì)；對(duì)怎樣交友和維護(hù)友誼有一定的感受。、流利地朗讀課文。教學(xué)隨想學(xué)情分析單元教學(xué)目標(biāo)二、語(yǔ)文園地認(rèn)識(shí)12個(gè)。本組課文語(yǔ)言特別優(yōu)美，要多讓學(xué)生朗讀，在讀中整體感知和感悟課文，積累語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言。有關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的諺語(yǔ)；有體現(xiàn)相互稱
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