【正文】 咐。（4）范進(jìn)道是哄他。（3）老太太沒奈何，只得央及一個鄰居去尋他兒子。（2）我一天殺一個豬還賺不得錢把銀子，都把與你去丟在水里。（1）范進(jìn)道：“岳父見教的是。 錠d236。 緊攥zu224。帶挈qi226?！度龂萘x》的作者是羅貫中，元末明初(朝代)小說家。只要曹操有問話，曹植就依照條例回答他。楊修為人依仗(自己的)才能而對自己的行為不加約束，屢次觸犯曹操的忌諱。將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8)操方麾軍回戰(zhàn)馬超 麾：指揮。(6)操因疑修譖害曹丕 譖：誣陷，中傷。(4)修知其事，徑來告操 徑：直接。(2)修以雞肋之意對 對：回答。解釋下面加點(diǎn)的詞。n 叱ch236。ng 簏l249。i 夏侯dūn 食訖q236。庖p225。吳用：智多星 楊志：青面獸 白勝：白日鼠 第18課 楊修之死一、重點(diǎn)字詞。“智取生辰綱”寫的是楊志受北京大名府留守梁世杰的派遣，押送生辰綱往東京，在途中被晁蓋、吳用等奪取的經(jīng)過。二、文學(xué)常識背記知識清單《水滸》又稱《水滸傳》，是一部以北宋末年宋江起義為題材的長篇白話小說。(9)連累我們也吃你說了幾聲 吃：被。(8)賣一桶與你不爭。(6)也合依我勸一勸： 合：應(yīng)該。(4)白日里兀自出來劫人 兀自：尚且，還。(2)這干系須是俺的 干系：責(zé)任。 聒guō噪 阮ruǎn 嗔chēn解釋下面加點(diǎn)的詞。u 剜wān 唣z224。 d236。n地 省xǐng得崎嶇q237。候 尷尬gān g224。第五單元 明清小說 第17課 智取生辰綱一、重點(diǎn)字詞給下列加點(diǎn)字注音。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。先前信“地”，信“物”，后來信“國聯(lián)”，都沒有相信過“自己”。 誆kuāng騙用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。省xǐng悟 玄xu225。議論文按論證方式來分，可分為立論和駁論。常見的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。事實(shí)和道理是論據(jù)的兩種基本形式。閱讀議論文必須把握文章的論點(diǎn)、論據(jù)和論證。著有《隨筆》、《新工具》等。要學(xué)習(xí)得好，就不能死讀，而必須活讀，就是說，不能只記住經(jīng)典著作的一些字句，而必須理解經(jīng)典著作的精神實(shí)質(zhì)。讀書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，則又大而無當(dāng)。咬文嚼字(5)為了小的利益，造成大的損失?；砣回炌?3)讀書總有好處。(1)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不求深刻理解。(5)狂妄自大：極端的自高自大。(3)味同嚼蠟：形容寫文章或說話枯燥無味。(2)尋章摘句：搜尋、摘取文章的片斷詞句。解釋下列詞語。 詰ji227。怡y237?！八臅笔侵浮洞髮W(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》四部書?？茖W(xué)發(fā)展的歷史告訴我們，新的知識只能通過實(shí)地實(shí)驗(yàn)而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可以求到的。在環(huán)境激變的今天，我們應(yīng)該重新體會幾于年前經(jīng)書里說的格物致知的真正意義。(3)我覺得真正的格物致知精神，不但研究學(xué)術(shù)不可缺少，而且對應(yīng)付今天的世界環(huán)境也是不可少的。(1)“四書”之一的《大學(xué)》里這樣說：一個人教育的出發(fā)點(diǎn)是“格物”和“致知”。(4)一帆風(fēng)順：比喻非常順利，毫無挫折。(2)袖手旁觀：比喻置身事外或不協(xié)助別人。ng解釋下列詞語。o望 彷徨p225。肇zh224。模式(4)還沒有經(jīng)過提煉和加工的原始材料。推敲(2)創(chuàng)造性的見解或意見。根據(jù)下面的解釋寫出相應(yīng)的詞語。(5)鍥而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。(3)不言而喻：不用說就可以明白。(1)根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可動搖。 鍥qi226。固 汲j237。第四單元 讀書求知 第13課 事構(gòu)的正確答察不止一個一、重點(diǎn)字詞給下列加點(diǎn)字注音。小說故事情節(jié)的發(fā)展通常分為四個階段，即開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。小說塑造人物的方法可以多種多樣，但人物描寫必須具有典型性。小說有三個要素，即生動的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動的具體環(huán)境，其中主要要素是人物形象。 發(fā)窘j(luò)iǒng 抽噎yē 楨zhēn二、文學(xué)常識背記知識清單《心聲》的作者是黃蓓佳。第12課 心聲一、重點(diǎn)字詞給下列加點(diǎn)字注音。作者莫泊桑是法國著名的批判現(xiàn)實(shí)主義小說家。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”。我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。i)霉二、重點(diǎn)句子背記知識清單我們上了輪船，離開棧橋，在—片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。)綽(ch224。)蹋 無(l224。白 嘟囔dū nang 張皇根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。n lǚ 撬qi224。 牡蠣l236。 jū 棧zh224。二、基礎(chǔ)知識點(diǎn)撥：環(huán)境描寫的作用； (又分為烘托象征意義和以景抒情) 第11課 我的叔叔于勒一、重點(diǎn)字詞給下列加點(diǎn)字注音。(1)沒有其他聲音，天地又如此空曠，因此，這叫聲既顯得寂寞，又使人感到振奮。o逗 狗吠f226。o望 覓m236。第10課 孤獨(dú)之旅一、重點(diǎn)字詞給下列加點(diǎn)字注音。由此可見，補(bǔ)敘實(shí)際上是在敘述時，故意“藏”去若干片斷，到后面適當(dāng)?shù)牡胤皆侔堰@些片斷“亮”出來，使讀者恍然大悟。看到這里，讀者自然生疑：同一桶酒，販棗客商喝得，為什么楊志等人就喝不得？這時，作者不慌不忙地交代了吳用、晁蓋等七人的姓名，并介紹了使用障眼法、當(dāng)面吃酒以瓢下藥的經(jīng)過。沒有補(bǔ)敘，故事情節(jié)上就會出現(xiàn)漏洞，令人不解。補(bǔ)敘，也叫追敘，是行文中用三兩句話或一小段話對前邊說的人或事作一些簡單的補(bǔ)充交代。倒敘能造成懸念，增強(qiáng)文章的吸引力，使文章引人入勝。在敘述一個事例時，由于時間變化與空間地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換順序往往是一致的，所以在一篇文章中常常是幾種順敘的方法兼而有之。二是以地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為順序來敘述事件。采用這種方法，能使文章的層次同事件發(fā)展的過程基本一致，容易把事件記敘得有頭有尾，脈絡(luò)清晰。三、基礎(chǔ)知識點(diǎn)撥：關(guān)于記敘的順序；記敘的順序一般可分為順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘四種。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。(4)然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土 的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。(2)下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。鄙夷用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。惘然(4)彼此思想感情不相通。蕭索(2)身體因寒冷而蜷縮或兼發(fā)抖。i色 惘wǎng然 恣睢zī suī根據(jù)下面的解釋寫出相應(yīng)的詞語。n 折sh227。然 嗤chī笑 瑟s226。n 顴qu225。ng缺土 秕bǐ谷 鵓鴣b239。ng 猹ch225。陰晦hu236。代表作有《給教師的一百條建議》、《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》等。從人本身來說，只有能以人的方式去愛的人，才成為真正的人。人們世代交替，我們每個人都不免變成一杯黃土，但愛情卻成為人類種族的生命力永不衰敗的紐帶。這種美使上帝迷惑不解，驚慌不已。(2)是她在我面前打開了)童話、祖國語言和人類美德的世界。)佇立(niǔ)紐帶用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。)稚(b239。u黃土根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 繁衍yǎn 剎ch224。第8課 致女兒的信一、重點(diǎn)字詞給下列加點(diǎn)字注音。赤子孤獨(dú)了，會創(chuàng)造一個世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友！我以前在信中和你提過感情的ruin（創(chuàng)傷，覆滅），就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時候當(dāng)然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。(3)我更高興的更安慰的是：多少過分的諛詞與夸獎，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對藝術(shù)的謙卑!二、重點(diǎn)句子背記知識清單人—輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。(1)只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。 涕泗s236。 z225。n 諛y 廓ku238。第7課 傅雷家書兩則一、重點(diǎn)字詞給下列加點(diǎn)字注音。狄德羅，法國啟蒙思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家、美學(xué)家。盧梭，法國啟蒙思想家、哲學(xué)家、教育學(xué)家、文學(xué)家。伏爾泰，法國啟蒙思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家。對于強(qiáng)者，他是嘲笑者；對于弱者，他是安撫者。二、重點(diǎn)句子背記知識清單伏爾泰不僅是一個人，他是一個世紀(jì)。(3)登峰造極：比喻達(dá)到頂峰。(1)彌留之際：病重快要死了的時候。智 憐憫mǐn 恪k226。u 靈柩ji249。第6課 紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說一、重點(diǎn)字詞給下列加點(diǎn)字注音。其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。素其位而行，不愿乎其外。用志不分，乃凝于神。飽食終日，無所用心，難矣哉!出處：《論語?陽貨》 解釋：整天吃飽了飯，不肯動腦筋去做點(diǎn)事，這種人是很難造就的呀!群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉!出處：《論語?衛(wèi)靈公》 解釋：和大家整天混在一起，不說一句有道理的話，只是賣弄小聰明，這種人是很難造就的呀!主一無適便是敬。(4)強(qiáng)聒不舍：嘮嘮叨叨說個沒完。(3)不二法門：佛教用語，指直接入道、不可言傳的法門。(1)敬業(yè)樂群：對自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。 駢pi225。o 褻瀆xi226。 佝僂gōu l239。赦sh226。明月撒下它的光輝給周圍的一切披上銀裝。／浸水的原野上的青草，／也閃著銀色光芒。(1)那就是蟈蟈的樂音啊!它爭先／沉醉于盛夏的豪華，它從未感到／自己的喜悅消逝，一旦唱得疲勞了，／便舒適地棲息在可喜的草叢中間。(qī)棲息(xuān)喧響 沉(j236。(3)閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來／一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧。蓋 凍僵jiāng用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。ng l239。第3課 星星變奏曲一、重點(diǎn)字詞給下列加點(diǎn)字注音。三、文學(xué)常識背記知識清單《雨說》的作者是鄭愁予，是臺灣詩人。(2)我來了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語地／我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起(3)跟著我去踩田圃的泥土將潤如油膏／去看牧場就要抽發(fā)忍冬的新苗(4)第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊二、重點(diǎn)句子背記知識清單可是，我是幸運(yùn)的／我是在白云的襁褓中笑著長大的。]用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。襁褓qiǎng bǎo [點(diǎn)撥：“滯”不要誤讀為“d224。留滯zh236。第2課 雨說一、重點(diǎn)字詞給下列加點(diǎn)字注音。(3)俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。(2)山舞銀蛇，原馳蠟象。(1)惟余莽莽。（6）《沁園春 雪》的作者是毛澤東，“沁園春”是詞牌名，“雪”是詞的題目。(4)全詞中起承上啟下作用的句子是：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。(3)“望”字統(tǒng)領(lǐng)的句子是：望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。(1)北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。(4)俱往矣 俱：都。(2)須晴日 須：等到。n 數(shù)shǔ風(fēng)流人物解釋下面加點(diǎn)的詞。n外妖嬈r225。沁q236。請你引用名言來談?wù)勀愕恼J(rèn)識。？___________________________________________________________，這樣論證的好處是什么？___________________________________________________________3.“不懂感謝的那些現(xiàn)代人錯了”。否則，對方會輕視你，你也把對方推到了一個沽名釣譽(yù)的偽君子的位置上了。另一方面，感謝不能帶有自卑、低三下四的樣子。在感謝別人時，正確的態(tài)度是很重要的?！叭讼矚g自己幫助過的人超過幫助過自己的人”，這話絕對是真理，惟一的條件是被幫助者懂得感謝。這比僅僅在心里感謝別人強(qiáng)，因?yàn)橹v出來是一種行動，行動對我們情感的影響更大，講出來會使你心里的感動增加。第一，我們可以每周一次，專門抽出一點(diǎn)時間來想想誰做過幫助自己、對自己有益的事，像歌德一樣。朋友幫助我時，也許會摻雜自己的目的，但是他在幫助我，我就該感謝。醫(yī)生治病時，更會有對病人的關(guān)心。這種對別人的心意值得感謝。當(dāng)他們這樣想時，他們就會很自然地這樣對待別人，于是別人也自然這樣對待他，世界就因此變成了地獄。錯在他們把自然當(dāng)成一個掠奪的對象。懂得感謝的人則不同：由于有感謝，在他們眼里的，周圍的人都是那么善良美好，他們對人有更多的愛，他們愿意關(guān)心別人不求回報——這樣的人，別人當(dāng)然會喜歡。社交不僅僅需要技巧，更需要真情。歌德是公認(rèn)的社交大師。原始部落的印第安人雖然物質(zhì)享受遠(yuǎn)不能和現(xiàn)代人相比，但是人際關(guān)系很好，生活很滿足。另一個人仿佛很傻，他習(xí)慣讓自己回憶別人對自己的善意，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，讓自己時時有感激的心情，他說這是他的社交方法——他叫歌德?！彼f沒什么可感謝他們的，他們幫我也有他們的目的。我見過一個最“聰明”的人，他完全不知感謝為何物。有些現(xiàn)代人變“聰明”了，他們認(rèn)為不必這樣時時感謝：太陽發(fā)光，土地生長植物，天下雨，這是自然規(guī)律，不必感謝。他們感謝大地生長草木。5．上文在“他信力”和“自欺力”上加引號，所起的作用是（）A．表引用 B．表強(qiáng)調(diào) C．表特殊稱謂 D．表諷刺否定 ：學(xué)會感謝你去過印第安原始部落嗎？如果去過，你會發(fā)現(xiàn)，那里的原始人有種習(xí)慣：喜歡感謝萬事萬物。1．上面語段的敵論點(diǎn)是________，敵論據(jù)是________ 2．“如果單據(jù)這一點(diǎn)現(xiàn)象而論，自信其實(shí)是早就失掉了的。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時就找不出分明的結(jié)果來，它可以令人更長久的麻醉著自己。失掉了他信力，就會疑，一個轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來了。先前信“地”，信“物”，后來信“國聯(lián)”，都沒有相信過“自己”。于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了?！边@里的“新生路”指什么？_______________________________________________________