【正文】 說說文章中作者所運用到的論證方法（四人小組合作交流）比喻論證 事實論證 正反對比論證（要求能找出相應的句子進行說明）五、合作探究：本文讓你對讀書有了哪些新的認識？文中有沒有你不同意的觀點？勇敢地站出來，與培根“對話”。第四篇：九年級語文上冊 15《短文兩篇》教學案15短文兩篇【教學目標】 知識與技能學習本課生字詞。第25課 詞五首一、重點字詞給下列加點字注音。(4)若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。給下列加點字注音。不爭：(9)連累我們也吃你說了幾聲 吃：(10)那計較都是吳用主張 計 較：第18課 楊修之死一、重點字詞。(2)一下子弄通了某個道理。拮據(jù) 棧 橋 別墅 牡蠣 襤褸 撬 開煞 白 嘟囔 張皇根據(jù)拼音寫出相應的漢字。)立(niǔ)帶二、文學(文體)常識背記知識清單《致女兒的信》選自，作者是，是前蘇聯(lián)(國別)的教育實踐家和教育理論家。第6課 紀念伏爾泰逝世一百周年的演說一、重點字詞給下列加點字注音。(1)每個字都是一顆星／像蜜蜂在心頭(2)螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動／誰不喜歡春天，鳥。(1)北國風光。為了報答全城的人都追隨我打獵的盛意，我要親自射殺老虎，讓你們看看孫郎當年的英姿。(2)會挽雕弓如滿月 會：定將。(1)誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。(4)以彰其咎 彰：表明、顯揚。(2)今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。i 殆d224。(5)長跪而謝之曰 謝：道歉。適逢天下大雨，道路不通，估計已經(jīng)誤了期限。(4)楚人憐之 憐：愛戴。陽夏jiǎ 輟chu238。承，承接上文進一步加以申述。眾鄰居一齊上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日，漸漸喘息過來，眼睛明亮，不瘋了。ng子 瘟wēn解釋下面加點的詞。(7)魏延詐敗而走 詐：假裝。給下列加點字注音。(1)要取六月十五日生辰 ?。哼@里有“趕”的意思。(1)如果單據(jù)這一點現(xiàn)象而論，自信其實是早就失掉了的。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。難 睪gāo 吹毛求疵cī 要訣ju227。(3)不知所措：不知道怎么辦才好。(4)一事無成，連一樣事情也沒做成，什么事都做不成。小說是以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫來反映社會與個人生活的文學體裁。糟(t224。眺ti224。順敘的方法可分為以下幾種：一是完全按時間順序記敘。(1)荒涼、冷落的意思。三、文學(文體)常識背記知識清單《致女兒的信》選自《關于愛的思考》，作者是蘇霍姆林斯基，是前蘇聯(lián)(國別)的教育實踐家和教育理論家。忐忑tǎn t226。庸碌yōng、l249。盡職守解釋下列詞語。二、重點句子背記知識清單寫出下列句子的出處并解釋句意。二、重點句子背記知識清單大地的詩歌呀，從來沒有停息：在寂寞的冬天夜晚，當嚴霜凝成／一片寧靜，從爐邊就彈起了／蛐蛐的歌兒，在逐漸升高的暖氣，／昏昏欲睡中，人們感到那聲音／仿佛就是蟈蛔在草茸茸的山上嗚叫。有一天，你們吃著蘋果擦著嘴／要記著,你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意。解釋下列句子。n園春分f226。第二，我們可以在其他朋友處，談論這個幫助過自己的人，談論他對自己的幫助，盡可能講得細致。而那個“聰明”人卻無奈地發(fā)現(xiàn)他周圍的人“都是些小人”。”刪去前半句行不行？為什么？ ___________________________________________________________ 3．上面語段批駁的方式是（）A．直接批駁 B．通過駁論據(jù)來駁論點C．通過駁敵論證來駁敵論點 D．間接反駁（通過下面立論來駁論點）4．上面語段的“他信力”指________，“自欺力”是指________。miǎo茫（）jī梁（）kuāng騙（）wū蔑（）聯(lián)系課文辨析下列句子中“中國人”的含義，說明“狀元宰相”“地底下”指的是什么？（1）要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。二、回顧議論文相關知識1）議論文的三要素:論點 論據(jù) 論證2）論點:論點就是文章所要議論,闡述的觀點,是作者要表達的看法和主張 3）論據(jù)，是用來證明論點的事實和道理?！薄八囊r衣真挺哩！”廚師端坐在前廳一把最好的椅子里。忽然，他心里一亮，因為他發(fā)現(xiàn)在一個破爛的后院里，晾曬的正是梅珊昨日穿過的那件花襯衣。二、閱讀部分（27分）寵物正像是一只餓瘋了的老鼠鉆進了廚房，出于一個偶然的機會，梅珊被一家餐館雇傭了。A．①②③B．②③④C．③④⑤D．④⑤⑥4．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．最近上級明文規(guī)定：謹防腐敗，節(jié)日期間堅決禁止不準用公款請客送禮。）C．勾當（ɡ242。第一篇：馬坡三中九年級上冊語文教學案馬坡三中九年級上冊語文教學案課題：智取生辰綱備課人：侯明東一、課前預習介紹與(水滸傳》有關的文學常識及與楊志故事相關的十二、十三回故事梗概，解釋課文中較生僻詞語的意義(解釋略)。u）撇下（piē）怨悵（ch224。B．經(jīng)過電教組的老師一周奮戰(zhàn)，一間用PentiumTV裝備的多媒體教室終于如期投入使用。要讓一個餓得像梅珊那樣精瘦的人做到不吃廚房里的東西是相當困難的。于是，他便猶猶豫豫地站了下來。正捧喝著那老婦人為他現(xiàn)泡的一杯怪味四溢的茶。論據(jù)包括（）（）4）論證，就是用論據(jù)證明論點的過程和方法。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。5．上文在“他信力”和“自欺力”上加引號，所起的作用是（）A．表引用 B．表強調 C．表特殊稱謂 D．表諷刺否定 ：學會感謝你去過印第安原始部落嗎？如果去過，你會發(fā)現(xiàn)，那里的原始人有種習慣：喜歡感謝萬事萬物。社交不僅僅需要技巧，更需要真情。這比僅僅在心里感謝別人強，因為講出來是一種行動，行動對我們情感的影響更大，講出來會使你心里的感動增加。n外妖嬈r225。(1)惟余莽莽。三、文學常識背記知識清單《雨說》的作者是鄭愁予，是臺灣詩人。明月撒下它的光輝給周圍的一切披上銀裝。飽食終日，無所用心，難矣哉!出處：《論語?陽貨》 解釋：整天吃飽了飯，不肯動腦筋去做點事，這種人是很難造就的呀!群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉!出處：《論語?衛(wèi)靈公》 解釋：和大家整天混在一起，不說一句有道理的話，只是賣弄小聰明，這種人是很難造就的呀!主一無適便是敬。(1)彌留之際：病重快要死了的時候。 廓ku238。 繁衍yǎn 剎ch224。代表作有《給教師的一百條建議》、《把整個心靈獻給孩子》等。蕭索(2)身體因寒冷而蜷縮或兼發(fā)抖。二是以地點的轉換為順序來敘述事件。o望 覓m236。)蹋 無(l224。小說有三個要素，即生動的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動的具體環(huán)境，其中主要要素是人物形象。(5)鍥而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。(4)一帆風順：比喻非常順利，毫無挫折。解釋下列詞語。要學習得好，就不能死讀，而必須活讀，就是說，不能只記住經(jīng)典著作的一些字句，而必須理解經(jīng)典著作的精神實質。先前信“地”，信“物”，后來信“國聯(lián)”，都沒有相信過“自己”。(2)這干系須是俺的 干系：責任。庖p225。(8)操方麾軍回戰(zhàn)馬超 麾：指揮。（1）范進道：“岳父見教的是。二、重點句子背記知識清單范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了!”屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著。轉，轉折，從另一方面論述主題。耕 悵ch224。(5)乃丹書帛曰“陳勝王” 王：稱王。誤了期限，依法都要殺頭。(6)寡人諭矣 諭：明白，懂得。i 存恤x249?，F(xiàn)在曹操已經(jīng)擁有上百萬的人馬，挾制皇帝來號令諸侯，這確實不可和他爭勝。(5)猥自枉屈 猥：辱，這里有降低身份的意思。(陛下)實在應該廣泛地聽取意見，發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德，振奮有抱負人的志氣，而 不應當隨便看輕自己，說一些不恰當?shù)脑挘灾露氯藗兿蚰哒\進諫的道路。(3)也擬泛輕舟 擬：打算。(3)物是人非事事休，欲語淚先流。(2)點明這首詞的中心的句子是：。(3)的聲音從遠方飄來／一團團白丁香。隕 落 詛咒 靈柩 睿 智 憐憫 恪 盡職守解釋下列詞語。代表作有《給教師的一百條建議》、《把整個心靈獻給孩子》等。糟()蹋 無()賴 闊()綽()詫異 倒()霉第12課 心聲一、重點字詞給下列加點字注音。(3)讀書總有好處。給下列加點字注音。膩 煩平仄 揣 摩 應場 蘅 曖 謅 顰 紈畫繒 鰥解釋下列詞語。第23課 隆中對一、重點字詞給下列加點字注音。斜暉脈 脈 白蘋 羌 擎 舴 艋 霹 靂解釋下面加點的詞。學會搜集資料、處理信息。六、精讀品析：黑格爾說過：“他（培根）的著作雖然充滿著最美妙、最聰明的言論，但是要理解其中的智慧，通常只需付出很少的理性努力，因此他的話常常被人拿著當作格言。闡述讀書能塑造人的性格和彌補精神上各種缺陷?！百x”是 意思。(4)愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。(1)今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?(2)安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?(3)布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。第20課 香菱學詩一、重點字詞。(1)要取六月十五日生辰 ?。?2)這干系須是俺的 干系：(3)且睡了，卻理會 卻：(4)白日里兀自出來劫人 兀自：(5)你好不知疼癢!只顧逞辯!逞辯：(6)也合依我勸一勸： 合：(7)早是我不賣與你吃 早是：(8)賣一桶與你不爭。(1)學習不認真，不求深刻理解。眺 望 覓 食撩 逗 狗吠 撅 斷 戳二、基礎知識點撥：環(huán)境描寫的作用； (又分為烘托象征意義和以景抒情) 第11課 我的叔叔于勒一、重點字詞給下列加點字注音。)然大怒(shǔ)光(zh249。其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。朦朧 覆 蓋 凍僵用恰當?shù)脑~語填空。(4)俱往矣 俱：二、重點句子背記知識清單填空。(2)為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。(1)老夫聊發(fā)少年狂 聊：姑且，暫且。二、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3)性行淑均 淑：善。當時的人都不認同這種說法。 沔miǎn 吳會ku224。(4)秦王色撓 撓：屈服。失期，法皆斬。(3)等死，死國可乎 等：同樣。第六單元 史筆詞韻 第21課 陳涉世家一、熏點字詞給下列加點字注音。起，開端。(2)范進因這一個嘴巴，卻也打暈了，昏倒于地。 錠d236。(6)操因疑修譖害曹丕 譖：誣陷，中傷。吳用：智多星 楊志：青面獸 白勝：白日鼠 第18課 楊修之死一、重點字詞。 聒guō噪 阮ruǎn 嗔chēn解釋下面加點的詞。 誆kuāng騙用恰當?shù)脑~語填空。讀書補天然之不足，經(jīng)驗又補讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示，如不以經(jīng)驗范之，則又大而無當。 詰ji227。(2)袖手旁觀：比喻置身事外或不協(xié)助別人。(3)不言而喻：不用說就可以明白。 發(fā)窘jiǒng 抽噎yē 楨zhēn二、文學常識背記知識清單《心聲》的作者是黃蓓佳。白 嘟囔dū nang 張皇根據(jù)拼音寫出相應的漢字。第10課 孤獨之旅一、重點字詞給下列加點字注音。采用這種方法，能使文章的層次同事件發(fā)展的過程基本一致，容易把事件記敘得有頭有尾，脈絡清晰。i色 惘wǎng然 恣睢zī suī根據(jù)下面的解釋寫出相應的詞語。從人本身來說，只有能以人的方式去愛的人，才成為真正的人。第8課 致女兒的信一、重點字詞給下列加點字注音。第7課 傅雷家書兩則一、重點字詞給下列加點字注音。智 憐憫mǐn 恪k226。(4)強聒不舍：嘮嘮叨叨說個沒完。／浸水的原野上的青草，／也閃著銀色光芒。(2)我來了，我走得很輕，而且溫聲細語地／我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起(3)跟著我去踩田圃的泥土將潤如油膏／去看牧場就要抽發(fā)忍冬的新苗(4)第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊二、重點句子背記知識清單可是，我是幸運的／我是在白云的襁褓中笑著長大的。（6）《沁園春 雪》的作者是毛澤東，“沁園春”是詞牌名，“雪”是詞的題目。沁q236。第一，我們可以每周一次，專門抽出一點時間來想想誰做過幫助自己、對自己有益的事，像歌德一樣。歌德是公認的社交大師。1．上面語段的敵論點是________，敵論據(jù)是________ 2．“如果單據(jù)這一點現(xiàn)象而論，自信其實是早就失掉了的。綜合能力測試根據(jù)下列詞中的注音寫漢字。針對上述情況，魯迅于1934年9月25日“”事變三周年之后，寫下了這篇雜文，以鼓舞民族的自信心。瞧，有這么肥。好在這一住宅區(qū)并不太大，他一邊遛達，一邊張望，來回地在那一帶兜著圈子。D．山歌用強烈的對比手法，突出了當時社會尖銳的階級矛盾，是農民反抗的心聲。⑥押送生辰綱的兵馬太少，寡不敵眾。n）干系（x236。綱、權且、趲行、端的、舒頭探腦、尷尬、去處、兀自、口淺、卻才、計較標出下列字詞的讀音。nɡ）計較（jiǎo）D．兀自（w249。C．袁枚的晚年，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，留下了許多膾炙人口的作品。她不像那些腸肥肚滿的男廚師般腰健體壯。“哦，請問梅珊在家嗎？請問梅珊是不是住在這里？”既然能找到這里，全忠忠當然有繞到前面去敲門的勇氣。直到梅珊出現(xiàn)在門口，并笑著向他介紹，那位老婦人是她的母親，而那些七長八短，正圍著她，跟著她轉的孩子，都是她的弟弟、妹妹時，這位年輕的廚師才知道，什么是這窮苦的梅珊真正的“寵物”。論證方法有：（）（）（）（）5）議論文按論證方式分為：立論和駁論。________________________________________________________________________