【正文】 （五）布置作業(yè)在課外，練習看云識天氣。閱讀課文的最后一部分，即最后一段分組擬題，互作答案。最后畫龍點睛，說明看云識天氣的目的、方法和注意事項。云的形態(tài)和光彩是現象；云和天氣變化的關系，就是本質。這是全文的重點，寫得詳細、縝密，從高層云依次說到低層云，從象征晴朗天氣的云，依次說到帶來暴風雨的云，又從云的形態(tài)特點和天氣變化的關系，再說到云的光彩和天氣變化的關系。因為云和天氣變化的關系十分密切，云是天氣變化的“招牌”。分類別：光彩有暈、華、虹、霞。（5）遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風吹過水面引起的粼波。運用打比方的說明方法的句子有：（l）有的像羊群，來來去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬??（2）云就像是天氣的“招牌”。（2）“有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著??”這是什么說明方法？說明方法是打比方。9．再速讀課文，回答下列問題。6．分組討論制表，把同學們分成三個組，第一組閱讀第3段，討論并制出晴天云彩簡表；第二組閱讀第5段，討論并制出雨雪冰雹云層變化簡表；第三組閱讀第6段，討論并制出云彩識天氣簡表7．同學交流如何看云識天氣?！八鼈冇袝r把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。（l）這段的結構是怎樣的？（總分總）（2）如何分層？第一句是第一層，最后一句是第三層，中間是第二層。4．這樣分段，體現了什么說明順序？邏輯順序（由現象到本質）。第二部分（第2－6段）：具體介紹云的形態(tài)變化，云上的光彩現象同天氣的關系，從而說明怎樣看云識天氣。3．劃分段落，概括段意。（三）教學過程1．復習提問（1）從題目上看，這是說明什么的文章？說明云和天氣關系的文章。3．打比喻、分類別的說明方法。（－）明確目標 1．理清作者的寫作思路。從這段描述中，我們看到的是暴雨來臨時的場面，由什么的變化引起了雨的到來？對，是云、風的到來引起的，所以說，云的變化就能暗示天氣變化。4．搜集有關識別天氣的諺語，班上交流，并建立一個小天氣預報站。2．聽音樂，描述可能出現的畫面。2．課文的主體部分，即怎樣看云識天氣這部分，由于云層、光彩的種類繁多，變化復雜，學生一時難于分辨，所以這一部分也是本次教學的一個難點。二、重點?難點重點：打比喻、分類別的說明方法。（三）情感目標1．培養(yǎng)良好的觀察習慣和科學精神。3．進一步學習和鞏固有關說明順序的知識。第三篇：看云識天氣教案《看云識天氣》教學設計一、教學目標（－）知識目標1．理解恰當的比喻對說明事物特征的作用。光彩識天簡表光名產生和分布情況色彩天氣征兆暈產生在卷層云上，分布在日月周圍里紅外紫日暈三更雨，月暈午時風華產生在高積云邊緣部分里紫外紅華環(huán)由小變大，轉晴，華環(huán)由大變小，轉陰雨虹雨過天晴，在太陽對面的云幕上彩色圓弧東虹轟隆西虹雨霞早、晚，太陽照著對面的云彩云層變紅朝霞西陰雨襲，晚霞東幾天晴探究質疑：文章把云分為八類，把光彩分為四種來描述，這樣分類說明有什么好處討論并歸納：這樣根據事物的形狀、性質、成因、功用等方面的異同，將事物分成若干類，逐類說明，使讀者更具體、更詳盡、更全面地了解事物的特征。提問：文章介紹這八種云，按照什么順序討論并歸納：從高層云依次說到低層云，依次說到帶來暴風的云。第三部分(第7段)：說明看云識天氣的目的、方法和注意事項。第一層(第2—5段)：根據天空中云的形態(tài)、位置、薄厚來推測天氣的情況。第一部分(第1段)：指出云和天氣的密切關系，說明看云可以識天氣。這些知識是勞動人民在長期的生活生產的實踐中觀察的結晶。就課文不理解之處質疑。(13)千姿百態(tài)：形容有各種各樣的姿勢。(10)崩塌；崩裂而倒塌(11)彌漫：(煙塵、霧氣、水等)充滿，布滿。(9)綾紗；泛指稀而薄的織品。(8)絲絲縷縷(lǚ)：一絲絲，一條條。(7)陰森；形容(地方、氣氛、臉色等)陰沉可怕。(5)均勻：分布或分配在各部分的數量相同。(3)預兆(zh224。(2)一霎間(sh224。(1)峰巒(lu225。難點：學會搜集一些資料，加深對看云知識和天氣知識的了解。重點難點重點：(1)整體感知課文，理清文章的結構層次。第二篇：看云識天氣教案看云識天氣教案學習目標整體感知課文，理清文章的結構層次復習鞏固比喻這種修辭手法，積累課文中的比喻句。好今天的天氣預報就到這里，謝謝收看。觀眾朋友，大家好，歡迎收看天氣預報節(jié)目，今天2011年11月 日，請看云圖，積雨云迅速隆起，形成了高大的云山，云底變黑，馬上就要降雨，希望外出的人們帶好雨具。為什么？ 總－分－總本段用哪些修辭方法？哪些說明方法？ 修辭方法：比喻、排比、對比、擬人 說明方法：打比方、作比較文中省略號前一組句子，是緊扣天上的云“——”來說明的，省略號后兩個句子是緊扣天上的云“——”來說明的。云與天氣的緊密關系。這句話運用