冀教版數(shù)學(xué)七上45角的運(yùn)算word教案-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 21:47本頁(yè)面
【正文】 [ 啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考，歸納，總結(jié)所學(xué)知識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括能力和準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)能力。商店在學(xué)校的北偏東 50176。方向； 25176。方向； 65176。 2．選做題 P135 復(fù)習(xí)題 7 3．備選題： （ 1） 電視塔在學(xué)校的東北方向，那么，學(xué)校在電視塔的 方向． (2)已知 點(diǎn) O在點(diǎn) A的南偏東 65176。 35′ , ∠ EAF=61176。 鞏 固 練 習(xí) 活動(dòng) 4 小明坐在學(xué)校的 涼亭 (A)中，繪制了學(xué)校的一張簡(jiǎn)圖，體育館在涼亭的正北方向。 （ 2） 求∠ AOB的度數(shù)。 35′方向， 出示教科 通過(guò)本例練習(xí)，讓學(xué)生在鞏固已南 北 西 東 A B C (T) O 解 例 題 丙船位于港口的北偏西 43176。 讓學(xué)生闡述各種解決方法的思維過(guò)程，旨在使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，體驗(yàn)從復(fù)雜的情境中分離并抽象出數(shù)學(xué)模型，并主動(dòng)從數(shù)學(xué)角度運(yùn)用所學(xué)知識(shí)尋求解決問(wèn)題的策略． 講 例 2 如上圖，甲、乙、丙三艘輪船從港口 O出發(fā)，當(dāng)分別行駛到 A， B， C處時(shí)，經(jīng)測(cè)量得， 甲船位于港口的北偏東 43176。 方位的表示通常用“北偏 東多少度”、“北偏西多少度”或者“南偏東多少度”、“南偏西多少度”來(lái)表示．“北偏東 45 度”、“北偏西 45度＂、“南偏東 45度”、“南偏西 45度”，分別稱為“東北方向”、“西北方向”，“東南方向”、“西南方向”。OC北偏西 45176?！?90176。 如圖，圖中的 O點(diǎn)為測(cè)點(diǎn)，東、南、西、北是四個(gè)方向，且南北線與東西線互相垂直。 合 作 探 究 活動(dòng) 3 在航行、測(cè)繪等工作以及生活中，我們經(jīng)常會(huì)碰到上 述類似問(wèn)題，即 如何描述一個(gè)物體的方位． 讓學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的描述方法，師生共同探討解決問(wèn)題的辦法． 如圖，射線 OA表示一艘輪船的航線，經(jīng)測(cè)量，射線 OA和表示正北方向的射線的夾角為 60176。 出示教科書(shū) 130頁(yè)例 2，由學(xué)生獨(dú)立完成． A O C B 解：（見(jiàn)教 P128） 教師一定要給出規(guī)范的解題格式。 24′ 28″ , ∠ 2=30176。 讓學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的描述方法，師生共同探討解決問(wèn)題的辦法． [ 。 巧設(shè)聯(lián)系生活實(shí)際的情景問(wèn)題，引入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 （ 1）學(xué)生動(dòng)手操，測(cè)量。 (2) 請(qǐng)用字母分別表示以北京為中心的每?jī)蓚€(gè)城市之間的夾角。 教學(xué)過(guò)程：
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