【摘要】田野動物調(diào)查秋天到了,樹葉黃了,田野里的動物也都忙碌起來,有的忙著產(chǎn)卵,有的忙著儲藏過冬的食物,有的?在廣闊的田野里,究竟生活著哪些動物呢?讓我們?nèi)フ{(diào)查一下。調(diào)查法若某一研究性課題需要全面、準(zhǔn)確地了解摸清某些問題的現(xiàn)狀,就需要采用調(diào)查法。采用調(diào)查法時,首先必須確定調(diào)查的內(nèi)容:調(diào)查什么?從哪幾個方面入手?想獲得哪些調(diào)查指標(biāo);其次確定調(diào)查的對象:向誰進
2024-08-17 18:10
【摘要】田野動物調(diào)查教材分析教材的地位:本節(jié)內(nèi)容是繼“在實驗室里觀察動物”之后,對常見動物的形態(tài)特征及生活習(xí)性有一定認識的基礎(chǔ)上,走出實驗室,到大自然進一步觀察動物的實踐活動課。探究竟中明確給出了教學(xué)組織形式,技能卡要求學(xué)生對不同的動物應(yīng)采取不同的方法分類進行觀察。通過讓學(xué)生參與制定調(diào)查方案,親自進行田野動物調(diào)查,得出結(jié)論,能使學(xué)生更深刻地認識到知識鏈中關(guān)于
2024-12-16 01:26
【摘要】田野動物調(diào)查秋天到了,樹葉黃了,田野里的動物也都忙碌起來,有的忙著產(chǎn)卵,有的忙著儲藏過冬的食物,有的…在廣闊的田野里,究竟生活著哪些動物呢?讓我們?nèi)フ{(diào)查一下。調(diào)查法若某一研究性課題需要全面、準(zhǔn)確地了解摸清某些問題的現(xiàn)狀,就需要采用調(diào)查法。采用調(diào)查法時,首先必須確定調(diào)查的內(nèi)容:調(diào)查什么?從哪幾個方面入手?想獲得哪些調(diào)查指標(biāo);其次確定調(diào)查的對象:向誰進
2024-08-17 09:33
2024-08-17 10:12
2024-12-08 11:06
【摘要】《為學(xué)》教案為學(xué)教材分析:本文原題是《為學(xué)一首示子侄》,意在教育晚輩們樹立遠大志向,勤奮學(xué)習(xí),有所建樹,文章闡述的“事在人為”的道理,至今仍有很強的現(xiàn)實意義。彭端淑一生勤奮好學(xué),著述很多,《為學(xué)》是他的《白鶴堂集》中極具影響力的一篇。文章雖篇幅短小,但是說理深刻,語言精練,是古漢語學(xué)習(xí)的典范。文章是一篇論說文,提出中心論點后,從
2024-12-11 07:06
【摘要】四、觀賞植物教材分析本節(jié)是本章的重點內(nèi)容,以學(xué)生常見的腎蕨為代表,認識各種觀賞植物的形態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生來了解我們身邊的觀賞植物。觀賞植物非常貼近學(xué)生的生活,因此,教師應(yīng)積極組織學(xué)生展開各種探究活動,加深學(xué)生對生物圈中植物的多樣性以及與人類有密切關(guān)系等知識的理解,同時也能有效的提高學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。該節(jié)的重點和難點是:蕨類植物的繁殖方式。
2024-12-07 21:50
【摘要】學(xué)習(xí)探究教材分析探究性學(xué)習(xí)是新課程倡導(dǎo)的基本理念之一。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容通過與學(xué)生一起剖析探究活動的案例,使學(xué)生了解科學(xué)探究的一般過程和方法,并讓學(xué)生親自參與探究過程,通過親自實踐獲得知識和技能,為以后的探究性學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此本節(jié)教學(xué)內(nèi)容就顯得尤為重要。本節(jié)課的教學(xué)重點是科學(xué)探究的過程和基本方法。學(xué)生分析初中一年級學(xué)生好奇心強,興趣廣泛、濃厚,
2024-12-07 21:55
【摘要】第二節(jié)校園植物調(diào)查教學(xué)設(shè)計(一)一、教學(xué)設(shè)計思路本節(jié)課是一節(jié)以調(diào)查活動為主的活動課。課前教師應(yīng)對要進行調(diào)查的區(qū)域內(nèi)的植物進行周密的考察,對調(diào)查區(qū)域內(nèi)植物的種類、數(shù)量、分布、生活環(huán)境和用途等有清楚的了解,做到心中有數(shù)。教學(xué)時,可以分兩課時進行,第一課時引導(dǎo)學(xué)生完成實地調(diào)查活動;第二課時完成資料的分析和整理。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)
2024-12-16 17:58
【摘要】第三節(jié)保護物種多樣性教材分析物種多樣性是珍貴的自然遺產(chǎn),是人類賴以生存的條件。保護物種的多樣性屬可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容,與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān),在本章中占有重要地位。本節(jié)課的教學(xué)重點是培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識,使學(xué)生形成愛護生物、關(guān)愛生命的情感,形成保護生物多樣性的意識,認識到保護生物多樣性是每個公民的基本素質(zhì),應(yīng)該從我做起,從現(xiàn)在做起。本節(jié)課的難點
2024-12-07 08:18
【摘要】角的運算(1)教學(xué)目標(biāo):知識與技能:結(jié)合具體圖形,了解可以用一個角表示兩個角的和或差,會用等式表示角的和、差關(guān)系。會進行角的和、差運算過程與方法:1.通過豐富的實例,進一步理解角的有關(guān)概念,學(xué)會角的計算。2.進一步熟悉度、分、秒,會進行簡單的換算。情感態(tài)度與價值觀:1.通過在實際問題中體驗用角表示物體所在位置的方向,來激發(fā)學(xué)生
2024-12-07 21:47
【摘要】生物七年級上河北少兒版常見的動物--水產(chǎn)動物同步練習(xí)(解析版)我夯基我達標(biāo)(解析:本題考查有關(guān)動物分類的知識。根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特征的不同,可以把動物分成兩大類:一類是體內(nèi)有脊柱的脊椎動物;另一類是體內(nèi)沒有脊柱的無脊椎動物。扇貝、對蝦、蟹等動物都是體內(nèi)沒有脊椎骨組成的脊柱的動物,叫做無脊椎動物;鯽魚的體內(nèi)
2024-12-07 07:55
【摘要】“動物在生物圈中的作用(第1課時)”的教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)設(shè)計思路中國人有句古老的問候語:“你吃飯了嗎?”。生物課多安排在下午,本課的教學(xué)就從“你中餐吃的什么?”的話題展開教學(xué),以活動《建立食物鏈和食物網(wǎng)》為主線,在構(gòu)建食物鏈和食物網(wǎng)的過程中,穿插學(xué)習(xí)“動物是生物圈中的消費者”、“動物是食物鏈的結(jié)構(gòu)成分”等知識內(nèi)容并完成相關(guān)問題的討論。將知識的
2024-12-07 07:54
【摘要】4.3角和角的度量教學(xué)目標(biāo):知識與技能:1.認識角及角的有關(guān)概念,并會表示角;2.知道角的度量單位,并能進行單位的轉(zhuǎn)換.過程與方法:1、經(jīng)歷從現(xiàn)實生活中認識角的過程.通過觀察、操作培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。2、采用自學(xué)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生主動參與、勇于探究的精神。情感態(tài)度與價值觀:善于把角的知識與現(xiàn)實生活相聯(lián)系
2024-12-11 07:17
【摘要】爸爸的花落了自學(xué)評估【字詞綜合運用】(1)注音衣襟(jīn)撣子(dǎn)徘徊(huái)腫脹(zhàng)柵欄(zhà)驪歌(lí)叮囑(zhǔ)恐懼(jù)花圃
2024-12-11 07:05