斑羚飛渡練習題及答案5篇-文庫吧資料
2024-10-06 05:41本頁面
【正文】 年輕斑羚平安地飛渡到對岸的山峰。心想．或許有個別滑頭的老斑羚會從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老班羚調換位置。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。二、整體感悟（5分）仔細閱讀本文，概括本文的主旨。D、彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的橋。(3分)（）的顫音（）的媚態(tài)（）的嘆息（）的決心（）的步伐（）的彩虹下面句子中沒有使用比喻修辭手法的一句是（）（2分）A、（老斑羚）像顆流星似的筆直墜落下去，……B、一對對斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出一道道令人眼花繚亂的弧線。（）⑥心里完全愿意，沒有一點兒勉強。（）④形容差別很大，一點也不同。（）②比較起來，略微好一些。n）弧線（hū）下列各組詞語中書寫有誤的一項是（）（2分）A、震驚偶數(shù)步伐贏得B、飛渡彩虹斑羚橋墩C、磐石跨越悲殘墜落D、均衡身材幻覺利斧根據(jù)下列解釋寫出相應的成語。）D、沉郁（y249。ng）C、恍惚（hū）炫目（xu224。）躥跳（cuān）逞能（chěng）B、湛藍（zh224。言之成理即可。5．人類的獵殺給斑羚帶來了災難，對此你想對人類說點什么?寫在下面。”“燦爛”的含義如何理解? 不只是指那彩虹，更象征了鐮刀頭羊行為和精神4．請發(fā)揮想象力，改寫文章的結尾。把它放在結尾，具有點明中心、升華主旨的作用。2．為什么文章結尾再次寫到彩虹? 結尾的彩虹具有象征意義。它放心不下自己的子民們，為它們能否成功飛渡而憂慮。1．結合以上文字，品讀分析頭羊兩次不同的步伐表現(xiàn)的心理。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的橋。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對岸去，也沒有誰來幫它飛渡。????最后，傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這群斑，羚集體飛渡的鐮刀頭羊。（2）這叫聲與平常聽到的羊叫迥然不同，沒有柔和的顫音，沒有甜膩的媚態(tài)，也沒有絕望的嘆息，音調雖然也保持了羊一貫的平和?? 體現(xiàn)出鐮刀頭羊的臨危不懼、從容鎮(zhèn)定、王者風范。（1）“我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個別滑頭的老斑羚會從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭到尾沒有一只老斑羚調換位置。形象生動地描寫出戛洛山峭陡、筆直的特點。nɡ）二、賞析句子1．下面的句子用得好，好在哪里?傷心崖是戛洛山上的一座山峰，像被利斧從中間剖開，從山底下的流沙河抬頭往上看，宛如一線天。nɡ）迥然（jiǒnɡ）甜膩（n236。n）蒼穹（qi239。nɡ）剖開（pōu）戛洛山（jiā）對峙（zh236。狩獵（sh238。團結協(xié)作的集體主義精神。因為這兩個詞表推測，是不肯定的語氣，若刪去則變成肯定語氣，不準確。點撥：整個鶴群是一個整體。點撥：細讀最后兩段，結合使用的動詞作答。先是“引吭高歌，盤旋周圍”為傷鶴“加油打氣”。D 點撥：D項雖然使用了“好像”一詞，但并非比喻。⑶在全文的結構中起 和 的作用。有如盤蚊香拉長的形狀，靜靜地飛上高空。(2分)()(2分)，迅速形成漩渦狀，上下左右飛舞，光瑩瑩耀眼。待傷鶴歸隊后，才似乎放下心來，又排成圓形隊，向高空飛去。然后各自奮力扇動單翅，靜靜地把負傷的伙伴送回高空的隊列。來救的兩只大鶴。然而無濟于事，傷鶴虛弱地撲打著翅膀，愈來愈向下落去。靜靜飛翔的隊列又陷入混亂之中。幾次緩慢地撲打翅膀，終于迅速脫離開隊列，身體飄飄搖搖，一直向下方落去。不久，一只鶴慢慢地落后于伙伴，這才引起我強烈的關注。⑺蒼鷹消逝很久之后，鶴群仍然零亂飛舞，擔心地啼叫，直到弄清蒼鷹不會再來襲擊，才放下心來，恢復了圓形隊，向高空升去。蒼鷹雖然壯勇剽悍，可是寡不敵眾，只能束手無策。⑸蒼鷹不知何時已湮沒在旋轉的鶴群中，蹤影全無。在陽光下，鶴的雙翅奮力搏擊，銀光閃爍。⑶一場鶴與鷹的激戰(zhàn)在長空中展開了。⑵說時遲，那時快，有一只鶴被蒼鷹抓住，痛苦地撲打著翅膀，落向下方。四、拓展閱讀題(16分)鶴群翔空(節(jié)選)江口渙【日】⑴蒼鷹飛到鶴群上空時，疾速翻身，“颼”地一聲，飛箭似的沖進鶴群的圓形隊伍之中。而資料一是說明羚羊的特點、習性等。只要言之成理即可。(2)渲染出了頭羊自我犧牲的崇高之美。在面臨種群滅絕的關鍵時刻，斑羚群竟
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