新版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)英語(yǔ)期末考試質(zhì)量分析-文庫(kù)吧資料
2024-10-06 05:22本頁(yè)面
【正文】 。三、學(xué)校學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題缺少專業(yè)引領(lǐng)課堂教學(xué)模式不靈活。對(duì)教學(xué)成敗的分析教學(xué)中注重正確的語(yǔ)音輸入，創(chuàng)設(shè)情境理解語(yǔ)意，加大基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練力度，才使得本次考試得到了較好的成績(jī)?？记邦A(yù)測(cè)與結(jié)果基本相符，尤其是基礎(chǔ)題的得分率與預(yù)先估計(jì)的十分相像，這說(shuō)明我們的教學(xué)夯實(shí)了基礎(chǔ)，抓住了重點(diǎn)。（3）學(xué)生對(duì)單詞補(bǔ)充的選擇，都較以前進(jìn)步不少，有60%65%的同學(xué)能順利完成。對(duì)學(xué)情的分析（1）從卷面反映出85%以上的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，答卷書(shū)寫(xiě)較以前工整、干凈、認(rèn)真、規(guī)范，學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)習(xí)基本功訓(xùn)練效果顯著。還有第五題單項(xiàng)選擇，對(duì)題率為70%錯(cuò)誤的原因是多方面的。筆試部分第一題將單詞補(bǔ)充完整，有的需要填一個(gè)字母，有的需要填兩個(gè)字母，有些學(xué)生是不會(huì)拼寫(xiě)單詞失分了，有些學(xué)生是馬虎了，只填一個(gè)字母失分了。4%的學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀，%，低分率占21%左右。二、關(guān)于答題情況本試卷共兩部分，聽(tīng)力部分，共四道大題；筆試部分，共五道大題。將下列單詞分類，完全都是平時(shí)所熟悉的四會(huì)單詞，考察單詞的記憶能力，部分學(xué)生的失分原因是學(xué)生的單詞記憶不夠牢固。筆試部分筆試部分主要考查學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，現(xiàn)分述如下：看一看，選一選，是屬于基礎(chǔ)知識(shí)，主要考查學(xué)生對(duì)單詞的意思的認(rèn)識(shí)。聽(tīng)力部分聽(tīng)力測(cè)試滿分為60分，分別為：一、聽(tīng)錄音，判斷正誤；(1)、聽(tīng)錄音，選出你所聽(tīng)到的單詞，并將其代號(hào)填入題前括號(hào)內(nèi)；(2)、聽(tīng)錄音給下列圖片用數(shù)字1，2，3，4，5標(biāo)上序號(hào)；(3)、聽(tīng)錄音，根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容，把左圖與右圖用直線連接起來(lái)；(4)、聽(tīng)錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容涂顏色；(5)、聽(tīng)錄音，選擇正確的答語(yǔ)，將其代號(hào)填入題前括號(hào)內(nèi)。知識(shí)型、能力型的分配比例為4:6。鞏固性試題有聽(tīng)力題三題，筆試題二題A部分。（4）能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠。（2）能聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀98個(gè)單詞并且能聽(tīng)，說(shuō)，讀寫(xiě)54個(gè)單詞和進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)用。試題難易適度，題型靈活多樣，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，促進(jìn)學(xué)生樂(lè)學(xué)，善學(xué)。在試卷的設(shè)計(jì)上，增加了對(duì)學(xué)生活用語(yǔ)言能力的考查。試卷中把學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容，如：聽(tīng)力題的一題、二題；筆試題的一題、二題等，因?yàn)檫@些知識(shí)的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)語(yǔ)音基礎(chǔ)和基本學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)習(xí)能力和用英語(yǔ)解決問(wèn)題的能力。開(kāi)展的交際活動(dòng)要注意語(yǔ)言形式與意義的緊密結(jié)合。2日常教學(xué)中要注意靈活處理教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)前后知識(shí)滾動(dòng)和語(yǔ)言材料的復(fù)現(xiàn)，接觸積累，綜合操練，螺旋上升。堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，并力求發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)言規(guī)范。三年級(jí)下冊(cè)已經(jīng)涉及到字母的書(shū)寫(xiě)，筆試的第一部分就是用書(shū)寫(xiě)體抄寫(xiě)字母，由于試卷中四線格的每條線間隔都差不多，造成學(xué)生會(huì)把字母寫(xiě)錯(cuò)格，另外還有大部分的同學(xué)會(huì)把印刷體和書(shū)寫(xiě)體混淆。因?yàn)闀r(shí)間比較倉(cāng)促，在學(xué)習(xí)完課文后，沒(méi)有什么時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，所以學(xué)生對(duì)之前幾個(gè)單元的單詞已經(jīng)有所遺忘，如數(shù)字的認(rèn)讀。有些內(nèi)容學(xué)習(xí)過(guò)于機(jī)械，造成了思維的定勢(shì)。D）語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力不強(qiáng)。C）抓關(guān)鍵詞的能力不夠，在語(yǔ)流中獲取信息的能力不夠。主要是缺乏平時(shí)必要的訓(xùn)練。B）聽(tīng)力的預(yù)測(cè)能力不夠。A）由于基礎(chǔ)語(yǔ)音、基本詞匯不過(guò)關(guān)，導(dǎo)致聽(tīng)辨能力不行，
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