小手拉大手共創(chuàng)共建文明城[范文模版]-文庫吧資料
2024-10-06 02:16本頁面
【正文】 動，促進(jìn)全體學(xué)生爭當(dāng)“文明標(biāo)兵”。三、活動計(jì)劃：1．加強(qiáng)師德教育，進(jìn)一步提高教師對本次活動重要性的認(rèn)識，明確任務(wù)職責(zé)，各司其職，各負(fù)其責(zé)。二、活動目的：進(jìn)一步深化我校德育工作，引導(dǎo)學(xué)生在自覺遵守公共道德規(guī)范，做文明小市民。本次活動旨在營造良好的社會環(huán)境，讓孩子和家長的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。第四篇：“小手拉大手,共建文明城”活動方案“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”主題活動實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，通過讓學(xué)生帶動家長講文明、樹新風(fēng)，提升市民文明素養(yǎng)和城市文明程度，深入開展?fàn)幃?dāng)“四好青年”活動，充分發(fā)揮好廣大青少年在全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、精神文明建設(shè)的作用，結(jié)合縣教育局相關(guān)文件精神，特制訂“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”主題活動實(shí)施方案。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明小學(xué)生。是啊，只要我們每一位同學(xué)都做到禮貌待人、養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣、那么我們將會生活在一個(gè)溫暖、美麗的世界。（墻壁保潔）（四）熱點(diǎn)討論主持人：同學(xué)們，校園文明我們都已認(rèn)識到了，那出了校園在其他公共場所，怎樣做個(gè)有文明的人呢？ 小組討論，現(xiàn)場采訪（五）、齊唱《文明二十八字歌》主持人：大家討論的非常激烈，相信通過剛才的討論，大家對怎樣做一個(gè)文明人已經(jīng)很清楚了。禮儀體現(xiàn)的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展現(xiàn)的是素質(zhì)。禮儀、禮節(jié)、禮貌、文明、文雅、文化。文明禮儀，從我做起。講文明語，做文明事，當(dāng)文明人。學(xué)生：交流討論、師做總結(jié)。學(xué)生：（談了自己的反思）（大家也以掌聲作為見證。學(xué)生：（上臺來念了他上周請人幫他寫字帖的反思。（大家響起一片掌聲）鏡頭二：這位同學(xué)現(xiàn)在的表情大家非常熟悉，這個(gè)動作是他的招牌動作。主持人：好。應(yīng)該文明休息，不狂打，不在過道上追逐。學(xué)生：（不好意思地）我之前在過道上奔跑狂打。鏡頭一：這是誰呢？大家非常熟悉。(二)重溫《文明禮儀小常識》 投影出示，學(xué)生小聲閱讀文明禮儀小常識（三）我是小小評論員請大家來看一組視頻，他們都是我們班同學(xué)課間的種種行為表現(xiàn)。三、班會過程：（一）導(dǎo)入主題主持人：同學(xué)們，我們的祖國是一個(gè)有五有千年歷史的文明古國，講禮儀和孝敬長輩都是我國中華民族的傳統(tǒng)美德。請同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備。為進(jìn)一步深化我校德育工作，引導(dǎo)學(xué)生在自覺遵守公共道德規(guī)范，做文明小市民的同時(shí)，以學(xué)校為主陣地逐步輻射到學(xué)生家庭和社會活動場所，充分發(fā)揮小手拉大手的積極作用，帶動家長用實(shí)際行動關(guān)心、支持、參與爭創(chuàng)活動，用實(shí)際行動完成創(chuàng)建省文明城市的任務(wù)，營造文明和諧的社會風(fēng)尚。激勵(lì)學(xué)生做一名文明小學(xué)生。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。怎樣才能做到讓大家知文明、講文明呢？我們應(yīng)該發(fā)揮小手拉大手的作用，充分利用學(xué)校主陣地，使同學(xué)們用課堂學(xué)到的知識和自己的實(shí)際行動帶動身邊的每一位親人和朋友，要以主人翁的責(zé)任感和使命感向社會各界大力宣傳，讓市民樹立創(chuàng)建文明城市意識，自覺形成踴躍參與的新格局，用全社會的力量來創(chuàng)建文明城市，不僅為當(dāng)今社會的文明建設(shè)起到作用，
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