“小手拉大手,共建文明城”總結(jié)匯報材料本站推薦-文庫吧資料
2024-10-14 03:42本頁面
【正文】 文明市民，這一座城市，一定也可以成為一座文明的城市。怎樣提升市民的文明素質(zhì)呢？創(chuàng)建文明社區(qū)，人人有則。然而，看著眼前：空中浮著細(xì)小的顆粒，天空是灰色的，白色垃圾在風(fēng)的吹拂下肆。學(xué)生所在學(xué)校及班級：學(xué)生簽名：家長簽名：年月日第三篇：小手拉大手共建文明城1小手拉大手共建文明城文明，一個并不陌生的字眼，貫穿了中華五千年的歷史軌跡，劃過了華夏浩浩湯湯的歷史長河，流傳至今。我們會嚴(yán)格要求自己，做孝敬自立的孩子，不給父母添麻煩；做尊師樂學(xué)的學(xué)生，不給老師添麻煩；做友善互助的同窗，不給同學(xué)添麻煩；做文明有禮的小市民，不給他人添麻煩；做遵紀(jì)守法的好公民，不給社會添麻煩。家庭是社會的細(xì)胞，只有家庭文明和諧了，社會才能文明和諧。不搞封建迷信，不傳播偽科學(xué)，不參加不該參加的組織、集會、活動。不進營業(yè)性網(wǎng)吧，不瀏覽不良信息，不亂跟帖、評論，不沉溺虛擬時空，文明上網(wǎng)、守法用網(wǎng)；。在公共交通工具上主動為老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒的乘客讓座。使用“您好”“謝謝”“對不起”“再見”等文明禮貌用語，儀容儀表整潔得體。不亂停車，不亂穿馬路、闖紅燈。不亂刻亂畫；。不亂扔雜物，不隨地吐痰、吐口香糖。同時，希望爸爸媽媽也加入到我們的行列中來，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，從言行舉止的細(xì)微之處做起，當(dāng)文明言行的參與者、實踐者和傳播者。城市文明需要我們每個人的精心呵護，需要每個家庭的自覺行動。二〇一一年一月十日第二篇：小手拉大手 共創(chuàng)共建文明城[范文模版]小手拉大手共創(chuàng)共建文明城——福州市中小學(xué)生致家長的一封公開信親愛的爸爸、媽媽：你們好！福州是我們共同的美麗家園?？傊?，在本次“小手拉大手，共建文明城”主題教育中，我校積極響應(yīng)上級部門號召，從學(xué)生日常文明習(xí)慣入手，加大“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響整個社會”工作力度，取得了一定成績，受到了主管部門和社會各界的廣泛贊譽。（5）開展“治理頑癥獎”評比活動。參賽對象為全校三至六年級學(xué)生。這項“小手拉大手”活動在縣電視臺播出后，獲得社會上的高度評價，對帶動家長及家庭成員積極參與城市環(huán)境綜合整治，起到了積極地推動作用。11月212月112月31日根據(jù)縣教育局統(tǒng)一安排，我校四、五兩個年級的100余名少先隊員，在學(xué)校行政班子和班主任的帶領(lǐng)下三次對萬客匯菜場進行了大掃除。7月7日，我們組織學(xué)生對學(xué)校“門前五包”進行整治，9月29日上午組織四、五年級的學(xué)生到甘泉小區(qū)清理生活垃圾和“牛皮癬”的實踐活動。學(xué)校要求各班級必須設(shè)立文明監(jiān)督崗，在行使好監(jiān)督、維護校園環(huán)境衛(wèi)生的基礎(chǔ)上，還將在學(xué)校組織下走上街頭、走進社區(qū)，以實際行動在主要街道、社區(qū)拾撿白色垃圾，打掃公共衛(wèi)生，同時對市民不文明行為進行監(jiān)督和勸導(dǎo)，帶動市民共同參與城市環(huán)境衛(wèi)生整治。通過此種方式，充分發(fā)揮了文明行為警示作用。學(xué)校要求各班為每生建立了一本文明記事冊，使學(xué)生經(jīng)常與家長保持溝通和交流。極大地促進了學(xué)生和家長學(xué)習(xí)文明守則，養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明的沙河人。11月15日上午，我校隆重舉行了“小手拉大手，共建文明城”倡議活動啟動儀式。扎實有效開展“小手拉大手”主題教育學(xué)校積極通過開展“小手拉大手”教育活動，使我校廣大學(xué)生在養(yǎng)成文明的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和日常衛(wèi)生習(xí)慣的基礎(chǔ)上，把教育活動延伸到家庭和社會，充分調(diào)動廣大學(xué)生、家長及社會成員參與城市環(huán)境綜合整治的積極性和主動性，共同創(chuàng)建“環(huán)境整治、秩序井然、經(jīng)營規(guī)范、交通有序”的沙河城。每周各班挑選幾名“文明監(jiān)督員”，對本班或其他班（重點是本班）的不文明言行進行勸導(dǎo)和對清潔衛(wèi)生
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