小學(xué)英語國培研修日志-文庫吧資料
2024-10-06 02:08本頁面
【正文】 在課堂和大學(xué)里學(xué)不到的知識通過基本的理論知識的學(xué)習(xí)再加上具體的實踐操作這樣才能真正地使自己的教學(xué)技能和素質(zhì)得到提高和改善。所以這次教學(xué)技能的知識培訓(xùn)對我來說無疑是一個莫大的收獲。因此以后要努力學(xué)習(xí)特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗不斷提高自己的教育教學(xué)水平?！边@句話說的一點也不錯在剛參加工作的這幾個月里我一直覺得自己對課堂教學(xué)技能知之甚少需要在實際的課堂上慢慢地摸索出自己的一套獨特的教學(xué)方法和模式。在培訓(xùn)過程中我們主要是通過視頻聽了一些名家講座雖然視頻的時間長會有點累但是心里有的是更多感慨其中最重要的一點就是學(xué)習(xí)對于我們來說太重要了。下面是我這次培訓(xùn)的幾點體會。我在課下抽時間認(rèn)真收看和收聽名師名家視頻講座不但開闊了視野能和同行進(jìn)行教育教學(xué)的交流還能夠聆聽教育專家的指點豐富了教育教學(xué)的先進(jìn)理念從而使我這個新老師很快地提高自身專業(yè)化水平。這種學(xué)習(xí)方式很特別國家為了提高教師的教學(xué)能力和素質(zhì)前期需要費時費力地籌備各種工作和內(nèi)容。人之為學(xué)，“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明”，我想，我現(xiàn)在之學(xué)正處于“壯”與“老”之間，好學(xué)仍不晚，只要好學(xué)，一定有所長進(jìn)，有所收獲，對教學(xué)有所裨益。在這些真誠交流中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)功底還很差，語言運用尚不足，以后會通過擴大閱讀量，不斷豐富提升語言素養(yǎng)，決不能再裹足不前?！拔嵘灿醒?，而學(xué)也無涯”，我雖已奔五，然學(xué)無止境。教材的編寫以學(xué)生能完成某一個生活話題為目標(biāo)，形式活潑多樣，圖文并茂。其三，不僅打通教材，而且要吃透教材，用好教材，用活教材。作為一名初中英語教師，應(yīng)該具備以下素質(zhì)：首先，要具有國家觀、民族觀和發(fā)展觀，“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”，并以此開闊視野，豐富人生經(jīng)歷，從而對學(xué)生起到潛移默化的濡染；同時，作為語言學(xué)科的教師，誠信、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)、耐心、寬容是教師素養(yǎng)的基礎(chǔ)，幽默詼諧的語言素養(yǎng)也必須著力培養(yǎng)，難以想象，一個詞匯貧乏、語言枯瘠的英語教師，如何語似珠玉，口吐蓮花，牢牢地吸引住學(xué)生？當(dāng)然，所有這些素質(zhì)，我覺得都源于責(zé)任感和事業(yè)心，一個沒有責(zé)任感和事業(yè)心的英語教師是難以自想辦法去努力提高自身素養(yǎng)的。在學(xué)習(xí)中，我就探尋到了有效途徑：其一，更新教育教學(xué)理念，改善教育教學(xué)方法，引領(lǐng)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的天地里，由好學(xué)到樂學(xué)，由樂學(xué)到終身興味盎然地學(xué)習(xí)，如能如此，自然達(dá)到了英語教學(xué)的最終目的和最高境界；其二，改變教師唱獨角戲的現(xiàn)狀，讓老師與學(xué)生之間和諧互動起來，共同探討英語學(xué)習(xí)方法、交流英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗、開展英語綜合實踐活動。學(xué)習(xí)之前，我還以為自己在英語教學(xué)上是一把好手，既受學(xué)生喜歡，教學(xué)也輕松自如，然而，通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自身素質(zhì)和英語教學(xué)方面的不足：其一，知識儲備嚴(yán)重不足，不能適應(yīng)于新時期教學(xué)之需；其二，教學(xué)方法老化、陳舊，不能適應(yīng)高效課堂的要求。作為一線的英語教師，我們必須不斷提高個人業(yè)務(wù)水平和個人修養(yǎng)，本著“一切為了學(xué)生”的精神，根據(jù)課改的要求不斷對教學(xué)方法和教學(xué)手段進(jìn)行改進(jìn)、創(chuàng)新，在我們的諄諄教導(dǎo)下，相信學(xué)生的英語水平會有更大的進(jìn)步。作業(yè)的布置要有針對性，主要是針對本堂課的內(nèi)容，要告訴學(xué)生所布置作業(yè)的目的，在什么時間完成。（5）留有四五分鐘對本課主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)并布置作業(yè)這是許多教師忽視的一點。質(zhì)疑是學(xué)生認(rèn)真參與學(xué)習(xí)、積極思考的表現(xiàn)，也是訓(xùn)練學(xué)生思維能力和自學(xué)能力的重要途徑之一，也是培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度的需要。（4）學(xué)生在課上提出新問題怎么辦毫無疑問，及時解決，鼓勵提出問題。（3）課堂上教師應(yīng)站在哪里講臺
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