【正文】 （1）教研組、備課組組織管理教研組、備課組計劃（包括理論學(xué)習(xí)計劃）的落實，階段性總結(jié)和期末總結(jié)、教師學(xué)習(xí)心得或教學(xué)案例、問題研究與課題研究、傳幫帶結(jié)對名單和教研記錄單。（2）班級文化：創(chuàng)建文明有序、積極向上的班風(fēng)，培育好學(xué)上進(jìn)的學(xué)風(fēng)，循序漸進(jìn)對群體與個體學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事教育；設(shè)計與開展生動活潑、推進(jìn)學(xué)生主動健康發(fā)展的活動，保持整潔、整齊的班級及包潔區(qū)環(huán)境；在美觀、催人奮進(jìn)上設(shè)計環(huán)境布置。班主任工作：圍繞“四個一”學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)實施班級管理、班級文化建設(shè)?，F(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)設(shè)計的研究?！兜掠罨穼W(xué)生自主能力（良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成）培育的研究。報告會、教育教學(xué)論壇，接受信息時間（學(xué)科教學(xué)、學(xué)生教育，深刻地認(rèn)識和理解教育）?？照n、課間時間（記錄問題、相互交流、合作學(xué)習(xí)）。教研組、備課組活動時間（理論學(xué)習(xí)、問題研究、實踐研討反思）。青年教師培訓(xùn)：教育觀念、教育教學(xué)基本技能，課題研究、信息資料收集處理應(yīng)用，實行師徒結(jié)對帶教制度。五、校本培訓(xùn)類別與內(nèi)容指向：全員培訓(xùn)：政策法規(guī)、制度、規(guī)范要求，職業(yè)道德要求，教育教學(xué)技能（問題研究、專題課題研究）。建設(shè)一支師德高尚、基本功扎實、具有較豐富的理論素養(yǎng)、較高的專業(yè)能力和求索精神的教師隊伍。三、校本培訓(xùn)目標(biāo)：讓“人人都能成才，使每個人都能主動找到適合自己發(fā)展平臺”的辦學(xué)理念成為每位教師謀求自身發(fā)展的自覺行動。現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備、設(shè)施的添置到位，為校本培訓(xùn)創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。我校的校本培訓(xùn)也有諸多的優(yōu)勢：學(xué)校既有企業(yè)性，又有事業(yè)性，兩校經(jīng)驗得到有機融合。一、學(xué)?；厩闆r：我校是一所九年一貫制學(xué)校?！敖K生學(xué)習(xí)”的理念必將滲入到每位教師的心田，有組織地校本師訓(xùn)已迫在眉睫。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點，做到教學(xué)即研究，讓老師不畏懼科研，使老師懂得教科研就在反思中，教學(xué)中，教育敘事中，提升總結(jié)中，借鑒學(xué)習(xí)提精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載煉中……。大力倡導(dǎo)教師人人建立自己的網(wǎng)絡(luò)空間，形成有思想、有品味、有影響的博客群落。強化課堂應(yīng)用、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動，幫助教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力，為教師運用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。積極引領(lǐng)教師向“研究型、學(xué)者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。通識研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上，組織全體教師開展自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。師德研修，將結(jié)合我校實際，以活動為載體，以案例教學(xué)、典型報告為基本形式，同時，大力開展讀書活動，使廣大教師愛教育，就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻(xiàn)身教育，為人民服務(wù)，讓人民滿意；愛學(xué)生，就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀、先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)；愛自己，就是要做到以“學(xué)為人師，行為示范”為準(zhǔn)則，增強教師職業(yè)的使命感、責(zé)任感、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做學(xué)生的楷模、社會的表率。形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊伍；形成一批在課程教材改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師，培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處?。二、工作目?biāo)通過開展校本研修，促使廣大教師樹立良好的師德風(fēng)范，掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，通過有效改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，積極探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式，改革學(xué)生好教師的評價方法，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。努力造就一支具有較高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師隊伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，穩(wěn)步實施新課程改革。第二篇：小學(xué)校本研修計劃精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載小學(xué)校本研修計劃小學(xué)校本研修計劃根據(jù)永城市教育局教育工作會議精神和鎮(zhèn)中心校的有關(guān)要求，結(jié)合我校實際制定本學(xué)期學(xué)校師訓(xùn)工作計劃。七月份：工作總結(jié)。文藝節(jié)目競賽活動。檢查教學(xué)常規(guī)。橡皮筋動力航模飛機飛行比賽活動。檢查“琴棋書畫舞唱跑科”八個領(lǐng)域活動情況及效果。五月份：校級達(dá)標(biāo)課升級活動，人人參與達(dá)標(biāo)課升級，講課教師做專題講座，講座以教育敘事的方式進(jìn)行，講座大題目是《我的成長歷程》，小題目可自擬。象棋競賽活動。檢查教學(xué)常規(guī)。四月份：校級示范課活動，人人講示范課，教研組長做專題講座，每人至少講兩輪示范課，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，提升課堂教學(xué)水平。元月至二月份：學(xué)生文化知識考核。800米計時跑競賽活動。檢查教學(xué)常規(guī)。根據(jù)各校申報的達(dá)標(biāo)課教師分學(xué)科組織鎮(zhèn)級達(dá)標(biāo)課驗收，每人至少講兩輪鎮(zhèn)級達(dá)標(biāo)課，優(yōu)秀者才能通過鎮(zhèn)級申報。十二月份：邀請專家（教研室、外校名師）到我校做專題講座；全校教學(xué)觀摩大賽。美術(shù)作品競賽活動。檢查“琴棋書畫舞唱跑科”八個領(lǐng)域活動情況及效果。檔案自檢迎接期中考試。三學(xué)導(dǎo)學(xué)案、升等晉級課堂展示、作業(yè)評比拉練會達(dá)標(biāo)課驗收。十一月份：校級達(dá)標(biāo)課活動，人人講達(dá)標(biāo)課，接受師生評議，講課教師做專題講座，每人講兩輪達(dá)標(biāo)課。檢查教學(xué)常規(guī)。檢查“琴棋書畫舞唱跑科”八個領(lǐng)域活動情況及效果?？傊?，我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面。校本教研管理主要有三個層次：一是校級決策層，校長是第一責(zé)任人，把握校本教研的方向，提供人、財、物、時等方面的條件；二是中堅執(zhí)行層（主任、教研組長），主要職責(zé)是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動，并通過管理擴大參與面，提高研訓(xùn)水平。加強校本研訓(xùn)的管理。在朱主任的指導(dǎo)下，蘇道芳老師培訓(xùn)老師，通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動，與全國各地實驗教師零距離接觸，從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，拓寬校本教研的渠道，豐富教研內(nèi)容，使教研活動更具實效。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺作用，豐富研討內(nèi)容。）（5）注重日常教研活動的資料管理。擬定“三微研究”活動方案，通過“三微研究”抓好校本課程開發(fā)，以校本課程為突破口，抓實抓好學(xué)校特色建設(shè)，提升學(xué)校品位，重點在“琴棋書畫舞唱跑科”八個領(lǐng)域中有所建樹，同時這八個領(lǐng)域的內(nèi)容又是生本活動的一個重要組成部分。（4）認(rèn)真抓好“三微研究”工作。如開展教師基本功競賽、教學(xué)設(shè)計競賽、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流、課件評比等活動。（3）立足崗位培訓(xùn)，著力打造名師。扎實開展每周二的“校內(nèi)教研活動日”活動。有關(guān)“三學(xué)小組”模式的學(xué)習(xí)筆記納入常規(guī)管理內(nèi)容，教師在本學(xué)年重點學(xué)習(xí)《且行且思》讀本和《過渡灣鎮(zhèn)推進(jìn)生本課堂教學(xué)改革的實施方案》，今秋將書與方案讀薄，提煉精華，指導(dǎo)實踐；明春，將書與方案讀厚，用實踐豐富理論。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時的課堂教學(xué)，本學(xué)期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強聽課力度，采取推門進(jìn)聽課、