【正文】 學(xué)小組”要求，資料齊且規(guī)范，教師每學(xué)期聽(tīng)評(píng)對(duì)應(yīng)學(xué)科“三學(xué)小組”模式課不少于20節(jié)次。(2）立足課改，不斷優(yōu)化三學(xué)小組生本模式。以教研組為單位，交流、反思教學(xué)情況，進(jìn)行案例交流、經(jīng)驗(yàn)交流、論文交流、教育教學(xué)日記交流等，既注重切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律，逐漸形成我校開放、有效的教育教學(xué)活動(dòng)格局。為配合教育局提出的打造名師工程，結(jié)合我校實(shí)際，組織教師開展各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽，著力打造名師，促進(jìn)教研活動(dòng)的開展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。專任教師必須落實(shí)六個(gè)一活動(dòng)：一學(xué)期讀一本教育專著，落實(shí)一個(gè)微課題研究；一學(xué)期至少到兄弟學(xué)校上一節(jié)“三學(xué)小組”模式公開課或打磨課；一學(xué)期寫一篇優(yōu)秀“三學(xué)小組”模式教學(xué)案例或教育敘事；一學(xué)期寫一份學(xué)生個(gè)案分析或幫輔報(bào)告；一學(xué)期能命制一套高質(zhì)量單元檢測(cè)題或綜合檢測(cè)題；一學(xué)期寫一篇“三學(xué)小組”模式教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告。收集課堂教學(xué)中的細(xì)微現(xiàn)象，研究開發(fā)小策略，積累小經(jīng)驗(yàn)，小成果。（“琴棋書畫舞唱跑科”的解釋：琴：樂(lè)器類，棋：中國(guó)象棋，書：書法，畫：繪畫及手工制作，舞：校園集體舞，唱：大合唱，跑：800米計(jì)時(shí)跑，科：科技，航模的制作與飛行。學(xué)校要求教研組和教師個(gè)人嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項(xiàng)工作，注意做好校檔案和個(gè)人檔案資料的積累工作，做到有計(jì)劃、有總結(jié)、有反饋、有整改、有實(shí)效，學(xué)校將組織評(píng)選三學(xué)小組生本課堂優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、典型案例、心得體會(huì)，編輯成冊(cè)。學(xué)校除組織教師到校外觀摩，聽(tīng)專家講座外，還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境。45周歲以下教師，嘗試建立自己的博客，把自己平時(shí)教學(xué)中的一些感想小結(jié)，或是從各個(gè)渠道學(xué)習(xí)到的一些感受，發(fā)表在網(wǎng)上論壇中，每個(gè)學(xué)期跟帖不得少于四至五條。校本教研要加強(qiáng)層級(jí)管理，就是各個(gè)管理層要各司其職，各負(fù)其責(zé)。具體做好五項(xiàng)工作：①建立相應(yīng)的規(guī)章制度；②師資隊(duì)伍建設(shè)；③組織培訓(xùn)；④負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測(cè)評(píng)；⑤檔案建設(shè)；三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長(zhǎng)主要職責(zé)是：①動(dòng)員組織本組教師參加培訓(xùn)；②主持以組為單位的教科研活動(dòng)。四、主要工作安排九月份：認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)精神，制定有關(guān)工作計(jì)劃；各學(xué)科《且行且思》叢書學(xué)習(xí)培訓(xùn)；制定各項(xiàng)工作計(jì)劃；檢查教學(xué)常規(guī)。十月份：研訓(xùn)摸底；認(rèn)真制定校本培訓(xùn)計(jì)劃；名師、學(xué)科帶頭人同課異構(gòu)，模式課微活動(dòng)；青藍(lán)工程手拉手模式課展示； 10月10日前上報(bào)生本課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)方案、“三微研究”活動(dòng)方案。檢查“琴棋書畫舞唱跑科”八個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)情況及效果。講課教師做專題講座，講座以教育敘事的方式進(jìn)行，講座大題目是《我的成長(zhǎng)歷程》，小題目可自擬。優(yōu)秀“三學(xué)小組”模式導(dǎo)學(xué)案及研究論文評(píng)選。英語(yǔ)大賽，經(jīng)典誦讀展示檢查教學(xué)常規(guī)。象棋競(jìng)賽活動(dòng)。橡皮筋動(dòng)力航模飛機(jī)飛行比賽活動(dòng)。鎮(zhèn)級(jí)達(dá)標(biāo)課認(rèn)定。鎮(zhèn)級(jí)達(dá)標(biāo)課比例語(yǔ)數(shù)控制在對(duì)應(yīng)專任學(xué)科教師總數(shù)的40%以內(nèi)，其他學(xué)科控制在對(duì)應(yīng)專任學(xué)科教師總數(shù)的50%以內(nèi)。檢查“琴棋書畫舞唱跑科”八個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)情況及效果。文藝節(jié)目競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)期末工作總結(jié)各類資料歸檔三月份：根據(jù)“三學(xué)小組”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及存在的問(wèn)題，開展針對(duì)性地校內(nèi)全員練課活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為。優(yōu)秀“三學(xué)小組”模式導(dǎo)學(xué)案及研究論文評(píng)選。檢查“琴棋書畫舞唱跑科”八個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)情況及效果。美術(shù)作品競(jìng)賽活動(dòng)。檢查教學(xué)常規(guī)。800米計(jì)時(shí)跑競(jìng)賽。六月份：鎮(zhèn)級(jí)達(dá)標(biāo)課認(rèn)定。檢查“琴棋書畫舞唱跑科”八個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)情況及效果。教學(xué)工作考核?？己丝荚嚒１镜男１狙行薰ぷ鲗⒁詫W(xué)校與教師的發(fā)展為根本，以學(xué)生的發(fā)展為根本，一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，扎實(shí)有效地實(shí)施校本研修，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供廣闊的學(xué)習(xí)空間。一、工作思路：“強(qiáng)化科研意識(shí)、轉(zhuǎn)變課程理念、落實(shí)研修實(shí)效”，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口，以學(xué)習(xí)研究新課程為重點(diǎn)，以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與教育科研和研修為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載目的，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。三、工作要點(diǎn)本的校本研修，我校仍將以“新理念、新課程、新技術(shù)”為內(nèi)容，以《有效教學(xué)》、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體，以“一切從教師的需要出發(fā)，一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點(diǎn),結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載實(shí)施素質(zhì)教育的能力這一目標(biāo)。同時(shí)，學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗(yàn)、形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng)，由“經(jīng)驗(yàn)技術(shù)型”向“實(shí)踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變。精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載新課程研修，更新教育教學(xué)理念，全員課改通識(shí)研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修。再以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流，檢查考核學(xué)習(xí)情況，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。教育教學(xué)能力研修，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，對(duì)教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練，做到常抓不懈，并有針對(duì)地對(duì)部分年輕教師和新教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動(dòng)；在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能研修；要通過(guò)結(jié)合不同層次教師的不同特點(diǎn)采取不同的研修方式，使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能，具有精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載較高的教育教學(xué)水平?，F(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。組織青年教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)多媒體課件制作，提高教師運(yùn)用和處理信息的能力。教育科研能力研修，要樹立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。第三篇：小學(xué)校本研修計(jì)劃小學(xué)校本研修計(jì)劃“教育工作的一切去適應(yīng)每位學(xué)生發(fā)展”的課程理念，給教師工作提出了全新的要求，教育工作不但要在教育思想、教育觀念的根本轉(zhuǎn)變，更要在教育方式、方法上的不斷更新，知識(shí)、信息的不斷攝入，師品的不斷提升。根據(jù)本校的師資情況，充分利用校內(nèi)外師培資源，借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)制訂并實(shí)施校本師資培訓(xùn)行動(dòng)方案。但目前本校教師的教育觀念、教育方式方法等差異性較大，多數(shù)教師適應(yīng)不了二期課改的要求，教師的校本培訓(xùn)任務(wù)很重，勢(shì)必要激起每位教師積極主動(dòng)的參與。在全體教師中有幾位師德高尚、敬業(yè)樂(lè)教、好學(xué)求進(jìn)、業(yè)績(jī)顯著的教師，以他（她）們?yōu)榘駱訋?dòng)與推進(jìn)校本培訓(xùn)。二、校本培訓(xùn)的指導(dǎo)思想：教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命，為更好地落實(shí)教育局關(guān)于全面開展中小學(xué)校本培訓(xùn)工作的要求，我校以教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神為指導(dǎo)，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地，校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。通過(guò)校本培訓(xùn)使每位教師在專業(yè)發(fā)展上都有長(zhǎng)足的進(jìn)步，形成學(xué)習(xí)型