【正文】 的了。老師仔細幫我分析原因，最后和我約定每天晚上7~9點鐘她讀書，我做一套英語卷，再用半個小時我分析錯題原因，她分享讀書感悟。所以說，遇見仿佛是一場神奇的安排，記得前年九月份，是我復習考研的瓶頸期，特別是考研英語總覺得不往腦子里進，這樣持續(xù)了一段時間對應于的興趣也在慢慢減少。”上學期在這里，我遇見了一個新的身份——教師。冰心老人有一段話我一直銘記在心：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫。與學生間的相處，總是會不由自主的跟著他們的喜而喜，跟著他們的憂而憂。“摘下我的翅膀，送給你飛翔”，是這些偉大的教師們最真實的奉獻，也是我面對教師職業(yè)，最最真切的情感。正當我感慨這位獨臂校長的英勇偉大時，我震驚了。2012年5月8日晚，當一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時刻，張麗莉挺身而出，為搶救學生被卷入車下遭到碾壓，造成雙腿粉碎性骨折、高位截肢。我曾經(jīng)無數(shù)次因為生活中一些優(yōu)秀教師的事跡而感動的淚流滿面，那么多美好的付出，怎么會是平凡的呢？張麗莉，黑龍江省佳木斯市第十九中學初三（3）班班主任，一名從業(yè)5年的普通教師。冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有了一切。許多人都說，教師只有平凡、只有寂寞，而沒有燦爛，沒有輝煌。當你用心去愛你的學生，你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的山花，辦公桌上那兩個紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的老師，您好......更多的，是一種為人師的幸福、自豪。有人把師愛比作陽光，溫暖了孩子的心房。一名真正的教師，應該以身作則，用自己的一派正氣，去影響別人，將教師的形象深深印到學生的心里。學，然后知不足，只有教師的腦中有取之不盡的知識寶庫，才能吸引學生汲取源源不斷的知識之流。如何托起明天的太陽?豐富的知識，是教師賴以施教的根本。這是全國優(yōu)秀教師張大田老師的人生準則，也是千千萬萬教師的座右之銘。愛是生活的原動力，愛也是教學的興奮劑，生活因為有愛才感覺美好，教學因為有愛才充滿激情。古語有云：德高為師，身正為范。沒有愛就沒有教育，沒有責任也辦不好教育。2015年教師節(jié)的主題是愛與責任。這句話讓我深受感動和啟發(fā)，以后，每當孩子調(diào)皮時，退步時，違紀時，我總是告訴自己：對孩子多一分理解，少一分責備，多一分寬容，少一分苛求。在我所教授的四年級中有一位小女孩數(shù)學成績很差，特別是應用題一點都不理解，我剛走上講臺還沒有什么教學經(jīng)驗，對于這樣怎么講解都不理解的現(xiàn)象我也是毫無辦法，但我從沒有責罵過她?？墒?，幾天之后，孩子們的表現(xiàn)卻讓我的心涼了半截：作業(yè)本上，一個個歪歪扭扭的字，一個個鮮紅的叉。畢竟鮮花和掌聲只是一時的，而更多的時間我們必須面對的是那一顆顆需要呵護的心靈、那一張張對知識渴盼的臉。當一名好教師，更不容易。因此我選擇了教師這一職業(yè)。對于教師這個職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽：教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己，教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生，教師是孺子牛，吃進去的是草，擠出來的是牛奶。謝謝！演講稿三：師德師愛演講稿——師愛無價 尊敬的領導、老師們： 大家好!小時候，我最敬佩的人就是老師，在我眼中，老師是知識的使者，愛的化身。在這里，我想到了這樣兩句詩：生命的遠景，艱難而穩(wěn)重，美麗而動人，道路的伸展，都是給時間的方向，從腳下開始，從腳下結(jié)束。微笑著，欣賞學生做慧眼的伯樂，給其成功感；微笑著，鼓勵學生，做其成長的幫手，助其信心感，微笑著，寬容學生，做大肚的彌勒，育其自責感，是??！笑臉下才有欣賞，才有鼓勵，才有寬容，才有愛。野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛，這是教育的真理，給學生一張微笑的臉，會讓學生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界。民主、平等、和諧的師生關系是現(xiàn)代教育追求的目標。踏上三尺教臺，我正為實現(xiàn)這一切而努力著，我?guī)е活w為學生服務的心走上講臺，就像一個大哥哥一樣噓寒問暖，不僅關注他們的學習，也關注他們的生活，我也經(jīng)常提醒學生：要勞逸結(jié)合，活而不亂，注重效率，犯錯了，老師與之談心，有難了，老師幫助解決，我不斷地向?qū)W生提醒幸福，而我的學生也不斷地感受到幸福。我就憑著這種堅定的信念，在自己的崗位上默默地奉獻，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在學生身上，我積極培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神和實踐能力，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新世紀的人才。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的開心，家長的放心，祖國的振興！我既然選擇了教師這一職業(yè)，我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻給它，這樣，我才會問心無悔。一個人的生命是有限的，而我們的教育事業(yè)是常青的。家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對我們的極大信任。我始終想著兩句話，那就是假如我是孩子假如是我的孩子。在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田?；蛟S，這并沒有道出為人師者的全部內(nèi)涵，但我們至少從中感受了一種奉獻的圣潔和偉岸?！覍つ请[藏已久的幸福的種子，它就會成為你源源不斷的能量，于是，那花白的頭發(fā)，佝僂的背影，將不再是老師唯一的形象；那一盞清燈，伏案深夜，將不再是老師單調(diào)的寫照。我們的奉獻雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。再沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了。學子對恩師的追隨，如同云翔而影從。我們教師若不是路標，縱然你的理論再高，教育的形式再好，藝術(shù)性再強,都是無根之木、無源之水!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準確地印在學生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，這就是無聲路標的示范性，這種示范性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力?？鬃诱f過：其身正，不令則行。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。法國作家羅曼，羅蘭也說過：要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。親愛的老師們，讓我們把如高山、如大海、如天空般的廣博的愛化作綿綿春雨，灑向每一株春天的花吧！篇三：2015師德師愛演講稿 2015師德師愛演講稿演講稿一：師德師愛演講稿 各位領導、老師們： 大家好！我演講的主題是《師德與師愛》。師愛如山,因為高山巍峨,令人崇敬。俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。并且，我并沒有因為這件事改變對他的看法，還是一如既往的對待他，讓他們一家非常感動。在我的勸解下，家長慢慢恢復了平靜，我們一起對孩子進行了耐心細致的教育。經(jīng)查實后，我到他的家里進行了家訪。班里有一個同學家境貧寒，生活能力和勞動能力非常突出，是我們班的小管家。不論過去現(xiàn)在還是未來，只要有人類存在，人的個體差異、個性差異就存在。世界上沒有完全相同的兩片樹葉，當然更沒有完全相同的兩個學生。寬容是一種美德。就這樣，我用一顆真誠的心去愛孩子們，孩子們也回報給我深深的愛，甚至對我有一種近乎依賴、近乎崇拜的感情。”我笑著反問道：“你看我們班有招人討厭的孩子嗎？”她仔細想了想說：“還真沒有。于是我把他們看作是自己的孩子，在我眼里，他們是那么頑皮可愛。，男孩子個個頑劣成性。學生犯了錯誤，她從不訓斥指責，而是“孩子，咱們這么高素質(zhì)的人怎么能做這樣的事情呢？”簡單的一句話，勝過疾風驟雨、雷霆萬鈞，而如春雨潤物，滋潤心田。她馬上就要退休了，所以她經(jīng)常找時機向我們口傳面授班主任管理經(jīng)驗。一位科任教師忍不住贊嘆：老吳就是有辦法。吳老師接手后，談心、規(guī)勸、勵志、示范??把全部的精力放在班級管理上。她仿佛是一個法力無邊的老仙女，總是在最短的時間內(nèi)使班級發(fā)生巨大的變化。因為有著超強的管理能力與豐富的管理經(jīng)驗，最難于管理的差班、亂班往往會交到她的手里。有著三十四年教齡的吳建華老師，已經(jīng)54歲了。從教二十年來，我無時不在思索:什么是師愛，師應當是怎樣的愛？如今，從我身邊的同事身上，從我自己的教學經(jīng)歷中，我