【正文】 if (i == 1) { MainForm mainForm = new MainForm()。 i = (())。 SqlCommand cmd = new SqlCommand(sql, )。{2}39。{1}39。{0}39。 private void btnLogin_Click(object sender, EventArgs e) { if (ValidateInput()) { int i = 0。 = false。 = false。 } if (Roles == 學(xué)生 ) { = false。 = false。 =false。11 （ 1） 主界面如圖 59 所示： 圖 59 主界面 代碼分析：窗體載入事件里面，給不同用戶不同的操作功能 private void MainForm_Load(object sender, EventArgs e) { if (Roles == 教師 ) { =false。 數(shù)據(jù)庫關(guān)系圖 10 系統(tǒng)模塊設(shè)計 主窗口的設(shè)計 主窗口也就是學(xué)生日常綜合測評管理系統(tǒng)登陸進(jìn)入的敞口，其上附著主菜單，想要實 現(xiàn)功能通過對菜單的操作實現(xiàn)，也就相當(dāng)于所有功能的匯總。 表 5：學(xué)生考勤詳細(xì)表 如圖 55 所示 圖 55 學(xué)生考勤詳細(xì)表 學(xué)生考勤信息表中不是以學(xué)號作主鍵了，而是用考勤序列號作主鍵，并且設(shè)置為自增變量。 表 2：班級信息表 如圖 52 所示 圖 52 班級信息表 班級信息表中班級編號是主鍵要非空且唯一，而且在學(xué)生信息表中是外鍵，故兩者之間的數(shù)據(jù)類型要一致。下面就詳細(xì)介紹利用 SQL20xx 對數(shù)據(jù)庫的設(shè)計。 學(xué)生 進(jìn)入系統(tǒng)后，輸入自己的 用戶名 和密碼后進(jìn)入系統(tǒng)，畢竟員工不是管理員，只可針對自己的信息進(jìn)行查詢 。數(shù)據(jù)備份，對系統(tǒng)中已經(jīng)存在的數(shù)據(jù)進(jìn)行備份，以防不測事件發(fā)生。打印菜單的功能是打印班級評比信息、學(xué)生個人操行詳細(xì)信息等，其中可以對打印進(jìn)行設(shè)置。修改中包括對學(xué)生操行信息和的修改，從而自動更新操行總分。錄入菜單是對學(xué)生操行、輔導(dǎo)員加分、違紀(jì)、獎勵、考勤等信息的錄入。5 第四章 系統(tǒng)設(shè)計 系統(tǒng) 功能模塊圖 如圖所示 學(xué)生日常綜合測評管理系統(tǒng) 數(shù)據(jù)查詢 數(shù)據(jù)維護(hù) 數(shù)據(jù)錄入 報表打印 退出 操行錄入 考勤錄入 輔導(dǎo)員分 班級評比 假條錄入 操行查詢 考勤明細(xì) 學(xué)生考勤匯總 班級評比 班級信息 學(xué)生考勤 學(xué)生操行 班級評比 班級信息修改 用戶添加修改 數(shù)據(jù)備份恢復(fù) 數(shù)據(jù)初始化 學(xué)生信息修改 退出 6 功能說明 登陸窗口的功能是讓使用者選擇進(jìn)入系統(tǒng)， 學(xué)生，教師 和管理員進(jìn)入的系統(tǒng)是 相同 同的，只要輸入用戶名、密碼就可以直接進(jìn)入， 管理員進(jìn)入系統(tǒng) 就可以 進(jìn)行全部操作 ， 教師 進(jìn)入系統(tǒng) 可以查詢班級信息以及給學(xué)生錄入成績 ， 學(xué)生 進(jìn)行對自己信息 的 查詢 。這個包括數(shù)據(jù)初始化和數(shù)據(jù)備份。如果測試結(jié)果沒有出現(xiàn)問題，那么就是系統(tǒng)產(chǎn)生后的維護(hù)問題了。當(dāng)把系統(tǒng)完成后，要對系統(tǒng)進(jìn)行測試，測試是否可用和是否存在錯誤。窗體又很多，登陸窗口，主窗口，各個查詢、修改窗口，打印窗口，數(shù)據(jù)初始化、備份窗口。員工信息表、員工工資表、員工密碼表的主鍵都是員工編號。 （ 3）數(shù)據(jù)庫的建立。 （ 2）系統(tǒng)的設(shè)計。每個過程都是需要精密的設(shè)計的 系統(tǒng)開發(fā)的步驟 （ 1）系統(tǒng)的構(gòu)思。所以，學(xué)生綜合測評管理系統(tǒng)利用 Visual Studio 20xx 開發(fā)是再好不過的工具了。因為它具備一系列的功能，簡單、易操作，并且不失大方。因此開發(fā)工具的選擇也是同樣的重要，要選擇便于上手操作容易的開發(fā)工具。 SQL 數(shù)據(jù)庫是在大學(xué)期間學(xué)習(xí)的最為透徹的數(shù)據(jù)庫之一，并且也符合上述的條件，因此，學(xué)生綜合測評管理系統(tǒng)選擇此數(shù)據(jù)庫作為系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫。這些都是數(shù)據(jù)庫選擇的最基本要求 。便于工作效率的提高。 學(xué)生綜合測評管理系統(tǒng)的現(xiàn)狀分析 為了適應(yīng)現(xiàn)代化社會的發(fā)展，管理系統(tǒng)就應(yīng)運而生了，目的很簡單就使為使現(xiàn)代管理中排除復(fù)雜和不準(zhǔn)確性，并且適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展。實際編程也是如此。 設(shè)計的工資管理系 統(tǒng)也是建立在一系列類基礎(chǔ)之上的，其編程的思想是：先根據(jù)一定的需要創(chuàng)建一系列的子類或直接調(diào)用 PB 提供的基類，編制程序時，由這些類派生出相應(yīng)的對象，所派生出的對象繼承了其父類所有的功能，而且具有很好的封裝性，這樣就可利用派生出的對象像搭積木一樣來設(shè)計自己的程序。所謂類，是指由數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及其相關(guān)操作所形成的集合，描述該類任一對象的共同的行為特征，是對一組性質(zhì)相同的對象的程序描述，概括了對象的共同性質(zhì)和數(shù)據(jù)。在面向?qū)ο笤O(shè)計中，類是對象的原型，是對象的制作器。用戶無需知道其任何細(xì)節(jié)，操作是封閉的，對象之間能通過函數(shù)調(diào)用相互通信。一個窗口、一個按鈕、一個菜單都可視為一個對象，而按鈕對象、菜單對象、又會出現(xiàn)在窗口對象中，因此按鈕對象、 菜單對象便是窗口的組件之一。 面向?qū)ο笤O(shè)計不再是單純的從代碼的第一行一直編到最后一行，而是考慮如何創(chuàng)建類和對象，利用類和對象來簡化程序設(shè)計，并提供代碼的封裝和可重用性，便于程序的維護(hù)與擴(kuò)展。 方法概要 本學(xué)生日常綜合測評管理系統(tǒng)是 采用面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計思想進(jìn)行編制的，整個系統(tǒng)由若干個表單、類、報表以及一個主菜單組成，有項目管理器統(tǒng)一管理全部程序的編寫和調(diào)試。 （ 6）數(shù)據(jù)備份功能。 （ 5）數(shù)據(jù)初始化功能。每月 進(jìn)行班級評比 時，要求能夠打印本月的 班級 表 。要求既可以單項查詢，比如查看某個學(xué)生的操行情況等；也可以查詢 全班 學(xué)生的操行情況 等?？梢詫W(xué)生信息進(jìn)行個別、部分和批量修改，即總的操行分等等。因此，設(shè)計系統(tǒng)是應(yīng)考慮到這些情況。學(xué)生日常管理系統(tǒng)主要有以下幾大功能： （ 1）對學(xué)生信息的變動進(jìn)行處理。信息系統(tǒng)的開發(fā)不僅僅是一個應(yīng)用程序的編寫過程，最重要的是在系統(tǒng)分析和系統(tǒng)設(shè)計的階段所做的的工作，工資管理系統(tǒng)是基于 系統(tǒng)開發(fā)的應(yīng)用程序，它針對有關(guān)目標(biāo)設(shè)計系統(tǒng)開發(fā)背景，運行環(huán)境等進(jìn)行分析，通過數(shù)據(jù)庫需求分析、系統(tǒng)功能模塊設(shè)計等實現(xiàn)系統(tǒng)及功能模塊。 關(guān)鍵字 學(xué)生綜合測評 C 角色 II 引 言 計算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展，引發(fā)了社會生產(chǎn)力的迅速發(fā)展，社會的巨大變化，社會信息化成為必然趨勢。I 摘 要 本文詳細(xì)地講述了開發(fā)一個基于 Web 的通用 BBS(Bullitin Board System)網(wǎng)站系統(tǒng)所用到的技術(shù)和方法。其中運用了 ASP 技術(shù) (Avtive Server Page)、 ADO 技術(shù) (ActiveX Data Object)、