如何提高溝通效率-文庫吧資料
2024-10-04 00:39本頁面
【正文】 小時(shí)（第一極乏階段）。由此，家長(zhǎng)老師和教育工作者可以關(guān)注孩子的最佳時(shí)間以便提高學(xué)習(xí)效率。研究表明最佳狀態(tài)不是專指腦記憶思維，而是指心、肺、全身肌肉、眼、耳等人體生理各方面的同時(shí)間內(nèi)處于最好的狀態(tài)。第四篇：如何提高學(xué)習(xí)效率如何提高學(xué)習(xí)效率美國科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人的大腦記憶思維的最佳狀態(tài)為4小時(shí)，分三種人：第一種人早9:001:00，第二種人下午2:006:00，第三種人晚9:001:00。復(fù)習(xí)中實(shí)際知識(shí)，學(xué)生往往會(huì)感到枯燥乏味，所以我模仿知識(shí)競(jìng)賽的方式在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試：采用了個(gè)人搶答，小組固定成員搶答，和答錯(cuò)扣分等形式，較好的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。運(yùn)用這一案例，讓學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生分析解決熱點(diǎn)問題的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的法律意識(shí)。讓學(xué)生分析這一現(xiàn)象所產(chǎn)生的危害：市場(chǎng)秩序混亂，影響了消費(fèi)者的利益。在學(xué)習(xí)依法治國的意義時(shí)，學(xué)生對(duì)依法治國是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀需要，這一觀點(diǎn)的理解有一定的困難。”思想品德教師要因時(shí)、因地、因條件而異，靈活把握教材，研究學(xué)生，運(yùn)用合理的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使自己的課堂和諧、生動(dòng)而又有效。提到思想品德課，就會(huì)讓人聯(lián)想到枯燥、空洞乏味等詞語，許多教師單一、乏味的教學(xué)模式與方法，更是讓許多學(xué)生厭煩上思想品德課。并在教學(xué)之余，努力提高自身素質(zhì)。教師要在教學(xué)過程中和教學(xué)之余努力提高自己各方面的素質(zhì)。那么作為思想品德教師，我們應(yīng)如何提高課堂效率呢？一、不斷提升教師個(gè)人的素質(zhì)教師個(gè)人素質(zhì)如何將會(huì)直接影響課堂教學(xué)效率。在以前講到課堂課堂效率是，我們往往只重知識(shí)的傳授而忽視學(xué)生能力的培養(yǎng)，只重視學(xué)生成績(jī)而忽視學(xué)生的價(jià)值觀、人文素養(yǎng)及道德人格的培養(yǎng)。我希望我們的集體、就是這樣的一個(gè)團(tuán)隊(duì)，為我們共同的事業(yè)目標(biāo)而努力奮斗。有團(tuán)隊(duì)精神的組織一定能夠產(chǎn)生整體大于部分之和的協(xié)作效應(yīng)。沒有溝通就沒有效率。在工作中也是一樣，員工與員工之間的溝通；上下級(jí)的溝通；部門之間的溝通；單位與客戶之間的服務(wù)溝通；是多么的重要。每個(gè)人的悟性不同,，從多方面讓我學(xué)習(xí)到了如何有效溝通，利用集體的力量去完成大家或各人的奮斗目標(biāo)。但同時(shí)也得到了反思，那就是當(dāng)遇到認(rèn)為個(gè)人能力所能夠完全應(yīng)付的事，且主觀上認(rèn)為完全能夠得以控制時(shí)，恰恰忽略了客觀上的因素，從而導(dǎo)致結(jié)果的失敗。通過這次短短的一天時(shí)間的戶外拓展培訓(xùn)，對(duì)我而言是有著較大的體會(huì)，在培訓(xùn)中大家那種團(tuán)結(jié)互助的精神亦深深地觸動(dòng)著我。信任背摔體現(xiàn)出的是信任與互信，是團(tuán)隊(duì)合作成功的基礎(chǔ)。高空跳斷橋、高空平衡走、高空瀘定橋等項(xiàng)目的目的是挑戰(zhàn)自我，發(fā)掘潛能。德魯克、朱雁斌譯，21世紀(jì)的管理挑戰(zhàn)，機(jī)械工業(yè)出版社，2009年第二篇：溝通就是效率溝通就是效率拓展訓(xùn)練有感哈密地區(qū)煙草公司陳衛(wèi)東在短短的一天的體驗(yàn)培訓(xùn)中，讓我們經(jīng)歷了信任背摔、高空跳斷橋、高空平衡走、高空瀘定橋、求生墻等諸多項(xiàng)目的體驗(yàn)，所有的人都學(xué)會(huì)了一件事——“鼓勵(lì)他人”。溝通最大的障礙，來自兩個(gè)方面。當(dāng)企業(yè)提供了這樣的一個(gè)氛圍后，溝通的效率就會(huì)大為提高。在喝茶、喝咖啡的過程中，大家就可以進(jìn)行溝通。在閩南的一些企業(yè)，由于有傳統(tǒng)的喝茶習(xí)俗，常常會(huì)設(shè)置普通的茶水間。而有意識(shí)地建立其非正式溝通機(jī)制，才能最有效地提升溝通效率。企業(yè)絕大多數(shù)的信息溝通，都是通過非正式溝通完成的。重要的溝通最好事先征求他人的意見，每次溝通解決什么問題，到達(dá)什么誤會(huì)，消除和解決矛盾與糾紛，從而有利于良好人際關(guān)系的形成。同時(shí)，這些無意義的身體語言會(huì)分散對(duì)方的注意力，會(huì)影響溝通的效果。改變不良的身體語言的意義在于消除無助于溝通反而使溝通效率下降的不良的身體語言習(xí)慣。結(jié)果，負(fù)責(zé)面試的人連半個(gè)問題也沒有問，只是客氣地說：“回去等消息吧。在面試時(shí)，這位自我感覺良好的大學(xué)生一進(jìn)門就坐在沙發(fā)上，翹起二郎腿，還不時(shí)地?fù)u動(dòng)。身體語言的使用一定要注意與自己的角色以及生活情境相適應(yīng)。溝通技巧主要有以下的幾個(gè)方面：在與別人交流的時(shí)候多聽別人的說話方式，從中學(xué)習(xí)其我們可能會(huì)注意到，那些比較著名的演說家、政治家，都很善于運(yùn)用富有個(gè)人特色的身體語言。溝通常常以說為主，肢體語言為輔。真誠、尊重、傾聽、接納這是人際交往的原則，不論什么樣的關(guān)系，只要這些原則運(yùn)用嫻熟，就會(huì)增加人與人交往的快樂和順暢，就會(huì)增進(jìn)身心健康，不妨試試吧。俗語說：會(huì)說的不如會(huì)聽的，就是指別人能夠從你的話語里悟出你真正的動(dòng)機(jī)而不僅是從你嘴上說的來理解你。我們溝通時(shí)，最要緊的是要學(xué)會(huì)說話。沒有技巧的交
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