【正文】 世界科技的今天教學(xué)目標：教學(xué)重難點：教學(xué)過程：一、激情引趣，導(dǎo)入新課展示2003年10月15日我國宇航員楊利偉乘坐“神州”五號載人飛船飛向太空的圖片。引導(dǎo)學(xué)生正確認識上網(wǎng)地點和上網(wǎng)目的。讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)都有哪些作用。人們可以通過網(wǎng)絡(luò)快速溝通、瀏覽方方面面的信息。我們應(yīng)該看的電視節(jié)目： 應(yīng)該什么時間看： 應(yīng)該看多長時間：有選擇有限制地看電視，對我們成長有哪些好處：無選擇無限制地看電視，對我們可能有哪些不好的影響：讓學(xué)生交流補充以上問題。特別是對我們少年兒童來說，正處在學(xué)習(xí)和成長階段，應(yīng)該看什么樣的電視節(jié)目，什么時間看，看多長時間，都要有相應(yīng)地選擇和限制。同學(xué)們交流自己經(jīng)?？吹碾娨曨l道、喜歡看的電視節(jié)目和喜歡的理由。五、說說電視談話：電視已經(jīng)成為每個家庭必不可少的伙伴，它不僅給我們帶來了知識和信息，還給我們的生活帶來了前所未有的樂趣?；ハ嘟榻B自己喜歡看的書。選出一名同學(xué)為主持人，每小組選派播音員進行播讀，主持人可以采訪小組其他成員。從選編到播出，分工明確。結(jié)合具體例子說一說媒體與你的生活密不可分的關(guān)系。二、我最喜愛的媒體學(xué)生展示自己調(diào)查到的情況，并向他人介紹自己喜愛的媒體及理由。（6）校討論：還想試試什么樣的通信方式？第十二課傳媒拉近了時空教學(xué)目標：教學(xué)重難點：教學(xué)過程：一、課前布置同學(xué)們獲得信息的傳媒途徑非常豐富，那么你們經(jīng)常使用的是哪種呢？作一個小調(diào)查，自己的親人或朋友都利用哪些大眾傳媒獲得信息？包括他們喜愛的報紙、電視、廣播或者網(wǎng)絡(luò)等等。（4）學(xué)生現(xiàn)場給自己的朋友或親人寫一封信，向他們介紹自己的情況，并向朋友或親人送上美好的祝愿。選擇后讓學(xué)生分組討論，匯報交流?，F(xiàn)在請同學(xué)們選擇和這些同學(xué)聯(lián)系的方式，并說出理由。古代通信知多少結(jié)合課前查找的資料，交流古代世界各國的通信方式。說說我的見解（1）引導(dǎo)學(xué)生利用課前收集的資料分析古代各種通信方式的利與弊。（2）指名學(xué)生說一說。參考認識：交通擁擠，尾氣污染，江河污染，鐵路垃圾，交通事故多，死亡率高。提問：水上交通有什么特點？（具有運量大、運價低的特點）小組內(nèi)交流：從家鄉(xiāng)去北京，應(yīng)該選擇什么樣的交通工具？為什么？認識交通發(fā)展帶來的問題談話：交通業(yè)的快速發(fā)展，在給人們=生活帶來便利的同時，也帶來了許多問題。小組交流家鄉(xiāng)經(jīng)過的兩條主要公路線路。（1）鐵路交通讓學(xué)生看p68頁中國鐵路分布圖，了解我國的主要鐵路干線。指名說，別的學(xué)生補充。學(xué)生以小組為單位進行分析、交流、形成自己的觀點并發(fā)表見解。（2）結(jié)合教材中的幾幅圖，教師引導(dǎo)學(xué)生看圖說圖意，了解古代交通工具，并且結(jié)合課前搜集的資料介紹自己知道的古代交通運輸方式。如：征稿、選稿、設(shè)計版面、打印、繪制封面和插圖、校對、裝訂。分工合作，實踐體驗教師組織學(xué)生在班級、學(xué)校內(nèi)部“編輯”一本《班級優(yōu)秀作文選》，體驗圖書編輯過程和編輯勞動的艱辛。如：編寫內(nèi)容繪制插圖編輯校對排版制版印刷切割裝訂成冊出版發(fā)行（2）根據(jù)流程圖，師生共同分析生產(chǎn)一種工業(yè)產(chǎn)品的復(fù)雜過程和工人勞動的艱辛。（3）教師指導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)“家中工業(yè)產(chǎn)品的變化” “給生活帶來的變化”，然后填寫教材第57頁表格。引導(dǎo)學(xué)生進行對比，感受工業(yè)產(chǎn)品的更新?lián)Q代。（3）教師組織學(xué)生們看自己家中到來的各種工業(yè)產(chǎn)品的使用說明書，學(xué)會在日常生活中，通過看產(chǎn)品說明書來正確使用工業(yè)產(chǎn)品。了解產(chǎn)品說明書（1）教師引導(dǎo)學(xué)生看教材中的“空調(diào)說明書”，“止咳定喘片使用說明書”，了解這兩種日常生活中工業(yè)產(chǎn)品的使用說明。下面，就讓我們走進工業(yè)吧。第九課生活中的工業(yè)產(chǎn)品教學(xué)目標：教學(xué)重難點：教學(xué)過程：通過實物引入新課教師拿出實物：手機、藥品、電視遙控器、教科書等物品，進行談話：一提到工業(yè)，同學(xué)們可能覺得與我們很遙遠，但是現(xiàn)在在老師手中的這些物品，都屬于工業(yè)產(chǎn)品。（2）請學(xué)生把過去、現(xiàn)在對農(nóng)民的認識交流。教師板書：種子育苗插秧間作（灌水、施肥、噴農(nóng)藥、拔野草．．．．．．）收割脫粒碾米大米（2）師生共同分析圖中在生活中存在的各種浪費現(xiàn)象，讓學(xué)生知道，我們吃的食物包含了農(nóng)民的辛勤勞動，要尊重農(nóng)民的勞動，不浪費糧食。之后，教師指導(dǎo)學(xué)生繪制簡單的“大米的來歷”流程圖。（6）閱讀“資料卡”，拓展知識。（4）根據(jù)教材中提供的五幅組合圖形，師生共同分析這些衣物及床上用品與農(nóng)業(yè)的關(guān)系。（2）學(xué)生自己說、相互說當天的著裝。（3）讓學(xué)生說一說哪些食物是自己家鄉(xiāng)生產(chǎn)的。圖文分析，填寫表格（1）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材中的四幅圖例，進一步了解哪些食物本身就是農(nóng)產(chǎn)品，哪些食物是以農(nóng)產(chǎn)品為原料經(jīng)過加工制成的。實物導(dǎo)入，分析歸類引導(dǎo)學(xué)生從早餐到午餐吃的食物開始，介紹自己吃過的食物有哪些。鼓勵學(xué)生在生活中善于發(fā)現(xiàn)問題，并通過不同方式反映給有關(guān)部門。討論之后小組進行交流，再指名說說，大家評議，教師引導(dǎo)學(xué)生相互補充并評價。這個環(huán)節(jié)重點指導(dǎo)。針對你發(fā)現(xiàn)的問題，說說你的建議。引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生在以后的生活中要注意觀察生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中存在的問題。引導(dǎo)學(xué)生說出自己在課前通過觀察所了解到的社會問題，與同學(xué)們交流，說問題的時候也要分析一下產(chǎn)生這些問題的原因。閱讀教材第34頁和35頁的內(nèi)容，然后說一說所交代的內(nèi)容。如果這些社會問題得不到及時解決，就會直接影響到老百姓的生活和社會的和諧發(fā)展。學(xué)生說出自己在課前通過觀察所了解到的社會問題，與同學(xué)們交流把自己發(fā)現(xiàn)的問題歸納一下寫出來。鼓勵學(xué)生在生活中善于發(fā)現(xiàn)問題，并通過不同方式反映給有關(guān)部門。討論之后小組進行交流，再指名說說，大家評議，教師引導(dǎo)學(xué)生相互補充并評價。這個環(huán)節(jié)重點指導(dǎo)。針對你發(fā)現(xiàn)的問題，說說你的建議。引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生在以后的生活中要注意觀察生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中存在的問題。引導(dǎo)學(xué)生說出自己在課前通過觀察所了解到的社會問題，與同學(xué)們交流，說問題的時候也要分析一下產(chǎn)生這些問題的原因?？磿胁鍒D觀察自學(xué)交流喜歡的小干部是怎樣的人？談?wù)勛约哼x干部的標準？ 談“輪流當干部”和“選舉產(chǎn)生干部”的利和弊第六課做有責(zé)任的小公民教學(xué)目標重難點教學(xué)過程一、回報交流引言閱讀教材第34頁和35頁的內(nèi)容，然后說一說所交代的內(nèi)容。師小結(jié)：選舉的一般程序：為什么要這樣選干部呢？可不可以老師自己指定？ 出示隊章的有關(guān)內(nèi)容，看看少先隊章是怎樣規(guī)定的？我喜歡的小干部是怎樣的人？ 討論：談?wù)勛约哼x干部的標準？三、交流活動：《干部輪崗大家談》：用民主的方式推選一人發(fā)言，引導(dǎo)思考：“輪流當干部”和“選舉產(chǎn)生干部”的利和弊。二、探究學(xué)習(xí)看書中插圖，指導(dǎo)觀察。我們的每次活動，都離不開隊干部的精心組織和安排。第五課選舉我們的班干部教學(xué)目標重難點教學(xué)過程一、談話引入，激發(fā)情感師：同學(xué)們，我們是在紅旗飄飄下成長的少年，在學(xué)校的陽光下，我們加入了光榮的少先隊組織。大家說法結(jié)合圖一；圖二。二、講授新知看圖說一說，了解兒童失學(xué)的其他原因。3．經(jīng)?！办译娫捴唷睆母改附嵌瓤赐队爱吺缑舻摹昂⒆?，我為什么打你”。三．出示一些圖片，與學(xué)生交流。二．根據(jù)課前統(tǒng)計情況，導(dǎo)入是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，呵護我們、保護我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。說一說說家里父母對自己的希望討論希望帶來的進步討論希望帶來的苦惱第三課架起溝通的橋梁教學(xué)目標重難點教學(xué)過程發(fā)一紙條，調(diào)查學(xué)生與自己父母的關(guān)系，不需寫名字，請真實填寫。三、本課總結(jié)父母對兒女的愛是無私的，不求回報的，我們對父母的愛也應(yīng)該如此。（一）希望帶來的進步父母的希望和自己的愿望一致時，就會使自己產(chǎn)生一種動力，督促著自己積極進取，不斷進步。相信上完這節(jié)課，你再不會對爸爸、媽媽所作的一切無動于衷，有了一顆感恩的心，你才會覺得生活充滿陽光、充滿快樂。”這些名句都把親情表達到了極致，其實，真情的流露不需要太多華麗的語言作修飾，也不只是在重大事件上才能表現(xiàn)出真情，或與知識點點滴滴的平凡小事，或許只是一句很普通的話，或許平實的你絲毫都沒有在意，然而，就是這樣的點滴，卻往往更能體現(xiàn)出真情的偉大！以感恩的心，用心去體會親人的一句話、一個動作、一個眼神，平淡的小事一樣會打動別人。誰愿意把自己與父母之間感人的故事說一說。同學(xué)們讀得真好，你可以把這些好詞、好句引用到你的作文中來，為你的作文增添色彩。當我們團結(jié)起來共對這些險情時，我們臨危不懼，因為有你、有我，有一雙雙溫暖而有力的手。突發(fā)事件很多，自護自救的辦法也很多，學(xué)生交流，教師介紹一些方法。如果發(fā)生了這種情況我們應(yīng)怎樣來應(yīng)付？方案二：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了生活中存在著一些突發(fā)事件，有些時可以避免的，也有些是不可抗拒的。體會人們在危難中團結(jié)互助精神的可貴，并養(yǎng)成團結(jié)合作的品質(zhì)。體會人們在危難中團結(jié)互助精神的可貴，并養(yǎng)成團結(jié)合作的品質(zhì)。教學(xué)反思第二課時時間 課時 1品生品社中心組 山東人民版《品德與社會》四年級上冊井亭礦區(qū)學(xué)校范月霞課型 新授教學(xué)目標了解曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災(zāi)害，認識大自然有不可抗拒的一面。討論：這些自然災(zāi)害給你們帶來了哪些危害？二、小結(jié)：生活中存在著一些突發(fā)事件，有一些是可以避免的，也有一些是不可抗拒的自然災(zāi)害。方案二：同學(xué)們，你知道突發(fā)事件嗎？應(yīng)該怎樣面對突發(fā)事件？二、調(diào)查自然災(zāi)害請你查查近幾年我國發(fā)生過哪些自然災(zāi)害？ 請把你搜集的資料填寫在教科書上。一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生提出問題并進行討論交流。體會人們在危難中團結(jié)互助精神的可貴，并養(yǎng)成團結(jié)合作的品質(zhì)。體會人們在危難中團結(jié)互助精神的可貴，并養(yǎng)成團結(jié)合作的品質(zhì)。學(xué)生說說在哪兒見過這些器材？滅火器火警警鈴品生品社中心組 山東人民版《品德與社會》四年級上冊井亭礦區(qū)學(xué)校范月霞布置作業(yè) 練習(xí)冊教學(xué)反思課題3面對突發(fā)事件時間課時 1 課型 新授學(xué)習(xí)目標：了解曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災(zāi)害，認識大自然有不可抗拒的一面。（結(jié)合教科書的圖片）談?wù)勀銓ο谰焓迨宓牧私?，二、出示圖片小學(xué)生展示各種消防器材圖片，學(xué)生了解他們的名稱、作用及使用方法。平時我們就是這樣認真訓(xùn)練、嚴格要求的。第二課時品生品社中心組 山東人民版《品德與社會》四年級上冊井亭礦區(qū)學(xué)校范月霞一、談感受方案一：觀看消防警察火場救火的情景圖片或錄像。相對來說，這些地方較為安全。此時須頂緊房門，并迅速用泡濕的等賭嚴門縫，使外邊的火焰、濃煙進不來，再選擇水池邊、窗戶邊等通氣情況好、不易被燃燒的地方暫時躲避，大聲呼救，等待救援。b 要選擇好迅速脫離險境的路線。教育學(xué)生，a如果遇到火災(zāi)等緊急情況，千萬不可驚惶失措，要沉著冷靜，積極自救。教師適當進行小結(jié)。教法 小組合作探究 教學(xué)過程第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入教學(xué)1方案一：：（課件展示）火災(zāi)的場景。學(xué)習(xí)重難點：使學(xué)生了解基本的防火知識和方法。培養(yǎng)他們靈活探究和解決生活問題的能力。布置作業(yè)練習(xí)冊 教學(xué)反思品生品社中心組 山東人民版《品德與社會》四年級上冊井亭礦區(qū)學(xué)校范月霞課題2從“119”談起時間課時 1 課型 新授學(xué)習(xí)目標：使學(xué)生了解基本的防火知識和方法。你認為我們學(xué)校附近的交通狀況怎么樣？ 為什么會出現(xiàn)這種狀況？ 你認為應(yīng)怎樣來改善這種狀況？三、交通安全，從我做起交通事故給我們帶來的教訓(xùn)是慘痛的，那么我們怎樣來避免這種事情發(fā)生呢？請把你的想法寫在教科書上小結(jié)：讓我們從現(xiàn)在開始，從自身開始，遵守交通規(guī)則，避免交通事故的發(fā)生。學(xué)生全班交流。（圖片）結(jié)合教科書上的內(nèi)容進行講述。你都知道哪些交通知識？方案二：（課件展示）交通事故的展示。教法 小組合作探究 教學(xué)過程一、了解當?shù)氐慕煌顩r品生品社中心組 山東人民版《品德與社會》四年級上冊井亭礦區(qū)學(xué)校范月霞方案一：同學(xué)們，在生活中有秩序的交通給人們帶來方便和安全，不遵守交通秩序常常會引發(fā)事故。通過學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命，熱愛生活的態(tài)度，以及對社會的責(zé)任感。布置作業(yè) 練習(xí)冊 教學(xué)反思品生品社中心組 山東人民版《品德與社會》四年級上冊井亭礦區(qū)學(xué)校范月霞第二課時交通事故的警示時間課時 1 課型 新授學(xué)習(xí)目標：引導(dǎo)學(xué)生觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通知識。課后，進行體驗活動。教師進行總結(jié)：我們要自覺遵守交通規(guī)則，維護交通秩序。設(shè)置情境導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生提出問題。認識這些交通標志對生活有幫助？ 你信號燈的來歷嗎？請讀54頁的介紹。學(xué)生全班匯報。你認為哪些條款與生活有密切關(guān)系的，你可以把它摘記下來。二、探究學(xué)習(xí)只有遵守交通規(guī)則才能有良好的保障。教法 小組合作探究 教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入品生品社中心組 山東人民版《品德與社會》四年級上冊井亭礦區(qū)學(xué)校范月霞方案一：播放：反映交通狀況的錄象。通過學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命，熱愛生活的態(tài)度，以及對社會的責(zé)任感。布置作業(yè) 練習(xí)冊 教學(xué)反思品生品社中心組 山東人民版《品德與社會》四年級上冊井亭礦區(qū)學(xué)校范月霞第三單元安全地生活課題1交通安全每一天時間課時 1 課型 新授學(xué)習(xí)目標：引導(dǎo)學(xué)生觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通知識。（4）評價。引導(dǎo)學(xué)生說一說，你還知道外國人的那些生活