【正文】 習俗？（2）交流：把自己搜集的資料展示給同學（包括飲食、服飾、交流、日常禮俗等方面），適時給予評價。通過了解感恩節(jié)的習俗，你知道了什么？你是用什么方法來獲得這些資料的？你都搜集到了哪些國家的風俗習慣？學生按日常習俗的幾個方面分成組，如“飲食小組”“服飾小組”“禮節(jié)小組”等，讓學生在課前用各種方法去搜集資料。第二課時一、匯報調查情況方案一：通過上節(jié)課的學習，我們知道了國內外的人們不同的生活方式。了解不同國家的生活習俗有什么意義？三、各國不同習俗的小報組織學生用剪貼、抄寫的方式辦一份“有趣的外國節(jié)日”小報，并進行評比展覽。教法小組合作探究學習過程：第一課時一、檢查搜集資料品生品社中心組 山東人民版《品德與社會》四年級上冊井亭礦區(qū)學校范月霞課前布置任務方案一：錄像或圖片展示圣誕節(jié)（或其它國外節(jié)日）時，國外人們慶祝節(jié)日的情景，請同學們猜一猜，這是什么節(jié)？你了解這個節(jié)日的來源或其他方面的知識嗎？方案二：同學們你知道嗎，不同國家、不同的區(qū)域人們的生活習俗有哪些不同嗎？今天這節(jié)課我們就來學習一下（節(jié)日習俗）。尊重不同國家和人民的文化差異，初步具有開放的國際意識。學會從不同的角度觀察、認識、分析社會事物與現(xiàn)象。把最近家里的喜事寫一寫。二、生活中喜事多同學們，最近你家或者你看到哪些喜事？生活中還有哪些喜事？（結合教科書上內容說一說）全班交流，學生到講臺前介紹自己家中的喜事，評選“喜事之最家庭”。品生品社中心組 山東人民版《品德與社會》四年級上冊井亭礦區(qū)學校范月霞把看到的、參加過的迎娶新娘的場面給大家說一說？ 方案二：你知道過去迎娶新娘的場面嗎？是什么樣的？ 與現(xiàn)在有什么不同？ 引導學生自主看圖 你知道當?shù)氐幕槎Y習俗嗎？ 小組討論、交流，寫在教科書上。培養(yǎng)熱愛生活的情感，感受生活的快樂。培養(yǎng)熱愛生活的情感，感受生活的快樂。布置作業(yè) 練習冊 教學反思品生品社中心組 山東人民版《品德與社會》四年級上冊井亭礦區(qū)學校范月霞第二課時迎新娘時間課時 1 課型 新授 學習目標：知道我們生活中的一些喜慶活動及民間習俗。評價。）你還了解哪些民族的習俗？教師課件展示：不同民族的習俗。二、資料匯報我國自古以來是一個多民族的大家庭，民族眾多，所以風俗也各異。方案二：同學們，最近你家里有什么喜事嗎？說出來我們一起來分享一下。這不，小明的爺爺今天搬新家來。教法 小組合作探究 教學過程一、談話導入品生品社中心組 山東人民版《品德與社會》四年級上冊井亭礦區(qū)學校范月霞方案一：同學們，我們家里都會有這樣那樣的喜事，如搬新家、迎新娘、過生日等等。學習重、難點：知道我們生活中的一些喜慶活動及民間習俗。能清楚的表達自己對喜慶活動的感覺和見解?！安貧v新年”同樣是藏族人們的盛大節(jié)日，就像過新年一樣。教師介紹：“那達慕”大會，藏歷新年的資料。）組織評價。結合教科書上有關資料的介紹。看誰的資料最全、最多、內容最豐富。教法 小組合作探究品生品社中心組 山東人民版《品德與社會》四年級上冊井亭礦區(qū)學校范月霞教學過程一、激發(fā)探究興趣方案一：我國自古以來是一個多民族的大家庭，民族眾多，所以風俗也各異。學習重、難點：了解我國少數(shù)民族的一些傳統(tǒng)節(jié)日，并尊重他們的習俗。培養(yǎng)學生收集整理信息的能力。三、小結本節(jié)課的完成情況。才藝展示，評選“小能人”活動，頒獎祝賀。準備中秋節(jié)聯(lián)歡會的活動。中秋節(jié)快到了，你準備怎樣過呢？指導學生把自己的計劃寫下來。中秋節(jié)是中華民族的團圓節(jié)。結合教科書上的資料看看。每到這個時候，人們都會借助明月聯(lián)想到家人的團圓；遠在異鄉(xiāng)的人，也會通過月亮寄托自己對親人和故鄉(xiāng)的思念之情。培養(yǎng)學生熱愛祖國、珍視祖國的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習俗的情感。培養(yǎng)學生熱愛祖國、珍視祖國的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習俗的情感。你知道我國各民族都有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？品生品社中心組 山東人民版《品德與社會》四年級上冊井亭礦區(qū)學校范月霞方案二：同學們，老師出個問題考考你們：誰知道我國有多少個民族？每個民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日嗎？你知道幾個？ 布置作業(yè)練習冊 教學反思第二課時 中秋節(jié)話團圓 時間課時 1 課型 新授 學習目標：知道我國的一些傳統(tǒng)節(jié)日，了解春節(jié)、元宵節(jié)以及中秋節(jié)的來歷和習俗。每個民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日。培養(yǎng)學生收集整理信息的能力。培養(yǎng)學生熱愛祖國、珍視祖國的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習俗的情感。布置作業(yè) 練習冊 教學反思第二單元生活中的習俗主題一 多彩的民族節(jié)日 第一課時 辭舊歲迎新春 時間課時 1 課型 新授學習目標：知道我國的一些傳統(tǒng)節(jié)日，了解春節(jié)、元宵節(jié)以及中秋節(jié)的來歷和習俗。方案一：每位同學都有去購物的經(jīng)歷，你能不能說說在購物時應注意哪些問題嗎？方案二：在購買東西時，怎樣做才算是一個聰明的消費者？組織交流。教法 小組合作探究 教學過程 活動一：課前活動?；顒佣撼刑矫胤桨付焊餍〗M根據(jù)去超市調查、采訪獲得的信息資料進行討論，以驗證自己先前提出的假設是否正確。在采訪中注意文明禮貌。各小組去超市時，一定要在家長的陪同下開展探秘活動，注意交通安全。注意文明禮貌，注意安全。學習準備各個小組做好去超市調查的準備工作。讓學生感受不同行業(yè)的人們的勞動給自己生活帶來的方便，并尊重他們的勞動。發(fā)現(xiàn)問題。品生品社中心組 山東人民版《品德與社會》四年級上冊井亭礦區(qū)學校范月霞學生自學，教師及時引導學生的敘述進行總結，并根據(jù)自學情況進行歸納。前置作業(yè)：教學過程活動一：超市探秘的準備方案一：同學們在日常生活中，我們吃的、穿的、用的，大部分是從不同的購物場所買來的，這些場所為我們的生活提供了極大的便利。學習重難點了解幾種購物場所及特點，感受不同行業(yè)的人們的勞動給自己生活帶來的方便，并尊重他們的勞動。通過探究超市的秘密，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。所以，我們要做到合理消費，在生活中養(yǎng)成不大手大腳、亂花錢的習慣。個人消費支出情況（1）搜集資料品生品社中心組 山東人民版《品德與社會》四年級上冊井亭礦區(qū)學校范月霞課前已讓學生搜集“我的消費”的有關票據(jù)，并填寫“一周支出統(tǒng)計”和“每學期支出統(tǒng)計”表。生活中，我們每天都要消費、支出。教法 小組合作探究 教學過程導課師：“通過上節(jié)課，我們已經(jīng)知道生活中需要消費，消費中的收入與父母的辛勤勞動分不開。尊重父母的勞動成果，學會勤儉節(jié)約。使學生知道家庭消費依靠父母的勞動收入來維持，要尊重父母的勞動成果，學會勤儉節(jié)約。布置作業(yè) 練習冊 教學反思品生品社中心組 山東人民版《品德與社會》四年級上冊井亭礦區(qū)學校范月霞課題 我來算算賬 時間課時 1 課型 新授 學習目標使學生知道生活中需要消費，了解最基本的消費常識。三、觀察圖片（出示課件插圖）課件：出示一組超市，家庭家具等圖片（1）請同學們仔細觀察，你看到什么？（2）這些都是與我們日常生活密切相關的事物，你還能舉出哪些例子？（3）我們的生活處處離不開消費，消費已成為我們生活中不可缺少的一部分。例如生活中的衣、食、住、行都需要消費。教法 小組合作探究 教學過程品生品社中心組 山東人民版《品德與社會》四年級上冊井亭礦區(qū)學校范月霞一、導入新課師：“同學們，從這學期開始，你們就是四年級的大同學了，就是一、二年級小朋友的大哥哥，大姐姐啦，你們高興嗎？”（高興）你們都是大孩子了，都為家里做過哪些事？很多同學都為家里買過東西，或者跟著爸爸媽媽一起買過東西，今天 我們要學習的內容就和買東西有關，叫做生活需要消費。幫助學生樹立正確的消費觀。教學重難點生活和消費，消費和收入，收入和勞動之間的關系，讓學生知道生活需要消費，消費要依靠家庭得收入來維持，家庭收入需要父母的辛勤勞動，從而使他們關心家庭生活，學會勤儉節(jié)約。使學生知道家庭消費依靠父母的勞動收入來維持，要尊重父母的勞動成果，學會勤儉節(jié)約，養(yǎng)成良好的消費習慣。第一篇：四年級《品德與社會》(上)教案山東人民版《品德與社會》四年級上冊井亭礦區(qū)學校范月霞第一單元生活中的消費課題我問爸爸媽媽時間課時 1 課型 新授 教學目標使學生知道生活中需要消費，了解最基本的消費常識，認識合理消費的意義。使學生知道生活與消費，消費與收入，收入與勞動之間的關系，提高自己適應社會消費的能力。幫助學生樹立正確的消費觀察。結合并評論目前的學生盲目消費，攀比消費及鋪張浪費等不良現(xiàn)象。準備購物的有關圖片、課件等。二、師生互動、交流（1）你認為，什么是消費？（2）消費是與我們的生活緊密相聯(lián)系的。（3）誰愿意講講你在生活中消費的小故事。而“消費”與父母的辛勤勞動相聯(lián)系的。使學生知道生活與消費、消費與收入、收入與勞動之間的關系。學習重難點知道生活與消費、消費與收入、收入與勞動之間的關系。學習準備課前布置調查、記錄自己一周日常的消費情況和一學期的支出情況。消費就會有支出。今天我們就一起來算算賬。（2）同位交流（1）全班交流（2）比較：通過了解其它同學的消費支出情況，你有什么感受？家庭日常消費情況（1）交流家庭日常消費記錄情況（2）討論（3）除了家庭日常消費，說說你家還有哪些消費？（4）家里節(jié)余的錢做什么呢？（5）你自己有節(jié)余的錢嗎？如果有，會用來做什么？總結通過本節(jié)課的學習，同學們已經(jīng)對“我的消費和我家的消費”有了一定的了解。在我們生活，還有許多需要幫助的人，我們應該把自己節(jié)約省下的錢拿出一部分給予幫助他們，表達我們一份愛心，讓他們也感覺到社會大家庭的溫暖！布置作業(yè) 練習冊 教學反思品生品社中心組 山東人民版《品德與社會》四年級上冊井亭礦區(qū)學校范月霞課題 去哪買東西 時間課時 1 課型 新授 學習目標使學生了解幾種購物場所及特點。讓學生感受不同行業(yè)的人們的勞動給自己生活帶來的方便，并尊重他們的勞動。學習準備課前預習本節(jié)課的有關內容。一般都去什么地方買東西？方案二：你們去過哪里買過東西？結合教科書的文字進行討論。5提問：人們大都喜歡去哪里買東西？為什么喜歡去？指導學生閱讀“小提示”的有關要求。學生交流課下調查、統(tǒng)計不通商業(yè)場所購物人數(shù)的情況，布置作業(yè) 教學反思練習冊品生品社中心組 山東人民版《品德與社會》四年級上冊井亭礦區(qū)學校范月霞課題超市的秘密時間課時 1 課型新授 學習目標通過探究超市的秘密，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。學習重難點通過探究超市的秘密，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。最好是小組或者由家長陪同去超市調查。教法小組合作探究 教學過程方案一：學生分組去超市探秘。指導學生要注意觀察，遇到不明白的問題時，要求在小組內品生品社中心組 山東人民版《品德與社會》四年級上冊井亭礦區(qū)學校范月霞先共同解決，對于不能解決的問題要向超市里的工作人員進行詢問，獲得他們的幫助。對自己觀察或采訪的內容壓迫及時進行記錄，取得第一手材料。小組討論 布置作業(yè) 練習冊 教學反思品生品社中心組 山東人民版《品德與社會》四年級上冊井亭礦區(qū)學校范月霞課題 我和媽媽去購物時間課時 1 課型新授 教學目標：知道包裝袋上的有什么學問讓學生知道價格變化的原因提醒學生在購物時不要偏信廣告宣傳重點難點 知道包裝袋上的有什么學問，提醒學生在購物時不要偏信廣告宣傳。課前安排同學們去商店進行一次購物活動，收集、獲得購物的基本知識。 山東人民版《品德與社會》四年級上冊井亭礦區(qū)學校范月霞總結歸納。培養(yǎng)學生收集整理信息的能力。學習重、難點：知道我國的一些傳統(tǒng)節(jié)日，了解春節(jié)、元宵節(jié)以及中秋節(jié)的來歷和習俗。教法 小組合作探究 教學過程一、交流資料方案一：同學們，我國是個多民族的國家，56個民族就像兄弟姐妹一樣生活只祖國大家庭中。了解各民族的傳統(tǒng)節(jié)日，可以增進我們對他們的理解和尊重，還可以增進各民族之間的團結。培養(yǎng)學生收集整理信息的能力。學習重、難點：知道我國的一些傳統(tǒng)節(jié)日，了解春節(jié)、元宵節(jié)以及中秋節(jié)的來歷和習俗。教法 小組合作探究 教學過程一、交流資料方案一：同學們你知道農(nóng)歷的八月十五是什么日子？ 你知道它的來歷嗎？這一天有什么含義嗎？方案二：你們聽說過“嫦娥奔月”的故事嗎？這個神話故事講的是什么？品生品社中心組 山東人民版《品德與社會》四年級上冊井亭礦區(qū)學校范月霞中秋節(jié)是中華民族的團圓節(jié)。二、關于中秋節(jié)請把課前搜集的中秋節(jié)的資料展示一下。利用課件展示中秋節(jié)的文字資料，明確中秋節(jié)的象征意義。在這一天到來時，即使是遠在異鄉(xiāng)的人也盡量趕回來與家人團圓。教科書的第34頁上開展“我們的中秋節(jié)”計劃交流活動，代表到臺前介紹，師生做好記錄并及時評價。中秋節(jié)聯(lián)歡會，進行活動。師生座談，交流參加聯(lián)歡會的真實感受。布置作業(yè) 練習冊 教學反思品生品社中心組 山東人民版《品德與社會》四年級上冊井亭礦區(qū)學校范月霞第三課時 少數(shù)民族節(jié)日多時間課時 1 課型 新授 學習目標：了解我國少數(shù)民族的一些傳統(tǒng)節(jié)日，并尊重他們的習俗。培養(yǎng)學生熱愛祖國、珍視祖國的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習俗的情感。培養(yǎng)學生熱愛祖國、珍視祖國的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習俗的情感。你都知道哪些民族的節(jié)日風俗？3方案二：請把你課前搜集的資料（文字、圖片、實物都可以）拿出來展示一下。二、交流資料