【正文】 多么需要公用設(shè)施?。∷鼈儾糠秩找鼓貫槲覀兎?wù)，美化我們的環(huán)境，為我們的生活提供無盡的便利。二、體驗(yàn)公共設(shè)施的作用。校對(duì)板書?？纯凑l寫的多。雖然這些朋友的名字都不一樣，但是他們有一個(gè)共同的名稱是什么？（板書：公用設(shè)施）他們還有許許多多的好伙伴，現(xiàn)在正堅(jiān)守著自己的崗位。討論一下，說出他的特點(diǎn)和作用，讓其他組猜一猜。教學(xué)過程：一、認(rèn)識(shí)常見的公共設(shè)施今天，老師給大家?guī)砹藥孜慌笥?，是誰呢？他的名字就藏在你們的信封中。主題一《無聲的朋友》教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生活中常見的公用設(shè)施，調(diào)查其現(xiàn)狀及使用、維護(hù)情況，體驗(yàn)公用設(shè)施給人們生活帶來的方便。三、談收獲談?wù)勛约河腥さ摹靶@賣場(chǎng)”活動(dòng)中的體會(huì)和收獲。進(jìn)行買賣活動(dòng)。二、“校園賣場(chǎng)”活動(dòng)帶上自己用不了或者不會(huì)再用的物品。三、制定用錢計(jì)劃 交流、共享 要求：實(shí)現(xiàn)計(jì)劃，做有誠(chéng)信的理財(cái)小能手。（書上P48）學(xué)習(xí)小資料，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。第二課時(shí)活動(dòng)二小小理財(cái)俱樂部一、揭示學(xué)習(xí)問題你的零花錢是怎樣花的？二、交流、探討“實(shí)話實(shí)說”我的零花錢是怎么花的。把自己的好建議寫下來，給爸爸媽媽看。二、實(shí)踐活動(dòng)和爸爸媽媽一起當(dāng)當(dāng)家，負(fù)責(zé)記錄一周的家庭開支情況。填寫“每月開支表”對(duì)比開支表和收入狀況，談?wù)勛约旱南敕āＷ鲆幻碡?cái)?shù)男∧苁?。?chuàng)設(shè)小小理財(cái)俱樂部，做一名理財(cái)?shù)男∧苁?。活?dòng)前一定要做好充分準(zhǔn)備，每個(gè)小組應(yīng)派1~2名指導(dǎo)老師，并且事先要選好活動(dòng)地點(diǎn)；在收集辨別商品知識(shí)時(shí)，教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生開拓多種渠道；活動(dòng)中，學(xué)生要帶齊各種記錄工具，以便如實(shí)、詳細(xì)記錄下活動(dòng)過程；要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生寫出報(bào)告，并對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行展示。各小組分別偵察不同市場(chǎng)或不同商品，記錄下活動(dòng)過程和調(diào)查結(jié)果，對(duì)存在問題的商品，寫出報(bào)告，上交有關(guān)部門，要求予以取締。組織學(xué)生進(jìn)行辨別真?zhèn)蔚幕顒?dòng)，針對(duì)一些常用商品，或當(dāng)?shù)乜赡苡械募倜皞瘟赢a(chǎn)品，收集有關(guān)信息、知識(shí)。邀請(qǐng)消費(fèi)者協(xié)會(huì)、工商局、社區(qū)等有關(guān)部門的專家、工作人員或家長(zhǎng)擔(dān)任顧問，學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)。（2）查詢：可到圖書館、資料室查詢相關(guān)書籍、資料，摘錄其中的相關(guān)內(nèi)容，也可直接利用電腦上網(wǎng)搜索，獲取更新、更全的信息。四、總結(jié)第二課時(shí)買東西看什么 社會(huì)實(shí)踐成立小分隊(duì)，自取隊(duì)名，自設(shè)隊(duì)標(biāo)，自定調(diào)查項(xiàng)目。三、拓展小小辯論會(huì)，你贊成哪種觀點(diǎn)？ 便宜沒好貨，好貨不便宜。按照表格所列的方法調(diào)查商品價(jià)格的變化。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生具備初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)，形成獨(dú)立的購(gòu)買能力。形成獨(dú)立的購(gòu)買簡(jiǎn)單生活和學(xué)習(xí)用品的能力。總之，為了保障自身的利益，我們選擇商店時(shí)一定要考慮到：離家遠(yuǎn)近、商品價(jià)格、商品種類以及商品質(zhì)量，這樣一來，才能使我們真正體會(huì)到去商店購(gòu)物所帶來的樂趣了。（2）指導(dǎo)學(xué)生不貪小便宜，購(gòu)買安全、衛(wèi)生的商品。五、行為指導(dǎo)。）2．小結(jié)：其實(shí)，這些都是隱形的商店，那里的工作人員根據(jù)顧客的購(gòu)物單，一部分人接收購(gòu)物單，一部分人負(fù)責(zé)配貨，另一些人負(fù)責(zé)發(fā)貨。你知道現(xiàn)在有哪些新型的購(gòu)物方式嗎？你有過這樣的經(jīng)歷嗎？交流購(gòu)物經(jīng)歷。1．隨著社會(huì)的進(jìn)步、科技的發(fā)展，人們購(gòu)物的方式也發(fā)生了變化。出示：（1）青菜（2）電腦（3）潔霸洗衣粉（4）作業(yè)本（5）耐克運(yùn)動(dòng)鞋（6）薯片 4．交流。2．小組匯報(bào)。（媒體出示）三、了解家庭附近商店的特點(diǎn)。3．出示購(gòu)物調(diào)查表，請(qǐng)調(diào)查者介紹。1．你經(jīng)常到哪些商店買東西? 學(xué)習(xí)小組交流，并完成表格：各小組選擇組員經(jīng)常去的3家商店，把商店的名稱、商品類型及選擇理由寫在紙上。1．同學(xué)們，日常生活中的許多東西，這些好看的、好玩的、好吃的東西都是從哪里來的呢?(生交流)2．是啊，在我們的身邊有各種各樣的商店（媒體出示），它們滿足了我們各個(gè)方面的需求，使我們的生活更加便利、美好。記錄內(nèi)容分為商店名稱、賣什么類型的商品、選擇的理由。2．了解一些現(xiàn)代社會(huì)人們使用的新型的購(gòu)物方式。：我們的不足在哪里？我們應(yīng)該怎么做？ ，宣讀約定。，提出合理的建議，寫下共同的約定，促進(jìn)班級(jí)的建議和發(fā)展。教學(xué)過程：，思考回答： ？？怎樣使班級(jí)成為最棒的？ “我們的約定”活動(dòng)。主題三我們要做最棒的第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)，給集體制定共同的目標(biāo)。填寫表格。讓學(xué)生看教室里的獎(jiǎng)狀、流動(dòng)紅旗，說說本班獲獎(jiǎng)的經(jīng)歷。、交流采訪結(jié)果，列表格，看行動(dòng)。我們?cè)诜窒泶蠹彝サ目鞓返臅r(shí)候，別忘了為她多出點(diǎn)力。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)這是我能做的一、激趣導(dǎo)入師講述張揚(yáng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的事跡香香的“芝麻”是什么意思，你喜歡張揚(yáng)這樣的想法嗎？夸夸我們身邊關(guān)心集體的同學(xué)，并填寫表格。通過組織討論活動(dòng)，提高學(xué)生解決矛盾的能力。主題二“ 我”和“我們”教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道自己是集體的一員，了解為集體可以做哪些事、該承擔(dān)哪些責(zé)任。四、制作“送你一個(gè)微笑”卡片，告訴他：有困難，來找我。三、導(dǎo)行自由采訪學(xué)校的老師，同學(xué)，體會(huì)怎樣善友樂群、欣賞別人。（1）合作解難題（2）課間共游戲（3）賽場(chǎng)齊出力（4）為社會(huì)獻(xiàn)愛心（5）成功同喜悅?cè)?、說說你和同學(xué)共同分享的美好時(shí)光吧！四、你喜歡參加集體活動(dòng)嗎？回憶一次難忘的活動(dòng)，把你的收獲與體會(huì)寫下來，和同學(xué)們一起分享。師：欣賞一下身邊熟悉的面孔，每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 齊讀小詩(shī)，引出課題。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。第二單元我們的快樂大本營(yíng)主題一成長(zhǎng)的故事教學(xué)目標(biāo)：知道自己是集體中的一員，明白集體需要每個(gè)人去愛護(hù)。把什么的內(nèi)容制作成開心卡片。寫下鼓勵(lì)自己的話。學(xué)生試戴戒指，都呈現(xiàn)紅色。同學(xué)們都有新衣服穿，我卻沒有。做了傻事，和大家笑一笑，就不會(huì)難為情了。二、培育心中快樂的小花教師：你能用快樂的心情看待并不值得高興的事嗎？試試看。你有什么辦法讓夫婦倆快樂起來？學(xué)生發(fā)言?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小筆記本、笑的臉譜圖、一枚紅色戒指 活動(dòng)過程：一、故事導(dǎo)入漫畫故事：一對(duì)夫婦倆有兩個(gè)女兒，一個(gè)賣雨傘，一個(gè)賣布鞋。學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)的方法，能從另外一個(gè)角度思考、對(duì)待一些問題。按照處方做一做。聽了這個(gè)故事，你有什么感想？五、當(dāng)小醫(yī)生生氣的時(shí)候怎么辦？請(qǐng)你當(dāng)小醫(yī)生，給“生氣”病開個(gè)處方。不如不生氣，心平氣和地想辦法。三、把生氣丟在一邊學(xué)生自學(xué)書上小美與爸爸的對(duì)話。小結(jié)：你們的秘密武器是——先讓我說“對(duì)不起”。二、學(xué)說“對(duì)不起”我們可以嘗試面帶笑容地面對(duì)這些令人生氣的事，你能有什么辦法？學(xué)生討論?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一面小鏡子、萬花筒、一、情境導(dǎo)入教師出示京劇的臉譜圖（怒發(fā)沖冠的樣子）：我們什么時(shí)候有這樣的心情？學(xué)生說說令自己生氣的事。第一課時(shí)活動(dòng)一：對(duì)自己說“不要緊” 活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確面對(duì)生活中的問題、沖突、壓力和挫折。思考：如果我們盡力去做了一件事，仍然沒有成功，那該怎么辦？主題三每天都有好心情教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)生活中的沖突、問題和壓力，盡量避免產(chǎn)生不良情緒。四、總結(jié)活動(dòng)給自己建立個(gè)“成功檔案”，CAI出示表格式樣。和你的好朋友一起制定好計(jì)劃書。三、立刻行動(dòng)起來參加一個(gè)你喜歡的活動(dòng)，鍛煉自己堅(jiān)持不懈的毅力?？偨Y(jié)：有時(shí)候，成功就是再堅(jiān)持一下，你有這樣的體會(huì)嗎？學(xué)生談體會(huì)。教師現(xiàn)場(chǎng)采訪學(xué)生：你堅(jiān)持做件事的時(shí)候，有沒有過因?yàn)樘嗔?，產(chǎn)生過放棄的念頭？出示記者采訪運(yùn)動(dòng)員、雜技演員的談話。你還知道這樣的故事嗎？學(xué)生補(bǔ)充資料。提問：王獻(xiàn)之為什么能成為著名的書法家？你知道王獻(xiàn)之父親的訣竅是什么嗎？小結(jié)：堅(jiān)持就是成功。做一個(gè)做事有目標(biāo)、做事堅(jiān)持不懈的人。第二課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：知道成功來自于面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)持不懈?？偨Y(jié)方法三：自信就是相信夢(mèng)想，馬上行動(dòng)，盡力做好每件事。小珊的“計(jì)劃書”，提問：小珊能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想嗎？活動(dòng)：寫計(jì)劃書?？偨Y(jié)方法二：自信就是勇于改變自己。爸爸和兒子的對(duì)話，想想孩子該怎么做？學(xué)生討論回答，說方法。學(xué)生匯報(bào)，教師組織評(píng)議。二、尋找自信的方法 方法一：提問：我們還有什么方法使自己變得自信，不怕困難了？男孩想辦法克服自己缺點(diǎn)的圖片，問：他是想什么方法改掉自己粗心的毛病的？總結(jié)方法一：自信從點(diǎn)滴做起范例，請(qǐng)學(xué)生向表格中的男孩學(xué)習(xí)，定下自己改掉缺點(diǎn)的目標(biāo)?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入教師：如果別人現(xiàn)在碰到了困難，最需要你的鼓勵(lì)，你對(duì)他說什么？假如你碰到了同樣的情況，把這句話說給自己聽。相信自己，面對(duì)困難不退縮，積極想辦法解決。教學(xué)過程：第一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：知道自信是獲得成功的基礎(chǔ)。主題二成功一定有方法教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生進(jìn)一步建立自信，從而通過積極的努力，克服成長(zhǎng)過程中的困難，勇敢地追求理想。教學(xué)過程：齊讀名人檔案思考：這些人都曾經(jīng)歷過許多挫折和失敗，為什么還能取得成功呢？小組討論你在生活和學(xué)習(xí)中遇到過挫折和失敗嗎？當(dāng)時(shí)怎么想的？看圖，續(xù)編小雪會(huì)再成功嗎？舉辦“名人故事會(huì)”，讓學(xué)生多受到一些名人的感染。師補(bǔ)充故事，拓展。全班反饋，師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)兩種不同態(tài)度的結(jié)果。交流，消除畏難情緒。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入故事導(dǎo)入主題，引發(fā)學(xué)生思考：困難是什么？二、新授學(xué)習(xí)四幅圖，幫助學(xué)生對(duì)主題文中的“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)”的理解了思考。3，提高學(xué)生的心理承受能力，初步樹立積極、樂觀的生活態(tài)度。活動(dòng)延伸：第三篇：四年級(jí)品德與社會(huì)教案《品德與社會(huì)》四年級(jí)上冊(cè)教案第一單元有困難我不怕 主題一這點(diǎn)困難算什么教學(xué)目標(biāo)：1，知道生活和學(xué)習(xí)中會(huì)有困難，只有勇敢地迎難而上，才能克服困難，戰(zhàn)勝自我。我的設(shè)計(jì)名 稱設(shè)計(jì)者小組選出代表向全班介紹本組設(shè)計(jì)的交通工具的特點(diǎn)和性能，以及為什么這樣設(shè)計(jì)?？梢援媹D，可以用文字說明，還可以用其他形式表現(xiàn)。生3：船只害怕大風(fēng)浪，想個(gè)什么辦法好呢？ 生4：我想發(fā)明夜晚司機(jī)專用的眼鏡。（1）你喜歡什么樣的交通工具：（2）想像未來的交通工具應(yīng)該是什么樣的？你覺得交通工具會(huì)朝著什么方向發(fā)展？（舒適、材料、動(dòng)力、環(huán)保、節(jié)能、速度或其他）（3）你設(shè)計(jì)的交通工具想要解決哪方面的交通問題？分組討論。通過設(shè)計(jì)一種交通工具，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像，發(fā)揮潛能，激發(fā)他們的探究興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。分小組調(diào)查一種交通工具的變化情況，并比較它們?cè)谀男┓矫孀髁烁倪M(jìn)。講一講交通工具發(fā)明、發(fā)展的故事。萊特兄弟的“飛行者號(hào)”。（即動(dòng)力交通時(shí)代）空 熱氣球升空。（即人力時(shí)代）人類以牛、馬來馱物、代步。（即帆船時(shí)代）以機(jī)械力通過推進(jìn)裝置驅(qū)使船舶前進(jìn)。分海、陸、空交通工具，并按照時(shí)間順序排列，可大致分為三個(gè)階段：海 以人力通過槳、櫓、竹篙等工具使船舶前進(jìn)。舉辦圖片展?；顒?dòng)過程：準(zhǔn)備活動(dòng)?；顒?dòng)延伸：繼續(xù)搜集有關(guān)資料，還可以以出宣傳欄、辦小報(bào)等更多的形式展示現(xiàn)代的交通工具。評(píng)比。參觀。各小組進(jìn)行交流，然后在“交通博覽會(huì)”上交流小組討論的內(nèi)容。（2）自制一個(gè)模型：可以用紙折，用橡皮泥或泥巴捏成型，用蘿卜、土豆、橡皮、泡沫削成型等。分以下幾個(gè)方面。布展。根據(jù)共同喜好、興趣，學(xué)生分成了幾個(gè)小組，每一小組通過討論確定一種交通工具作為展示內(nèi)容。搜集最喜歡的交通工具的模型、照片、文字資料等?；顒?dòng)過程：收集。六、拓展活動(dòng)你知道有哪些以環(huán)保為主題的紀(jì)念日？查查資料，然后在班上交流：你和你的小組打算怎樣結(jié)合這些紀(jì)念日為環(huán)保做廣告，開展環(huán)?；顒?dòng)。我們?cè)谛麄鞯臅r(shí)候要注意什么？四、分組準(zhǔn)備教師指導(dǎo)：寫廣告詞的同學(xué)要注意簡(jiǎn)潔、鮮明、醒目、意義深刻；制作宣傳畫的同學(xué)要選擇好畫的主題，要有創(chuàng)意；排演節(jié)目的同學(xué)也要選好主題，精心準(zhǔn)備。觀察教科書上的圖，交流：除了這些，還有哪些宣傳方式？三、小組研究確定宣傳方式和內(nèi)容根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇宣傳的方式和內(nèi)容?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入（課件出示各種廣告）你知道什么叫廣告嗎？你最熟知的廣告是什么？你知道什么叫公益廣告嗎？二、全班討論：我們?cè)鯓訛榄h(huán)保做廣告課件出示各種以環(huán)保為主題的廣告。復(fù)習(xí)《我為環(huán)保做廣告》 活動(dòng)目標(biāo)：通過開展形式多樣的環(huán)保宣傳活動(dòng)，使學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)?；顒?dòng)，用自己的行動(dòng)影響周圍的人們；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。三、拓展活動(dòng)。(3)想一句贊美或祝福大自然朋友的話 , 把它寫到卡片上。 : 聽了故事你有什么感想 ? : 為了小鳥和我們自己的家園 , 我們?cè)撛趺醋??二、制作動(dòng)植物明星卡片 ? 關(guān)于它的知識(shí)你知道多少 ? , 查找它的有關(guān)資料 , 為它制作一張明星卡?；顒?dòng)過程 t一、連環(huán)畫導(dǎo)入(出示動(dòng)畫課件)如今光禿禿的山坡 , 過去樹木叢生 , 是我可愛的家。、青蛙等人類的朋友 , 用自己的行動(dòng)保護(hù)野生動(dòng)植物。四、討論測(cè)查結(jié)果。 : 將準(zhǔn)備好的測(cè)查工具放到預(yù)選的不同地點(diǎn)。三、調(diào)查周圍空氣情況 : 將透明膠布反釘?shù)侥景迳稀Ｎ覀儠r(shí)刻在呼吸。沿著河邊走一走、復(fù)習(xí)我們時(shí)刻在呼吸 教學(xué)目標(biāo)： , 探究空氣污染的原因和對(duì)人們生活的影響。、討論、評(píng)價(jià)小組考察計(jì)劃。 ? 讀讀書上的計(jì)劃范例 , 看看考察計(jì)劃包括哪些方面。(老師在旁協(xié)調(diào)、指導(dǎo))?；顒?dòng)過程：一、體會(huì)水的重要性 : 小河、湖泊、古井??在我們可愛的家鄉(xiāng) , 清清家鄉(xiāng)水哺育了美 麗的生命。復(fù)習(xí)我的綠色日記 主題活動(dòng)一： 流過家鄉(xiāng)的小河 教學(xué)目標(biāo) , 初步樹立環(huán)保意識(shí) , 激發(fā)學(xué)生 熱愛家鄉(xiāng)的情感 1 , 培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、探究問題的能力。授予各小分隊(duì)愛心行動(dòng)小分隊(duì)隊(duì)旗。教學(xué)過程：教師動(dòng)員，介紹愛心行動(dòng)的意義。教師制定總的愛心行動(dòng)方案。在活動(dòng)中進(jìn)一步升華愛的情感，體驗(yàn)助人的快樂。探究：我們城區(qū)目前有多