小蝌蚪找媽媽word導學案-文庫吧資料
2024-12-07 12:15本頁面
【正文】 ） 有（ ） 姐（ ） 友（ ） 彎（ ） 條（ ） 變（ ） 各（ ） 教學過程設計（第 2 課時） 環(huán)節(jié) 時間 教師行為 預設學生行為 個案修改 一、圖文對照，講讀第二段 10分鐘 讀第二自然段，說說蝌蚪有什么變化。 ３、指導朗讀第一自然段，讀出小蝌蚪有趣、快活的神情。）師講解 “一群 ”的意思，然后再指導生給“群 ”組詞。 10分鐘 １、講讀第一自然段，看 第一幅圖。思考：小蝌蚪找媽媽找了幾次才找到？它都遇到了誰？ 提問：課文中是怎樣寫小蝌蚪的樣子找出相關詞句，說一說，并用筆劃出來。 10分鐘 提出看圖要求：圖上畫了些什么？它們都在干些什么？） 逐圖出示另三幅圖，引導學生觀察小蝌蚪在身體上有什么變化？再連續(xù)播放四幅圖，讓學生說說小蝌蚪在找媽媽的過程中分別遇到了誰 ？ 小結： 請同學們仔細觀察四幅圖，想想小蝌蚪每次去找媽媽時身體都出現(xiàn)了哪些變化？開頭怎樣？過了幾天怎樣？后來又怎么樣？最后
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