【正文】 德夫人一家三口想出各種巧妙的辦法，與德國軍官周旋。4．課文圍繞半截蠟燭寫了一件什么事？ 請同學(xué)們在讀課文，口頭完成填空。）這個故事發(fā)生在那個一個漆黑的夜晚，三個強盜似的德國軍官，闖進了伯諾德夫人的家，并點燃了放在桌上的“半截蠟燭”（出示課題，齊讀，指導(dǎo)“截”字的寫法）。第二次世界大戰(zhàn)最后以德、意、日法西斯的徹底失敗和中國、法國、美國、蘇聯(lián)等反法西斯同盟軍的勝利而結(jié)束。1939年9月1日—1945年9月2日，德國、意大利、日本法西斯發(fā)動的世界性侵略戰(zhàn)爭。課前準(zhǔn)備：多媒體課件。體會伯諾德夫人一家在險境中的動作、神態(tài)、語言以及心理活動，感悟他們在于敵人斗爭時的沉著、勇敢和機敏，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國的精神，激發(fā)學(xué)生的愛國激情。學(xué)習(xí)本課7個生字，兩條綠線內(nèi)的2個字只識不寫，學(xué)習(xí)多音字“悄”，理解由生字組成的詞語。課堂伊始，同學(xué)生了解課文相關(guān)背景以及體會伯諾德夫人隱藏秘密情報主意的絕妙，這兩個環(huán)節(jié)用時較多，以致在后面小組合作探究杰克和杰奎琳同德軍巧妙周旋時，時間所余較短，處理稍顯倉促，未達預(yù)期效果。如“截”，著重幫助學(xué)生練好貫穿整個字的斜勾，其它上下、左右結(jié)構(gòu)的生字，注意指導(dǎo)學(xué)生把握好比例。在課堂檢測環(huán)節(jié)，安排了寫字訓(xùn)練。特別是人物的語言、動作、神態(tài)和心理活動描寫，通過充分朗讀，加深對課文的理解，更能準(zhǔn)確地體會伯諾德夫人一家人的沉著、勇敢和機敏。加強朗讀的指導(dǎo)與訓(xùn)練。為了實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，在這節(jié)課的教學(xué)中，我著重引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的語言、動作、心理活動的描寫，通過讓學(xué)生反復(fù)朗讀文本理解文章的內(nèi)容，體會人物的特點，學(xué)習(xí)人物熱愛祖國的精神，并從中受到一定的教育。二、注重指導(dǎo)學(xué)生通過人物的動作、語言、神態(tài)及心理活動描寫，體會人物的特點。這樣的教學(xué)設(shè)計，既培養(yǎng)了學(xué)生的概括能力，又及時運用學(xué)到的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容，降低了學(xué)習(xí)的難度，提高了學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高是很有幫助的。執(zhí)教這一課，主要有以下特點： 注重學(xué)法的概括與運用。附：板書設(shè)計6半截蠟燭沉 著 伯諾德夫人 杰克 杰奎琳 熱 愛 勇 敢 機 敏 巧 妙 周 旋 祖 國《半截蠟燭》教學(xué)反思在昌樂縣外國語學(xué)校六〃一班執(zhí)教了《半截蠟燭》一課，總覺有許多值得反思之處。四、延伸拓展杰奎琳踏上最后一級臺階時，蠟燭熄滅了，接下來還會發(fā)生什么事情呢？ 【課堂檢測】，我認(rèn)識了伯諾德夫人一家人，他們?yōu)楸Ｗo情報同德軍巧妙周旋，表現(xiàn)了他們（）（）（），同時我也感受到了他們強烈的（）精神。，為什么只有杰奎琳成功了呢？（三）總結(jié)升華伯諾德夫人一家三口與德軍斗智斗勇，非常巧妙地化解了危機，秘密保住了，情報站保住了，同時也保住了一家三口的生命。小女兒杰奎琳又是怎么做的呢？她的請求巧妙在哪兒呢？“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？”“杰奎琳鎮(zhèn)定地把蠟燭端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。這沉默的背后，是生與死的較量，是臨危不懼的勇敢，是正義與邪惡的搏斗?。├斫庠~語“厄運、搖曳”d.“伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙餓狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上”。c.“默默地坐待著”。面對如此兇暴的德國強盜，杰克還能如此從容、冷靜，確實是了不起的小英雄?。ㄖ笇?dǎo)學(xué)生朗讀）。’說著，伸手端起燭臺朝門口走去，屋子里頓時暗了許多”?！啊煺胬?。時間一分一秒地過去。？？是從哪些詞句中體會到的？（2）班內(nèi)交流探究問題。（1）出示合作探究問題，小組自主探究。，體會人物特點。寫下自己的理解。）（4）結(jié)合對這一部分的理解，帶著對伯諾德夫人的崇敬，有感情地朗讀第三自然段?！薄澳樕n白” 是什么描寫？你能體會到什么？伯諾德福德的話應(yīng)該怎樣讀？（讀出一位表面殷勤巴結(jié)德國強盜的家庭婦女，強盜被麻痹了，根本不會有任何覺察！讀出伯諾德夫人的機敏和鎮(zhèn)定，讀出對伯諾德夫人的崇敬?！疲壬鷤?，這盞燈亮些。（2）是啊，半截蠟燭中藏著的秘密一旦暴露，整個情報站會遭到徹底破壞，就連法國戰(zhàn)局都極有可能受到影響，同時也意味著一家三口生命的結(jié)束。（從伯諾德夫人的心理活動中體會情勢危急，后果嚴(yán)重。如果有疑惑，可以與小組同學(xué)討論討論。品悟伯諾德夫人的殷勤安排。這真是一個絕妙主意。（聯(lián)系上下文理解詞語）（1）交流：為了完成任務(wù)，更為了打擊德國強盜，趕走侵略者，伯諾德夫人是怎樣保護這絕密情報的？（要點：情報藏在小金屬管內(nèi)；小金屬管藏在半截蠟燭中；燭臺擺在顯眼的桌子上。（2）指點：這是非常機密、絕對不能被敵人發(fā)現(xiàn)的情報，從中體會他們的勇敢和愛國。1．了解伯諾德夫人一家人從事的工作。通過預(yù)習(xí)課文，我知道了故事發(fā)生在（）期間，（）國的（）夫人一家人為了保護情報同德軍巧妙周旋，最后保全了情報站。今天，就讓我們把目光聚焦在法國這塊國土上?！緦?dǎo)學(xué)案】一、了解第二次世界大戰(zhàn)交流：你了解第二次世界大戰(zhàn)嗎？這是人類歷史上規(guī)模最宏大、破壞性最強、傷亡損失最慘重的一次武裝戰(zhàn)爭。教學(xué)過程【預(yù)習(xí)學(xué)案】1．閱讀課文，初步感知課文內(nèi)容。教學(xué)重點通過對伯諾德一家人面對敵人的從容、鎮(zhèn)定、機智以及緊張的心理活動，學(xué)習(xí)他們的愛國主義精神。了解伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的。第三篇：半截蠟燭教學(xué)案《半截蠟燭》教學(xué)設(shè)計喬官鎮(zhèn)北展小學(xué) 李忠海教學(xué)目標(biāo)、流利、有感情地朗讀課文。十、在我們上課的教學(xué)樓中經(jīng)常會看到一些非常溫馨美妙的標(biāo)語：如“用尊重的態(tài)度對老師，用欣賞的眼光看學(xué)生”。傳()將()()()2．按原文內(nèi)容填空?！?班長對士兵說：“在明晚8點下雨的時候，著名的76歲的哈雷將軍將在營長的陪同下身穿野戰(zhàn)服開著那輛‘彗星’牌汽車經(jīng)過操場前往禮堂。”排長對班長說：“明晚8點，營長將帶著哈雷彗星在禮堂中出現(xiàn)，這是每隔76年才會有的事?！边B長對排長說：“根據(jù)營長的命令，明晚8點，非凡的哈雪彗星將身穿野戰(zhàn)服在禮堂中出現(xiàn)?！敝蛋嘬姽賹B長說:：“根據(jù)營長的命令，明晚8點哈雷彗星將在操場上出現(xiàn)，這種現(xiàn)象每隔76年才能看見一次。命令所有士兵著野戰(zhàn)服在操場上集合，我將向他們解釋這一罕見的現(xiàn)象。劇本與一般寫人記事的文章有什么不同？2．想象故事中的每一個人物，誰給你留下了最深的印象，你的印象來自于課文中的哪些詞句？九、課外閱讀。我真討厭德國佬。1．難道你不用蠟燭就不行嗎？2．難道他會從柴房里搬來一窩兔子嗎？七、將下列句子改為轉(zhuǎn)述句。4．身體像 一樣。2．眼睛像 一樣。五、把下列句子補充完整。（）的風(fēng)（）走（）的光線（）地去（）的表情（）地看（）的吹欠（）地說四、讀句子，注意帶點的詞，照樣子寫出五個表示“看”的詞語。惜（）截（）佬（）蠟（）裁（）姥（）插（）厲（）二、照樣子，寫詞語。默寫詞語。五、布置作業(yè)。練習(xí)有感情朗讀課文。默讀課文，思考：這場戲的中心人物是誰？應(yīng)該怎樣演好這一角色？找出反映中心人物的動作、語言、心理活動的句子，圈出關(guān)鍵詞語，反復(fù)朗讀。指導(dǎo)編排課本劇。學(xué)生深入讀課文，弄清故事情節(jié)。由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過了前來搜查的德軍。為了情報的安全，她想了很多辦法，但始終放心不下。教師質(zhì)疑：伯諾德夫人是怎樣對待絕密情報的收藏工作的？為什么這樣做？————————————————————————————絕密的情報要用絕妙的辦法來收藏。一、學(xué)習(xí)第一段學(xué)生自由輕聲讀課文，劃出不理解的詞語。用鋼筆描紅、臨寫。指名分段朗讀課文。第三段（45）：大兒子杰克想結(jié)搬柴生火之際拿走裝有情報的半截蠟燭，但沒有成功。第一段（12）：伯諾德夫人把裝有情報的小金屬管藏在半截蠟燭中。討論主要內(nèi)容。（1）讀準(zhǔn)字音。明確要求：借助漢語拼音讀準(zhǔn)生字字音，讀順語句，讀通全文；邊讀邊用圈畫出不理解的生字新詞，并通過聯(lián)系上下問或查字典解決。本文圍繞“半截蠟燭”寫了一件什么事？要求講清時間、地點、人物和事情的大致情況。二、初讀課文，感知內(nèi)容學(xué)生自由讀課文。教學(xué)難點：感受伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭時的機敏、勇敢，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國的精神。通過朗讀課文的訓(xùn)練，感受伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭時的機敏、勇敢，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國的精神。能給課文分段，歸納段落大意。學(xué)會本課的生字，綠線中的生字只識不寫。課堂伊始，同學(xué)生了解課文相關(guān)背景以及體會伯諾德夫人隱藏秘密情報主意的絕妙，這兩個環(huán)節(jié)用時較多，以致在后面小組合作探究杰克和杰奎琳同德軍巧妙周旋時，時間所余較短，處理稍顯倉促，未達預(yù)期效果。如“截”，著重幫助學(xué)生練好貫穿整個字的斜勾，其它上下、左右結(jié)構(gòu)的生字，注意指導(dǎo)學(xué)生把握好比例。在課堂檢測環(huán)節(jié)，安排了寫字訓(xùn)練。特別是人物的語言、動作、神態(tài)和心理活動描寫，通過充分朗讀，加深對課文的理解，更能準(zhǔn)確地體會伯諾德夫人一家人的沉著、勇敢和機敏。