人音版小學(xué)音樂三年級上冊捉迷藏教案-精選五篇-文庫吧資料
2024-10-03 18:08本頁面
【正文】 想來唱一唱，同學(xué)們一起來聽一聽好嗎？ 生：……師：大家聽得真認真學(xué)唱歌曲 師：下面請同學(xué)們跟著老師的琴聲一起來試一試吧。師：咦，這里有兩個問題，第一個請同學(xué)們聽一聽這首歌曲是幾拍子的？第二個這首歌曲的情緒是怎么樣的？ 生：三拍子的。愛捉迷藏來玩耍秋天鉆入谷 堆 堆四、教學(xué)準備： 多媒體課件、鋼琴五、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入師：今天的音樂課，老請來了4個小朋友，你們想不想認識他們？ 生：……..師：好，那讓我們來看看他們是誰?。ǘ┬抡n教學(xué)師：哦，原來是春夏秋冬四個娃娃啊，同學(xué)們喜歡他們嗎？同學(xué)們對大自然的喜愛，吸引了季節(jié)娃娃的到來。三、教學(xué)重點難點： 重點：能有表情地演唱歌曲。（二）過程與方法：通過示范、比較等方法使學(xué)生有表情地演唱歌曲《捉迷藏》，體驗大自然四季變化帶來的無限生機。本課是融歌曲、律動、表演為一體的較為全面的綜合課。第四篇：人音版小學(xué)音樂三年級上冊《捉迷藏》教學(xué)實錄捉迷藏教案執(zhí)教教師：張青音樂教材：人音版小學(xué)音樂第五冊第六課《四季的歌》之《捉迷藏》一、教材分析：歌曲《捉迷藏》是一首曲調(diào)規(guī)整、旋律活潑而又輕快的歌曲。學(xué)生的潛力是無限的，只要老師認真思考，根據(jù)學(xué)生特點想出有效辦法，難點并不難。而同時我發(fā)現(xiàn)另一個問題：學(xué)生唱歌時咬字不清，例如“娃”“?！薄八薄跋隆钡乳_口音，由于學(xué)生初學(xué)，對歌曲不熟，唱得很悶，不開。在備課時，我覺得這首歌曲旋律快而且節(jié)奏較難，所以把重點放在節(jié)奏處理上。整節(jié)課上得還算可以，但課后也總結(jié)出幾點不足：在教唱環(huán)節(jié)，因為歌曲速度較快、歌詞又比較繞嘴。而我在上一環(huán)節(jié)中，通過幾種活動步步深入地讓學(xué)生聆聽了4遍音樂?！痹谝魳氛n堂教學(xué)中，應(yīng)把學(xué)生的音樂興趣培養(yǎng)作為音樂教學(xué)的首要任務(wù)和目標，不能讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心里。這首歌曲旋律快而且節(jié)奏較難，八分符點音符頻繁出現(xiàn)，所以在學(xué)唱時我把重點放在對節(jié)奏處理上，并用富有童趣的語言貫穿始終，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中體會三拍子的韻律去歌唱、去舞蹈。讓學(xué)生在聽唱和實踐中感受歌曲的情緒，參與討論。通過活動培養(yǎng)學(xué)生對大自然充滿熱愛的感情。歌曲把“春夏秋冬”四個季節(jié)變化比擬成四個頑皮的小娃娃在玩捉迷藏的游戲，形象生動有趣。是三年級上冊中的歌曲。在今后的教學(xué)中我會繼續(xù)學(xué)習(xí)、努力，提高課堂教學(xué)能力。在《童心是小鳥》的音樂拓展中結(jié)束教學(xué)。采用師生接龍唱、鼓勵學(xué)生找出唱得不好的地方等方法學(xué)會歌曲。，我用圖片的方式進行闖關(guān)問答，在解決難點的同時，熟悉歌曲、歌詞。，我設(shè)計了用歌曲伴奏進行律動，讓學(xué)生在律動中感受歌曲的節(jié)奏。謝謝同學(xué)們 同學(xué)們再見！教學(xué)反思在歌曲教學(xué)中，針對歌曲《捉迷藏》速度快、大跳多、附點八分音符頻繁出現(xiàn)等問題，我設(shè)計讓學(xué)生通過四個季節(jié)的變化記憶歌詞，同時也放慢了教唱歌曲的腳步。視頻《童心是小鳥》（片19）四、延伸師：童心是小鳥，四季多美好，同學(xué)們你們心目中的春夏秋冬都是什么樣子的呢？（片20）生說一說師：同學(xué)們唱的真好聽。起立，學(xué)習(xí)舞步，跟音樂跳一跳。谷堆：打節(jié)拍唱 完整跟琴唱歌曲 師：同學(xué)們的歌聲真動聽啊，那么你想用什么樣的聲音和情緒來演唱呢？?.試一試??（片17）師:加上你的理解把歌曲演唱一遍（片18）師：同學(xué)們真像小歌唱家，通過同學(xué)們對歌曲的理解和表現(xiàn)，歌曲變得更加活潑、好玩、吸引人了。：大家真是了不起，順利渡過春天出的難題，看看下一關(guān)是誰？（片13）夏天，問題是：請你有節(jié)奏的讀歌詞，每句歌詞的咬字吐字要清楚。你來說一說??這就是（節(jié)奏型）大的，記住這個節(jié)奏是什么樣了嗎？這里還有一個大 的 一起讀一讀??非常好！我在中間加上一個（節(jié)奏型）讀一讀很好！連起來讀一讀。(片9)冬天縮進棉褂褂，堆雪人、打雪仗！熱鬧極了!（片10）：同學(xué)們說的非常好，這么有趣的歌曲想不想學(xué)一學(xué)？ 生：???師：可是春夏秋冬說了，想玩《捉迷藏》可沒那么容易，要出難題考考大家，過關(guān)才能玩，同學(xué)們敢不敢挑戰(zhàn)一下？ 生：???師：真是一群小勇士！來看第一題，是哪個小娃娃出的？（片11）生：???：春天，問題是：這個節(jié)奏型你會嗎？（片12）師：讓我們來看一看。（片7）夏天躲到草帽下，吃西瓜，可甜了。剛才你打著節(jié)拍感受到歌曲是幾拍子的？強弱規(guī)律是？非常好！那你聽到四個
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