二年級(jí)數(shù)學(xué)期中質(zhì)量分析-文庫(kù)吧資料
2024-10-03 17:42本頁(yè)面
【正文】 一、主要出現(xiàn)問(wèn)題：“看拼音寫漢字”一題中90％的同學(xué)全部正確寫出了相應(yīng)的詞語(yǔ)，出錯(cuò)同學(xué)中有兩個(gè)詞出錯(cuò)率較高：“嘴巴”一詞中把“嘴”不會(huì)寫； “賠著笑臉”一詞中把“賠”寫成“陪”者居多。試卷能緊緊圍繞教材出題，覆蓋面廣、試題形式多樣、難易適度，既考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，又能使學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和潛能，作出個(gè)性化的解答。繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。注重為學(xué)生提供豐富的與生活實(shí)際與已有經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的知識(shí)素材，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。保持傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng)，尤其是口算能力及一次計(jì)算正確率培養(yǎng)。注重良好的數(shù)學(xué)情感、態(tài)度的培養(yǎng)，提高學(xué)生自我認(rèn)識(shí)和自我完善的能力。教師要注重教給學(xué)生如何將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，數(shù)學(xué)化的方法。需要加強(qiáng)的是，在練習(xí)設(shè)計(jì)中溝通書本與生活的聯(lián)系。注重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的真實(shí)性和日?；?，提高學(xué)生解決問(wèn)題的策略意識(shí)。四、改進(jìn)措施注重培養(yǎng)傾聽(tīng)意識(shí)和讀題意識(shí)，課堂學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣，直接影響學(xué)生的作業(yè)方式和結(jié)果。審題目不清，主要表現(xiàn)在應(yīng)用數(shù)學(xué)中，沒(méi)有好好讀題目，沒(méi)有認(rèn)真讀題目，感覺(jué)是看到數(shù)字就湊在一起隨便加、減、乘。導(dǎo)致學(xué)生對(duì)有些知識(shí)的遺忘。就拿（4）題來(lái)說(shuō)，小明看一本書，每天看5頁(yè)，看了7天后，還有37頁(yè)沒(méi)有看，這本書一共有多少也？學(xué)生把乘法多做出來(lái)了，只要求這本書一共的頁(yè)就行了，可能是讀題不認(rèn)真，不細(xì)心，還出現(xiàn)口訣不會(huì)的，把計(jì)算算錯(cuò)。（五）、解決問(wèn)題。特別（1）題5個(gè)2是多少？學(xué)生拿加發(fā)來(lái)做，這主要是概念不請(qǐng)。（四）、列式計(jì)算。（三）、填一填，畫一畫。第5題學(xué)生沒(méi)有看清題目要求，很多同學(xué)忘記估算。（二）、填空。我班共有31名學(xué)生參加考試,最高分77分，最低分41分，及格人數(shù)27人，%，二、得失分分析（一）、細(xì)心計(jì)算。在本次考試中，在優(yōu)秀率上就顯得偏少了。多培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，發(fā)展空間觀念，讓學(xué)生樂(lè)于交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的好習(xí)慣。以后多出一些新穎，多樣化的題目讓學(xué)生練習(xí)。在教育教學(xué)中培養(yǎng)優(yōu)生的同時(shí)，更重要的是進(jìn)一步加強(qiáng)后進(jìn)生鋪導(dǎo)，真正做到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中，教師要意識(shí)滲透數(shù)學(xué)思想方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地檢查自己的思維活動(dòng)，反思自己是怎樣發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的。教學(xué)中教師要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，保護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心，尊重每個(gè)學(xué)生獨(dú)特的富有個(gè)性的見(jiàn)解，引導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，改變單一的記憶、接受、模仿的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，把教材當(dāng)作學(xué)生從事數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本素材，重視現(xiàn)實(shí)生活中所蘊(yùn)藏著的更為豐富的教學(xué)資源，善于駕馭教材，能從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，組織學(xué)生開(kāi)展有效地?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。第六題解決問(wèn)題（27分）有的同學(xué)沒(méi)讀懂題，算式胡亂寫。第四題 畫一畫（8分）畫線段和畫比直角小的角，并標(biāo)出各部分的名稱，很基礎(chǔ)性的題，卻仍有很多人沒(méi)有得全分，甚至有部分人1分沒(méi)得到，說(shuō)明基礎(chǔ)性的知識(shí)非常重要。第二題仔細(xì)推敲，判斷正誤（5分）有5個(gè)小題兩個(gè)單元的知識(shí)，其中有新學(xué)的乘法知識(shí)，有容易讓人誤解的如“2＋2可以寫成22，3＋3可以寫成33”，有米和厘米分不清楚填什么的“小紅身高128米”，這樣的題，好多同學(xué)都打√，都入出題者的套了。在這些題中涵蓋了本學(xué)期前四個(gè)單元的基本知識(shí)，這次全對(duì)的同學(xué)卻很少。3．試卷中的乘法題是同學(xué)們新接觸的知識(shí)，好多同學(xué)大多習(xí)慣性思維，仍然按照加法計(jì)算，或者全按乘法計(jì)算，運(yùn)用尚不熟練。試卷共分六個(gè)大題：大體分為填空、判斷、選擇、畫一畫、計(jì)算、解決問(wèn)題等。二、試卷分析本次期中試卷重點(diǎn)檢測(cè)第一至四單元的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，同時(shí)注重過(guò)程性知識(shí)和方法性知識(shí)的考察，關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，具體體現(xiàn)在：1．內(nèi)容覆蓋面廣，對(duì)每一部分內(nèi)容均有涉及，有利于全面考察學(xué)生的知識(shí)和能力，突出了
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