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正文內(nèi)容

三年級語文園地三自我介紹-文庫吧資料

2024-10-03 15:48本頁面
  

【正文】 動組:要讓每個同學都有充分表達的機會。以“秋天”為主題展開語文實踐活動,培養(yǎng)學生的習作能力和口語交際能力。積累與秋天有關(guān)的對子。第四篇:三年級上冊語文園地三教案語文園地三教學目標:引導發(fā)現(xiàn),表示顏色的單音節(jié)詞和其他的字搭配可以組成新詞,意思更加豐富。然后兩個學生拿著教科書與投影儀顯示,后老師總結(jié):跟隨動詞,樂趣languag [課件顯示]要求:練習舌頭扭曲(2分鐘),看誰說話快, HannWater反映顏色夏,打破夏,n不能告訴鴨子或西安(設計意圖)練習扭曲者,增加樂趣,練習口才。然后用投影機展示,(匆忙)靜靜地()desperatelynnGently()curiously()nnSweetly()n(設計意圖)掌握動詞的背面以添加知識,以及區(qū)別。整個班級拍拍,女孩和男孩拍拍對方,最后給學生兩分鐘,背誦。其他學生可以添加到地球,nSunset紅色,nSunset紅色,nLight下草昆蟲。紫色紫色紫色紫色紫色黑色:黑色和黑色blackn(設計意圖)加強培訓,深化印象。石世新:(B)加強訓練。鄭正佳:每一行都有第一個字。第二,我的發(fā)現(xiàn)(A)閱讀的話,洞察力[閱讀課件顯示]閱讀下面的話,然后談論你發(fā)現(xiàn)了什么?nnRequirements:獨立思考一分鐘,然后舉手說話,在學生可以被質(zhì)疑添加后,(設計意圖)使用不同彩色字體,以檢查學生的發(fā)現(xiàn)能力。(3)談論時間有感情,讓受感染的人)首先在小組交換(2分鐘),(設計意圖)運動語言技能,(簡要記錄)學生小組討論交流,每組派代表發(fā)言。(B)口頭溝通,快樂分享[課件展示]請在秋天談論自己的事情,從幸福的感覺。在這美麗的秋天,你做了什么?(設計意圖)美國的介紹,(簡要記錄)老師介紹,并讓學生欣賞秋天的圖片。學習目標:n1,愿意落在自己感覺最快樂,發(fā)現(xiàn)單音節(jié)單詞和其他單詞的顏色可以用來形成一個新單詞,感受秋天的美麗,培養(yǎng)愛的思想和秋天的感覺。這個扭曲者描繪了美麗和有趣的地球的顏色的場景,一群五顏六色的鴨子在水中,水和發(fā)光玩。前面的短語是一個副詞,需要一個補充動詞。這就是我,一個愛看書的小孩,你原意和我交朋友嗎?第三篇:三年級語文《語文園地三》教學設計語言教學設計語言課程分析:n口語交流的主題是秋天的快樂,要求學生交換秋季來做事情和感覺幸福。這時,爸爸喊我們?nèi)コ晕顼?,弟弟妹妹這時已經(jīng)坐在餐桌旁,狼吞虎咽地吃著。記得有一次,媽媽帶我到書店里買了一本格林童話故事,回到家里,我迫不及待地打開書看起來。我的自畫像我喜歡看書,當獲得一本書,就高興得不得了,像撿塊寶似的,便如饑似渴地讀了起來。這就是我,一個完完全全的我。我最大的缺點就是粗心大意,每次考試不是這兒錯一點,就是那兒錯一點,使我每次都與100分無緣,100分與我擦肩而過。媽媽走后我就拿起《三國演義》,里面的連環(huán)計真好看,我看得入了神,把關(guān)火這件事忘得一干二凈了,媽媽回來的時候,鍋里的水已經(jīng)燒干了,媽媽看見我手中的《三國演義》哭笑不得。在學校這樣,同學們就會說我是神經(jīng)病。只要有一顆球在我的腳下,不管是嚴寒還是酷暑,不管是刮風還是下雨,我都沒有感覺到;把球帶到球場上跑來跑去,不時猛地一腳,進門了,我這心里比吃了蜜還要甜,到了最后我還是不得不戀戀不舍地離開球場回家。我的愛好很廣泛,比如踢球、打乒乓、打電腦……其中我最喜歡畫畫、踢足球、和讀書。每見到叔叔、阿姨們我就早早的和他們打招呼,所以,家里人都說我的嘴巴像蜜一樣甜。每當我遇到難題的時候,我的眼睛就會“咕?!薄肮緡!钡刂鞭D(zhuǎn),別的同學看到我這樣就會說:“這個機靈鬼又在想什么鬼點子了。我長得虎頭虎腦的,我有一雙黑溜溜的眼睛,烏黑發(fā)亮黑呼呼的眼睛像水晶葡萄一樣的眼睛,還透出一股靈氣。如果告訴了他們,準會笑話我一番?!迸?,原來是爸爸媽媽呀。哎呀,這下小偷真的來了。我這才放心的去睡覺。過了一會兒,外面的聲音停止了,我就壯著膽子出來看了看。這時,外面忽然有了咕嚕咕嚕的聲音,我心里想:媽呀,小偷來了。”還有一次,爸爸和媽媽晚上出去,讓我一個人在家。到了車站見到叔叔,我卻說不出口。我很膽小。而在家里我卻很活潑,很愛笑,喜歡看電視,嬉笑怒罵,無所顧忌。我喜歡唱歌,畫畫,喜歡站在舞臺上有成就感的自己,喜歡彈琴,喜歡嘗試一切新鮮的事物,跟喜歡樸實的自己。那么什么樣的自我介紹才合適呢?下面是小編為大家收集的三年級語文園地三自我介紹,僅供參考,大家一起來看看吧。我
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