七年級歷史(下冊)期中考試試卷分析-文庫吧資料
2024-10-03 15:29本頁面
【正文】 清造成的。容易題約占50%，中檔題占30%，稍難題占20%；注重對基礎(chǔ)知識和基本能力的考查，特別是考查學(xué)生的識記理解能力，適當(dāng)考查學(xué)生從材料中獲取信息分析解決問題的能力，主要考的是學(xué)生的概括歸納能力，適當(dāng)也涉及了對學(xué)生分析能力的考查，設(shè)問跨度小，對分析能力的考查也只是局限于比較淺的層面上。與預(yù)期效果相比有一定的差距。以基礎(chǔ)立意轉(zhuǎn)向基礎(chǔ)、能力并舉，穩(wěn)中求進(jìn)，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，把握了教學(xué)的改革方向，體現(xiàn)了新課程理念，是一份融綜合性、開放性和時(shí)代性于一體的試題。第三篇：七年級歷史期中考試試卷分析七年級歷史期中考試試卷分析本次試卷的出題依據(jù)：從總體上說，本次歷史試卷，注重基礎(chǔ)，重視應(yīng)用。第四小問考察現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)生答題很好，但是有的學(xué)生讀題不仔細(xì)，寫成古代的內(nèi)容?！疤瞥瘜ν饨煌笔俏覀儽敬慰荚嚨闹攸c(diǎn)，在各大題中都有體現(xiàn)，但是學(xué)生答題并不是很好。第三小問考察孟子的觀點(diǎn)，學(xué)生答題錯(cuò)誤較多，無法正確判斷孟子的思想，沒有掌握儒家思想的發(fā)展歷程。第一小問考察早期居民“半坡人”和“河姆渡”居民的生活中建筑體現(xiàn)與自然的和諧，學(xué)生仔細(xì)讀題，很容易答出來。這題對于現(xiàn)在的學(xué)生有一定的難度，主要是考察學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力和對于歷史知識理解應(yīng)用的能力。第三小問和第四小問主要是考察分封制的作用，學(xué)生平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，答出來并不難，答題情況較好。其中第一小問考察制度的演變，學(xué)生答題較好，但是有的學(xué)生容易寫錯(cuò)“科舉制”，說明不夠仔細(xì)。最后一問，考察變法的影響，學(xué)生答題較好，說明學(xué)生課后復(fù)習(xí)的較好。第二小問是考察學(xué)生對變法內(nèi)容的理解，考察對地方的管理，很多學(xué)生就沒有答出來，甚至把大運(yùn)河的內(nèi)容都寫出來，也沒有答到知識點(diǎn)。第20題，學(xué)生答題較好，說明學(xué)生對隋朝大運(yùn)河學(xué)習(xí)較好，但是也有一些問題。要教會學(xué)生正確的判斷題答題方法，避免不必要的失分。這題學(xué)生答題較好，得分挺高，但是也有一些問題。以后在教學(xué)中要灌輸學(xué)生政史地不分家，對于歷史中出現(xiàn)的地圖，學(xué)生也要正確的識記。第16題，考察戰(zhàn)國的形勢，學(xué)生答題很差，很多學(xué)生能記得戰(zhàn)國七雄，但是要在地圖中標(biāo)識這些國家，學(xué)生就很容易出錯(cuò)，得分率就很低。列舉題，考察隋唐的繁榮和古代的歷史知識。（4）知識遷移運(yùn)用能力弱，如3題，同時(shí)體現(xiàn)出學(xué)生對重難點(diǎn)知識理解不透徹。（2）歷史時(shí)代特征把握不準(zhǔn)確，如第8題，對于古代戰(zhàn)爭把握不準(zhǔn)確。選擇題整體答題較好，其中第114題出錯(cuò)率較高，出現(xiàn)的問題主要有以下幾個(gè)原因：（1）基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí)。本次試卷考試范圍是七年級歷史下冊第一單元與第二單元，從第一課“隋朝的統(tǒng)一與滅亡”至第十一課“元朝的統(tǒng)治”，考試的內(nèi)容為我國古代的歷史，考試范圍不大，但是內(nèi)容很復(fù)雜。材料題分為2個(gè)小題，其中20題14分，
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